【100篇】免费地理竞赛论文摘要范文,为你的毕业论文摘要写作提供有价值的参考,为您写地理竞赛相关毕业论文和职称论文提供相关的优秀论文摘要范文格式模板参考,【快快阅读吧！】
第一篇论文摘要：关于我国地理类竞赛的几点思考
全球化与可持续发展对地理教育提出了新的挑战,要求地理教育培养的人才必须具备包括国际理解、全球意识和可持续发展意识在内的公民必备素养.因此,当今主流地理教育指导思想是以可持续发展教育为主线,以公民素养教育为目标.随着地理新课程改革的不断深入,地理学科得到了长足的发展,学生地理素养也在不断提高,地理类竞赛正如火如荼地开展着.鉴于地理类竞赛在促进学生全面发展、使社会对地理学科的认同感不断增加等方面的作用,通过梳理和分析现有地理类竞赛的产生背景、类型特点、开展
https://www.mbalunwen.net/lunwendaquan/059008.html
第二篇摘要范文：地理奥林匹克竞赛对中学地理教学的启示
奥林匹克竞赛活动是属于世界平台的智力竞赛,受到多个国家和地区的青睐,其宗旨是激发青少年对科学的兴趣,使大多数青少年在智力上有所发展,在能力上有所提高,为少数优秀青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件.在我国,常见的学科竞赛活动包括五项：数学、物理学、化学、信息学和生物学,举办历史悠久,对提高中学生专业素养和全面推进素质教育起到很大的推进和带动作用,在这样的背景下,地理学科奥林匹克竞赛应运而生.截至目前,已举办七届国际中学生地理奥林匹克竞赛和三届全国中学生地理奥林匹克竞赛,形成从地方到全国的多层次、多级别的竞赛格局.地理奥林匹克竞赛以“激发学生对地理及环境研究的主动兴趣”、“培养学生在地理方面的知识和技能”为根本出发点,试题的基本命题思想是考查地理基本态度和价值观念、知识与技能,突出素质教育理念,有利于激发和培养学生学习地理的兴趣,促进中学地理教学改革,提高地理教学质量.
本文以国际地理奥林匹克竞赛试题和全国中学生地理奥林匹克竞赛试题为研究对象,采用文献综述法、归纳法、统计法、分析法、比较法等研究方法,分别从试题模块和试题得分两个方面对试题进行分析.首先,从试题模块角度分析国际和我国两个级别地理奥林匹克竞赛的试题结构,统计分析自然地理与人文地理、区域地理与系统地理等两类地理知识点的考查情况,得出参赛选手应具备获取和解读地理信息的能力、调用和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力以及地理术语的英语表达能力等五方面地理能力素养,其次,以第七届国际地理奥林匹克竞赛为例从得分角度比较分析各国参赛选手的地理素养,探讨我国参赛选手的优势和不足；最后,通过对我国中学地理教学现状的反思,提出树立创新型教学观念为学科的价值传递提供主观基础、构建均衡型课程体系为学生的全面发展提供客观支撑、运用综合型教学方法为地理素养的形成提供有效途径和施行多元性教学评价为地理能力的培养提供有利保障等提高中学教学质量的对策和建议.
第三篇地理竞赛论文摘要：第九、十届国际中学生地理奥林匹克竞赛介绍与分析
第九届国际地理奥林匹克竞赛于2012年8月21~27日在德国科隆市举行,32个国家和地区代表队的124名选手参加了比赛.中国队由郑沛倞(北京十一学校)、张斯睿(武汉六中)、黄雅儒(武汉外国语学校)、杨圣桑(武昌实验学校)四名同学组成,他们是2011年11月中国第四届地理奥林匹克竞赛中的优胜者,最终郑沛倞同学获得第九届国际地理奥林匹克竞赛银牌,在2008年第七届国际地理奥林匹克竞赛取得铜牌的基础上又有了突破.第十届国际地理奥林匹克竞赛于2013年7月30~8月5日在日本京都举行,32个国家和地区代表队的124名选手参加了比赛.中国队由郑伊辰(北
第四篇地理竞赛论文摘要模板：俄罗斯中学生地理奥林匹克竞赛的特点与启示
",全俄中学生地理奥林匹克竞赛",是俄罗斯中学地理学科的重要赛事,每年举办一次,可见俄罗斯对中学地理教育十分重视.从1992年的首届全俄中学生地理奥林匹克竞赛至今已经举办了十多届竞赛,这是其它国家都不曾有的,这一赛事为我国的中学生地理奥林匹克竞赛带来了很多的思考与启示.
第五篇地理竞赛论文摘要怎么写：如何参与国际地理奥赛活动(连载一) 中学生国际地理奥林匹克竞赛简要回顾
中学生国际地理奥林匹克竞赛的发展可以追溯到1994年布拉格的国际地理学联合会区域会议,当时来自波兰和荷兰的地理教育工作者提出中学生国际地理奥赛的想法,并与国际地理学联合会地理教育委员会的工作人员进行讨论.中学生国际地理奥林匹克竞赛(IGEO)于1996年在荷兰海牙举行的第28届国际地理大会期间进行了第一届竞赛,由国际地理联合会大会举办,荷兰皇家地理科学院与恩斯赫德课程发展学会协办.竞赛取得了成功,因而在国际地理大会结束时达成
| 有关论文范文主题研究: | 关于地理竞赛论文范例 | 大学生适用: | 2500字高校毕业论文、3000字函授论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 29 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文目录 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 地理竞赛方面 | 论文题目推荐度: | 免费地理竞赛论文摘要范文选题 |
第六篇摘要范文：从国际中学生地理奥林匹克竞赛谈野外实践能力的培养
国际中学生地理奥林匹克竞赛是当今世界上影响和规模最大的地理竞赛,其独特的试题特征、竞赛内容和野外实践考察测试都促进了我国地理教育的研究和改革.地理野外实习是地理专业实验教学的重要环节,也是检验和提高学生自主学习能力的主要过程.加强野外实习基地建设,优化野外实习指导教师师资队伍,有利于培养和锻炼学生独立思考的能力,有利于提高地理教学质量和学生的综合素质.
第七篇地理竞赛论文摘要范文：国际中学生地理奥林匹克竞赛内容和特点研究
本文对现有的国际地理竞赛给出了简短的概述,然后把重点放在了国际地理奥林匹克竞赛的发展上.国际奥林匹克竞赛是由地理学者们根据地理教育宪章和现有的国际文书创办的,是目前在中学教育中最好的国际地理竞赛,并与我国中学生地理奥林匹克竞赛相衔接.除了笔试和野外考察任务,国际地理奥林匹克竞赛还包括多媒体测试.本文分析了第六、七、八届的国际地理奥林匹克竞赛试题的内容和特点,探讨对中国地理知识普及的启示,并提出一些建议.(1)将社会热点问题带入课堂.从国际地理奥赛的笔试部分来看,考察的内容基本都是社会关注的热点问题,而这些问题只有考我们的知识来解决.(2)注重实践能力的培养应在尽可能现实的情况下创设地理实践情境,丰富学生的地理感知、扩展其知识视野.(3)增强政府和民间的支持.地理教育所需的设备、场地、社会认同、教师能力等,都需要社会各界来提供.因此,对于中国地理教育的改善,必然需要政府在资金、人力、物力上的支持,需要民间改变金本位的思想,尊重和投入地理教育,也需要地理教师全身心的热爱和投入.
第八篇地理竞赛论文摘要格式：我的一节地理课——地理竞赛课《设计旅游活动》教学反思
新课程理念注重高效课堂的构建.在高中地理教学中,重点要求创设地理情境和地理教学氛围,从学生的发展要求出发,给每个学生提供发言、发挥、发展的平台,培养学生的地理思维能力和综合实践能力.本文以地理竞赛课《设计旅游活动》为例,对课堂教学设计做了系统的构思和设计,并进行评价和反思,以期促进高中地理教学质量的有效提升.
第九篇地理竞赛论文摘要：如何参与国际地理奥赛活动(连载五) 全国中学生地理奥林匹克竞赛景观题分析
全国中学生地理奥林匹克竞赛每年举行一次,",广饶杯",第六届全国中学生地理奥林匹克竞赛暨第十二届中学生国际地理奥林匹克竞赛选拔赛于2014年11月8日~9日在山东省广饶县广饶一中举行.来自11个省(市)的41支参赛队,共计183位高中生参加了此次比赛.与国际地理奥赛一致,全国地理奥赛试题分为三个部分:景观题(即国际地理奥赛的多媒体测试)、综合题和野外考察.国际地理奥赛中,该部分题目多为选择题,而在全国地理奥赛中,该部分题目由选择题和简答题组成.景观题多以图片、数据或背景资料等形式呈
第十篇摘要范文：全国中学生地理奥林匹克竞赛综合题分析
为了与国际地理奥赛接轨,我国中学生地理奥林匹克竞赛试题模块的设置完全依照国际地理奥赛,分为景观题、综合题和野外考察题.其中,综合题是整套试题中文字最多、信息量最大的部分,目的是考查学生对地理现象、过程的综合分析能力.下面,笔者对近三届全国中学生地理奥林匹克竞赛的综合题进行分析.一、试题概况全国中学生地理奥林匹克竞赛至今一共成功举办了六届.最近三届综合题题目类型较为固定,均为综合分析题.如下表所示,从试题总长度来看,平均字数在
此文是一篇地理竞赛论文摘要范文,为你的毕业论文提供有价值的参考.
地理竞赛引用文献:
[1] 经典地理竞赛论文选题 地理竞赛毕业论文题目如何定
[2] 地理竞赛相关论文参考文献 地理竞赛论文参考文献哪里找
[3] 地理竞赛论文提纲模板范本 地理竞赛论文大纲怎样写
