当前位置:论文写作 > 论文怎么写 > 文章内容

英语教学论文范文 英语教学方面有关论文范文2万字有关写作资料

主题:英语教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-16

英语教学论文范文

论文

目录

  1. 一、关注公众号,创建第二课堂
  2. 二、建立微信群,深化家校合作
  3. 三、利用朋友圈,动态记录学情

《妙用微信开启英语教学新天地探究》

该文是英语教学方面论文范文集和微信和妙用和新天地方面函授毕业论文范文.

摘 要:在英语教学中,教师可利用微信辅助教学.具体可通过关注公众号,创建第二课堂;建立微信群,深化家校合作;利用朋友圈,动态记录学情.老师要利用微信,为学生的英语学习另辟天地,打造更高效便捷的英语学习空间.

关键词:小学英语;微信;教学平台;公众号;朋友圈

中图分类号:G436;G623.31 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2019)01-0077-01

“手机不离手,微信不离机”成为当下人们的一种典型生活形态,微信作为一种即时通讯软件,已经走进教育领域.微信的兴起给学生、教师和家长的沟通带来便利.如果能够将微信引入英语课堂,不仅契合学生的心智发展特点和英语学习需求,而且能通过这种有效的学习平台,帮助学生打造英语学习的另一个天地,让学生在虚拟的语言环境中积累更多的语言知识,增进情感认同,最终实现学有所得,学有所乐,学有所成.

一、关注公众号,创建第二课堂

公众号平台是当下流行的一种自媒体形式,它蕴含着极其丰富的信息,可谓是海量信息库.教师的一节课只是短暂的40分钟,所能传授的知识内容非常有限,可能只是一个语法知识点,一段简单的生活对话或阅读片段.而公众号作为海量信息传播平台,可以作为学生拓展训练和巩固提升的“第二学习课堂”.教师可以通过推送一些契合学生学情的公众号平台,引导学生关注,并从中选取自己所需的内容进行训练,也可以随堂根据实际情况进行零散式推送,以达到即时训练、即时强化、即时巩固的效果.

如在教学译林版小学英语五年级下册Unit 1 Goldilocks and the three bears这单元的story time后,教师结合这个童话故事推送“可可英语”这个公众号.可可英语是国内著名的英语学习网站,其公众号包含听说读及丰富的影视音乐资源,在其分类选项中还有专门面向少年儿童的板块,里面有丰富的绘本故事、英语动画故事等,完全符合学生的“胃口”.在分享过程中,教师可为学生附上动态视频形式的任务指南,在这个动态视频中,教师向学生们展示了公众号的添加、使用方式,同时提出了明确的学习任务,要求学生们登录公众号,并观看动画电影《哈尔的移动城堡》.同时,鼓励学生们在观看过程中,截选自己喜欢的对话情境,以角色扮演的形式,开展课后对话学习.

二、建立微信群,深化家校合作

小学阶段的学生心智发展仍处于初级阶段,自制力、判断力、交往能力都有待提高,对教师布置的任务往往难以即时完成,加上教师教学任务繁重,开展家校交流合作的时间有限,迫切需求一种全新的教学方式来解决这些短板.而微信群所具备的管理、交互、传输功能,成为当下人们喜爱的生活交往平台,正是解决教师新形势下所面临教学难题的重要法宝.因此,英语教学也应积极顺应时展潮流,把微信群打造成密切家校合作的虚拟化平台,实现师生、生生、家校间足不出户的交往、管理和数据传输,让科技的力量构筑起英语教育教学的新高地.

在实际教学中,教师可充分利用班级的微信群(群内包括家长以及学生),在群里与家长们交流学生在学习或家里的表现情况,将学生们在课堂上的表现及时反馈到群里,如发言情况、听写情况、表现优秀及需要改进的情况等.同时,可设每周二、周四為口语交际日,每到这两天的固定时间如晚七点,教师可准时地活跃在班级微信群中,发送当天的口语交际话题,鼓励学生或是家长以语音聊天的形式,发送自己的见解,或者对他人的见解进行评论,开展真实有效的“群聊”活动.如在教学译林版小学英语四年级上册Unit 4 I can play basketball这单元时,教师可预留“What can you do?”的话题,引导学生们根据话题任务及图片提示,开展口语交际活动.

三、利用朋友圈,动态记录学情

微信的朋友圈功能,让朋友之间的喜怒哀乐、一举一动都能由此呈现出来.所以,朋友圈也能成为教师掌握学生学情、了解学生动态的天然信息库,它所具备的即时反应功能可以成为教师跟踪、评价学生的衡量手段,是教师评判教学成效的重要渠道之一.

在实际教学中,教师可利用朋友圈开展“打卡”活动.所谓“打卡”,就是学生完成相应的学习任务后,以发朋友圈的形式,留下自己的学习痕迹,记录自己的学习成果.这种新型的“打卡”式学习方式,既新潮,又充满挑战,能够有效地调动学生课后学习的积极性,提高课后练习与探究活动的有效性.在教学过程中,教师可把以前难以检测的朗读、背诵、课外阅读变成更加具有挑战性的“打卡”任务,要求学生们利用课后时间,以自主探究或小组合作、亲子联手等形式完成任务,上传照片并发文至朋友圈进行“打卡”.这样一来,不仅有图有真相,而且有明确的时间记录,既满足了学生的成就感,又促进了学生们的语言实践.

总之,微信正在快速改变人们的生活方式和生活形态.英语教师可将学生对微信的使用迁移到英语课堂,并将英语授课内容巧妙融入微信各个功能,让学生通过公众号、微信群、朋友圈实现英语的学习、交流和评价.

参考文献:

[1]付习涛,杨小燕.一项小学英语教学现状的调查[J].山东师范大学外国语学院学报:基础英语教育,2006(04).

[2]刘彦臻.网络环境下“小学英语教学策略”行动研究报告[J].外语电化教学,2004(01).

[3]刘佳莹,滕英霞.2013—2015年微信用于英语教学的国内文献综述[J].工业和信息化教育,2016(05).

本文结论:上文是一篇关于经典英语教学专业范文可作为微信和妙用和新天地方面的大学硕士与本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

英语教学引用文献:

[1] 优秀八年级英语教学论文选题 八年级英语教学论文题目怎样定
[2] 初三英语教学论文题目推荐 初三英语教学论文题目怎么取
[3] 初一英语教学论文选题范文 初一英语教学论文标题怎样定
《英语教学论文范文 英语教学方面有关论文范文2万字》word下载【免费】
英语教学相关论文范文资料