教育管理专科论文提纲格式 教育管理专科论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、电大开放教育教学资源建设的研究论文提纲
2. 四、远程教育成人学习动机激发策略研究论文提纲范文
3. 三、基于医学发展的中国护理专科化研究论文提纲格式范文模板
4. 二、河南省高等教育中外合作办学研究论文提纲范文
5. 一、中原经济区建设背景下河南省中外合作办学研究论文提纲范文

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五、电大开放教育教学资源建设的研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究缘起

二、研究意义

三、研究目标、内容与方法

第二章 理论初探

一、核心概念界定

二、国际比较研究

三、影响因素分析

四、理论分析框架

第三章 现状调查与问题分析

一、教学资源的种类、数量

二、教学资源的质量

三、教学资源的利用情况

四、教学资源的管理状况

第四章 原因探寻

一、对教学资源建设的认识不够充分

二、人力、财力、物力的配置不够合理

三、教学资源建设的管理机制不够健全

第五章 应对策略

一、充分认识教学资源建设的重要性

二、提升教学资源建设的质量和实用性

三、强化专业和课程特色

四、加强教学资源的整合与利用

五、建立健全评价机制

六、建构有效的教学资源管理模式

结束语

主要参考资料

附录

后记

四、远程教育成人学习动机激发策略研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 问题的提出

一、 研究的背景

二、 研究的问题

三、 研究的意义

四、 概念界定

第二节 研究的思路和方法

一、 研究的思路

二、 研究的方法

第三节 文献研究

一、 国外相关研究

二、 国内相关研究

第二章 A 分校成人学习动机调查

第一节 A分校行政管理专业特点分析

一、 招生人数逐年上升

二、 面授学习到位率低

三、 学习效果欠佳

第二节 A分校行政管理专业学生学习动机调查

一、 调查设计

二、 调查结果

第三章 影响远程教育成人学习动机的原因分析

第一节 学习环境功利倾向明显

一、 重学历、轻能力

二、 重结果、轻过程

三、 师生之间关系淡漠

四、 学习动机的持续性降低

第二节 教学模式未凸显远程教育特点

一、 面授课频率高，以传统教学为主

二、 网上学习资源欠丰富

三、 网上教学形式单一

第三节 未满足学生个性化的学习需求

一、 课程设置与培养目标不相符，重理论性轻实践性

二、 学生无法按需选课

三、 未根据学生已有水平与学习能力划分层次组织教学

第四节 专业师资力量薄弱

一、 专职教师数量远远不足

二、 教师学历、职称等层次普遍不高，专业知识滞后

三、 *教师队伍缺乏稳定性

第五节 教学支持服务与学生需求差距大

一、 教学环境与资源简单

二、 远程教育配套设施不健全

三、 过分强调“保姆式”服务

第四章 激发远程教育成人学习动机的理论思考

第一节 增强学习动力需树立终身学习理念

第二节 增强学习动力需突出远程教育特点

第三节 增强学习动力需切合认知建构机制

第四节 增强学习动力需符合动机激发规律

第五章 远程教育激发成人学习动机的教学策略

第一节 在教学实践中要营造有助于终身学习的社会氛围

一、 加快成人教育立法，保障成人教育健康发展

二、 加快“学分银行”推进进程

三、 加强与政府、企业的合作

第二节 在教学实践中要满足有助于主动学习的个性需求

一、 以实用的课程吸引成人学习者

二、 以多元的学习方式促进成人学习

三、 以灵活多样的考核形式保证质量

第三节 在教学实践中要提供有助于强化动机的条件支持

一、 重视成人远程教育师资建设

二、 注重优质学习资源开发

三、 坚持以人为本的服务意识

结语

参考文献

附录

致谢

三、基于医学发展的中国护理专科化研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

前言

第一章 护理专科化与医学整合的相关理论基础

1-1 相关概念界定

1-2 护理专科化过程与医学发展

1-3 研究的思路

第二章 医学分化背景下的美国护理专科化发展

2-1 美国护理专科化过程

2-2 美国护理专科化特点

2-3 讨论与小结

第三章 医学分化背景下的中国护理专科化发展

3-1 专家调查问卷的设计使用与分析

3-2 中国护理专科化过程

3-3 中国护理专科化特点

3-4 讨论与小结

第四章 医学分化背景下的中美护理专科化发展比较

4-1 中美护理专科化相同点

4-2 中美护理专科化不同点

4-3 讨论与小结

第五章 医学整合背景下的中国护理专科化发展

5-1 我国护理专科化的基本认识

5-2 医学整合对护理专科化发展的影响

5-3 医学整合背景下护理专科化的发展趋势

5-4 讨论与小结

第六章 讨论与总结

6-1 结论

6-2 对策建议

6-3 继续开展本课题的设想

参考文献

综述

参考文献

附录

个人简介

致谢

二、河南省高等教育中外合作办学研究论文提纲范文

内容摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究的背景和意义

1-1-1 研究的背景

1-1-2 研究的意义

1-2 文献综述

1-2-1 中外合作办学的含义

1-2-2 国内外研究现状

1-2-3 国内外研究现状评述

1-3 研究方法、内容

1-4 创新点及不足

2 河南省高等教育中外合作办学的发展及现状

2-1 河南省高等教育中外合作办学产生的动因

2-1-1 我国高等教育改革的必要

2-1-2 河南省经济社会发展的需要

2-1-3 高等教育机构面向市场的自然选择

2-2 河南省高等教育中外合作办学的发展历程

2-2-1 中外合作办学的尝试阶段

2-2-2 中外合作办学的快速发展阶段

2-2-3 中外合作办学的规范发展阶段

2-3 河南省高等教育中外合作办学现状分析

2-3-1 中外合作办的结构分析

2-3-2 中外合作办的主要模式与办学效果分析

3 河南省高等教育中外合作办学的问题及原因分析

3-1 河南省高等教育中外合作办学的问题分析

3-1-1 缺乏地方性支持政策

3-1-2 专业结构不合理，优质资源少

3-1-3 学费较高，生源受限

3-1-4 缺乏有效的质量保障措施

3-1-5 内部管理有待完善

3-2 河南省高等教育中外合作办学存在问题的原因分析

3-2-1 政府认识不足，缺乏全面制度设计和监管

3-2-2 高校目标不明确，相互间缺乏沟通

3-2-3 片面追求经济利益

3-2-4 忽视了中外合作办学的特点

4 促进河南省高等教育中外合作办学的对策和建议

4-1 政府加大支持，加强调控监管

4-1-1 提高认识，加大政策支持

4-1-2 合理调控专业结构，重点引进急缺专业

4-1-3 降低学费，扩大生源基础

4-1-4 加强动态监督，保障办学质量

4-2 高校间加强沟通，共同提高

4-2-1 设立行业准入标准，阻止恶性竞争

4-2-2 定期沟通，互评互查

4-3 加强内部管理，提高办学质量

4-3-1 严格教学管理

4-3-2 加强学生管理

4-4 积极探索，创新合作模式

4-4-1 吸引外方开办分校

4-4-2 输出本省优质教育资源

4-4-3 招收外国学生

结语

参考文献

后记

一、中原经济区建设背景下河南省中外合作办学研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

一、 绪论

（一） 选题背景

1- 中原经济区建设上升为国家战略

2- 河南省中外合作办学发展势头强劲

3- 高等教育国际化程度不断加深

4- 河南省高等教育发展的需要

（二） 研究意义

1- 理论意义

2- 现实意义

（三） 国内外研究现状

1- 国外研究现状

2- 国内研究现状

（四） 研究思路与方法

1- 文献法

2- 统计法

二、 核心概念界定与理论基础

（一） 核心概念界定

1- 中原经济区

2- 中外合作办学

（二） 理论基础

1- 高等教育和区域经济相互作用理论

2- 人力资本理论

三、 中原经济区建设与河南省中外合作办学的关系

（一） 中原经济区建设对河南省中外合作办学影响

1- 中原经济区建设的提出给予河南省中外合作办学政策支持

2- 中原经济区建设给予河南省中外合作办学发展机遇

3- 中原经济区建设向河南省中外合作办学提出要求

（二） 河南省中外合作办学对中原经济区建设作用

1- 河南省中外合作办学为中原经济区建设提供人才支持

2- 河南省中外合作办学为中原经济区建设搭建国际平台

3- 河南省中外合作办学为中原经济区建设构建和谐环境

4- 河南省中外合作办学为中原经济区建设节省教育投资

5- 河南省中外合作办学为中原经济区建设提供科学技术支持

四、 中原经济区建设背景下河南省中外合作办学的现状

（一） 河南省中外合作办学发展历程概述

1- 萌芽阶段

2- 成长阶段

3- 规范发展阶段

（二） 河南省中外合作办学发展现状

1- 河南省各个地市中外合作办学数量

2- 河南省中外合作办学外方合作院校情况

3- 河南省中外合作办学层次和专业分布

（三） 中原经济区建设背景下河南省中外合作办学存在问题

1- 河南省各地市合作办学数量分布不均

2- 河南省中外合作办学层次偏低

3- 河南省中外合作办学专业结构不合理

4- 河南省中外合作办学学费偏高

5- 河南省中外合作办学缺乏质量监管和保障

6- 河南省中外合作办学的内部管理有待于完善

五、 中原经济区建设背景下河南省中外合作办学的发展建议

（一） 政府加强引导和管理

1- 政策引导，适度调控

2- 合理监管，确保质量

3- 适度收费，恰当奖励

（二） 合作办学院校加强管理

1- 完善日常管理

2- 深化教师管理

3- 改善学生管理

（三） 不断探索合作办学新思路

1- 尝试境外办学

2- 建立行业协会

3- 招收留学生

结语

参考文献

后记

攻读学位期间发表的学术论文

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教育管理专科引用文献:

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