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第一篇论文摘要：中美安全工程专业教育及认证标准对比研究
安全学科发展与社会需求共同促进着我国安全工程专业教育和专业认证工作的发展.对比研究中美情况,将有助于我国更好地借鉴美国经验尽快实现与国际标准接轨.首先简要介绍美国安全工程专业教育及认证工作的情况,并结合我国安全工程专业教育和开展专业认证工作的现状,提出了在学科分类、办学学校、培养目标、专业课程设置以及专业认证等5个方面与美国安全工程专业教育及认证工作的差异性.在此基础上,提出对我国安全工程教育发展的2条建议:加强安全工程学科建设,科学设定课程体系,加快安全专业认证,促进安全专业认证与注册安全工程师标准的衔接.
第二篇摘要范文：我国安全工程专业高等教育发展现状分析
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为了构建科学的安全工程专业人才培养模式,促进安全工程专业高等教育的发展,作者在回顾我国安全工程专业建立和发展历程的基础上,统计了当前全国开设安全工程专业的高校数量、规模以及发展趋势,同时对我国高等院校安全工程专业的培养模式、课程设置以及毕业生就业等方面的现状进行了分析,指出了目前我国安全工程专业高等教育所存在的问题,并就如何解决这些问题给出了相应的建议,对我国更好地培养安全工程专业人才具有科学性指导意义.
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第三篇安全工程专业论文摘要：高素质安全工程专业人才培养的研究与实践
研究并提出高素质安全工程专业人才的培养目标:",一个理念、两个知识结构、3个学会、4个一致、5个能力、6个意识",,探讨该目标的人才培养方案、教学过程、工程技能训练、安全实践等环节,形成了高素质安全工程专业人才的培养模式,模式以",人文教育与自我修养、系统安全思想与工程方法的形成、化工安全工程技术能力的培养、自主学习与开放实践",为4个立足点,清晰地反映了人才培养应该做什么、应该如何去做、落脚点在哪里.在江苏工业学院安全工程专业2004—2009届6届学生的培养中付诸实践,其效果表明:学生的知识基础、工程实践能力、创新精神和创新能力得到有效的培养,形成了能够满足社会需求的综合安全能力.
第四篇安全工程专业论文摘要模板：安全工程本科教育专业认证的方法与实践
简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法,详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点.在通用标准的基础上,在培养目标、课程设置专业实验、专业实践、学科基础实践和毕业论文5个方面细化了安全工程专业认证的补充标准,明确安全工程专业认证的基本流程.安全工程本科教育专业认证的方法与实践,对于促进高等学校安全工程教育与注册安全工程师制度的相互衔接和质量的提高,促进我国的注册安全工程师制度与国际接轨有着重要的作用.
第五篇安全工程专业论文摘要怎么写：关于高等院校安全工程专业的改革与探讨
阐述安全是人类社会稳定向前发展的主要目标之一 ,是国民经济的可持续发展的重要保证 ,在回顾安全工程专业建立和发展过程的基础上 ,分析了安全工程专业在学科建设过程中存在的问题以及产生的主要原因 ,就如何解决问题进行了全面的分析和探讨 ,提出了高校安全工程专业的教育 ,是培养高素质安全工程专业人才的主要途径 ,在安全工程专业学科建设过程中 ,必须明确安全科学技术体系的结构和内涵 ,合理设置安全工程专业的课程 ,加强安全工程专业的实践环节 ,加强安全文化知识的普及教育.
第六篇摘要范文：专业认证背景下的安全工程专业特色教育研究与实践
回顾专业认证在国内外的发展情况,简单介绍《安全工程专业本科教育认证标准》的内容和安全工程专业认证近年来在国内的发展情况.根据南华大学的实际情况,提出在专业认证的背景下,针对行业特点,实行分方向设置课程和从事教学活动.南华大学安全工程专业主要依托",核",行业背景,下设核安全、建筑安全和化工安全3个方向,3个专业方向分别设置了不同的基础课、专业基础课、专业课和选修课,课程设置符合《安全工程专业本科教育认证标准》的要求,并严格按照教学计划开展教学.实践证明,该项教学改革取得明显成效,该校安全工程专业近两年的就业率和考研率都居于全校前列,并且就业单位具有明显的行业特点.
第七篇安全工程专业论文摘要范文：突出行业特点的安全工程专业教育研究
以我国安全工程专业学科建设过程为背景,分析安全工程专业教育存在的学科建设速度快、涉及知识面广、注重通识性教育等现状,结合我国近两年特大安全事故所表现的行业特点,从解决当前我国生产安全问题、培养高层次安全专业人才、促进安全学科发展3个方面入手,阐明安全工程专业教育中突出行业特点,进一步加强该领域安全工程专业教育建设的重要性,针对突出行业特点的安全工程专业教育模式提出了几点建议,特别强调安全科学与安全技术联系与独立的重要性,学科建设结合每个学校自己的特色方向和以点带面的建设及发展模式.
第八篇安全工程专业论文摘要格式：安全工程专业英语课程教学探讨
当今社会不仅要求安全工作人员要有扎实的基本功,还要具备较强的专业英语阅读能力和翻译能力,这必然对安全工程专业英语的教学提出了新的要求.本文从目前安全工程专业发展和专业英语教学的特点和现状入手,挖掘出安全工程专业英语教学中存在的问题,从教学实践出发,探讨了安全工程专业英语教学中的教学目标、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、教学方法、考核方式等问题,提出一些教学方法的改进措施,对提高安全工程专业英语教学质量和培养优秀全面的安全专业人才提供帮助.
第九篇安全工程专业论文摘要：安全工程专业教学方法改革与创新型人才培养
为了应对当今不断发展和进步的科技社会的调整与挑战,提高安全专业技术人才的综合素质,分析了安全工程专业特点及创新能力建设与安全工程专业的关系,提出了通过改革教学方法,提高安全工程技术人才的创新能力.教师在教学过程中应充分考虑安全工程专业学生的特点及各门课程的类型和特点,宜灵活采用多样化的课堂教学方法,如模块式分层案例教学、支架式教学、启发讨论式教学、多媒体教学及标准化实验教学等.教学方法的选择和优化对提高学生学习的积极性,激发学生的创造性,提升教学质量具有重要意义.
第十篇摘要范文：安全工程专业本科专业规范的研究与探讨
专业规范是规范、指导本科教学的重要手段.根据教育部关于规范编制的有关文件要求和安全学科基本理论基础,自2005年以来的3年研究与编制工作,已完成安全工程专业本科专业规范的阶段性版本.起草组和业界学者共同完成的征求意见稿中,对专业的发展方向、主干学科、培养目标等方面做了比较明确的描述,设计了知识体系及其所包含的知识领域、知识单元等.同时,课程体系、专业特色的构建也得到较充分考虑.但是,规范的研究是一项很复杂的系统工程,仍需在学科基本问题的认识、知识体系框架设计、知识点的具体化等方面广泛吸收各方面的意见.
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