一、高中生物教师教学论文

【高中生物】【摘要】在新课改以及素质教育的推进下,高中生物教学除了要有新的教学理念外,还要不断地更新教师们的教学技能 在高中生物的学习过程中,要想提高高中生物的教学质量和水平,教师们不仅要有扎实的专业基础,还要有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26078 作者：pnfgf

【学生教师】(云南省曲靖市会泽县萌旺高级中学 云南曲靖 654200)摘要近年来,随着中国新课程改革的不断深入以及素质教育在中国学校中的盛行,教学工作着对学生的学习已经开始由以往的应试教学向素质教学转变,学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27464 作者：dcgow

【反思教学】(吉林省伊通满族自治县第二中学 吉林伊通 130700)摘要教师教学反思也是反思性教学,可以帮助教师快速成长,完成质的飞跃 教师在授课教学的过程中,要不断地对自己的工作进行反思、获得意见反馈、及时。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11686 作者：rcysl

【提问学生】(淮安市清浦中学 江苏淮安 223005)摘 要有效提问是新课程中教学的重要手段,也是课堂教学获得成功的重要保障 它能激发学生的求知欲望、活跃学生的思维、反馈教学效果 如何做到有效提问,笔者结合自。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51450 作者：fzxcn

【实验学生】(四川省郫县一中犀浦校区 四川郫县 611731)摘 要生物学是一门实验学科,不仅要重视实验的基本技能,而且还要注重实验设计,搞好高中生物实验教学,提高高中生物教学质量,对于指导学生学习生物学知识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78807 作者：btiba

【反思能力】（许昌学院 体育学院,河南 许昌 461000）摘 要本研究主要通过问卷调查法、数据统计法,对河南省高中体育教师反思现状进行了调查研究,了解我省高中体育教师教学反思能力的现状；结果发现我省高中体育教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27899 作者：hadbu

高中生物教师职称。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28202 作者：lymgj

高中生物教师德育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93504 作者：puexd

高中生物教育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32221 作者：qkvoe

高中英语教师教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31843 作者：hiagh

高中语文教师教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96219 作者：mltqh

高中生物教师职称。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62220 作者：mhuek

【生物教师】【关键词】新课程改革；高中生物教学；教学行为创新一、前言教师必须具有创新意识和创造能力,必须更新教育观念,使自己的教学活动具有创新性高中阶段的生物课程教学,不仅仅是要提高学生的生物科学方面专业素养,更。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45741 作者：dtzvh

【教师实验】【摘 要】高中生物教师只有具备了坚实的生物学知识、熟练的实验操作技能、正确的态度及恰当的教学策略……能力,才能对选修Ⅰ的实验内容有较全面的把握,并设计出合理的实验教学方案 本文对此进行了分析研究 【关。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98698 作者：kssip

【学生历史】笔者积十五年高中历史一线教学之经验,以为对于刚刚大学毕业走上高中一线的青年历史教师而言,想尽快找到高中历史教学的感觉,早日向成熟型教师转型,以下方法也许比较可行和有效 一、学会开发和利用学生生活知识和。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91685 作者：vxstp

【学生探究】福建省周宁县第一中学高中部355400【摘要】教学的有效性是一个热点话题 教学不仅仅是一个认知过程,同时也是师生情感交流的过程 只有在教学的同时,调动学生积极的心理因素,同时让学生参与学习过程,才能挖。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70483 作者：wetgn

【学生实验】贵州省金沙县第五中学551800 在新一轮课改浪潮的影响下,我校也展开了轰轰烈烈的课堂改革,我校的教学理念是先学后教,问题导学,训练跟进 生物教师不但在课堂教学中有针对性的融入创新意识,还不断加强对学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64064 作者：fzdqb

【学生教学】贵州省金沙县第五中学551800生物作为一门科学,已越来越广泛的应用于人们的生活 高中生物教学的目的已不单纯的为迎接高考,其实用性涉及到人类的健康、疾病的防治和治疗 通过生物学科的学习,使学生获得关于。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12621 作者：ondui

【展评基本功】第五届全国高中语文教师教学基本功展评 　　 论文评比获奖名单 　　 二等奖 　　 安 徽张绍良 陈应德 叶 叶 刘劲凤 赵亚平 董云艳 　　 袁善东 孟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94166 作者：scvon

【实验探究】优化高中生物实验教学,提高教学质量的研究 　　 课题研究报告 　　 东莞一中课题组 王更强 2007 9 　　 一,课题提出的背景和理论依据 　　 (一)课题提出的背景 　　 生物学是一门以实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78374 作者：ekwsh

【细节学生】高 中 数 学 教 学 论 文 　　 数学课堂教学中的细节 　　 海南省文昌市文昌中学 宋小炎 　　 邮 编 571321 　　 联系电话 (0)13687596127 　　 E—。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26720 作者：buokt

【中学国光】 　　 附件2016年南安市中学生物优秀教学论文,教学案例 　　 评选获奖名单 　　 优秀教学论文获奖名单(初中组) 一等奖(7篇) 姓名 学校 文章题目 傅荣协 新侨中学 构建 "问题式 "课堂教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35057 作者：dbdej

【学生信息技术】如何将信息技术在农村中学生物教学中大放异彩 　　 panweiwukusina 　　 摘要当今课程改革的指导思想是 "大众教育 ",课改目的是实现教师的教学思想,教学过程,教学手段和教学方法的改革 鉴于。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49258 作者：gygva

【染色体教学方法】【摘要】介绍了生物概念教学常用的教学方法及使用教学方法应遵循的原则,通过案例阐述了各种教学方法在生物概念教学中的综合应用 【关键词】教学方法 ； 高中生物 ；概念教学教学方法是指教师与学生为完。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85841 作者：vrfwt

【模型建模】叶建伟（绍兴县柯桥中学,浙江绍兴 312030）一、生物学建模的含义构建模型是通过分析、舍去原型的一些次要细节、非本质联系,以简化甚至理想化的形式去再现原型的各种复杂结构、功能和联系的一种科学方法。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15967 作者：caonu

【学生情境】【摘 要】生活化情境,是指教师利用生活中真实现象,应用多种策略创设能激发学生问题意识和探究欲望的教学环境 本文主要围绕高中生物课堂教学中创设生活化情境的几点策略进行了相关探讨 【关键词】生物课堂教学；。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40877 作者：cjshj

【提问学生】【摘 要】在高中生物课堂教学中,合理的实施有效提问,能启迪学生的思维、为学生指引正确的思考方向、激发学生的解题欲望、培养学生的学习兴趣,促使学生积极主动的投入到生物课堂中 【关键词】高中生物；课堂提问。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56930 作者：ufxxr

【学生教师】【摘 要】高中生物课程改革,要求教学要面向全体学生,全面提高学生科学素养,倡导探究性学习 在课堂教学中,教师要转变角色,以学生为主体,换句话说,课堂的大部分时间交给了学生,教师作为主导,占用的课堂时间。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87046 作者：wrrkr

【学生生物】【摘 要】目前,我国的很多学生只注重学习成绩,对生活的了解少之又少,这样很难适应经济快速发展的今天,很难适应激烈的市场竞争 为了改变这一状况,课改后,不仅要重视学生的学习情况,还要重视学生对生活的了解。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41821 作者：sxwxe

【实验学生】生物学是一门以实验为基础的自然科学,许多生物现象必须通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学理论也是通过实验建立起来的,实验在生物教学中占有非常重要的地位 一、实验设计过。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36831 作者：smrtk