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第一篇论文摘要：本科学位论文质量低下的原因分析及其对策
由于受扩招、考研、就业压力、师资经费不足、教师和学生个人原因等因素的影响,本科学位论文质量下滑.应通过合理规划学位论文设计时间、合理调整师资、引入社会教学资源、强化学生学术意识和学术规范等措施,提高本科学位论文质量.
第二篇摘要范文：双学位本科教育研究
目前,很多高校都开展了双学位本科教育.作者从分析双学位本科教育的内涵入手,阐述了双学位本科教育的意义,指出了具体实施过程中存在的问题,并就如何在确保质量的基础上进一步发展双学位本科教育,做了一些探讨.
第三篇本科学位论文摘要：高等教育的局限：对我国高职本科发展专业学士学位的理性思考
随着高等教育进入到大众化阶段,我国高等教育的规模与结构发生了巨大变化,与此同时,社会经济的快速发展和全球化的不断深入对高校人才培养和社会服务方面的要求日渐复杂,不仅需求数量增多、层次类型多样,质量标准也在不断提高.目前,我国高等教育本科层次的人才培养目标虽已向多样化转变,但各高校在人才培养模式上仍以培养学术理论型人才为主,即便是提出培养应用型本科人才的高校,其本科层次人才培养的终端标准仍是学术理论型的,最终仍颁发国家统一的学术理论型学位,而非专业学士学位.此外,虽然我国高等职业教育自20世纪80年代重获发展以来取得了一定的成就,但高等职业教育的发展定位至今仍停留在三年制专科教育层次,而本科教育层次则长期缺失.我国高等职业教育并未随着其理论发展和社会经济需求而与时俱进,高等职业教育发展本科教育层次的路径并不通畅,我国高等职业教育在培养应用型本科人才方面的主力作用仍没有得到体现.加之,我国专业学位多在硕士层次发展,学位制度的作用在高等教育本科层次并未充分发挥.在这种情况下,要适应经济社会的发展趋势,迎接好高等教育大众化带给来的机遇和挑战,就需要完善高等教育体系,积极发展高等职业教育的本科层次,实现高等职业教育本科层次与专业学士学位的对接,充分发挥学位制度在高等教育发展中的积极作用,创建良好的制度环境,促进我国高等教育本科应用型人才的培养.
本研究除引论与结语外,共分为五个部分,第一部分为研究综述,对相关研究进行梳理,第二部分回顾了我国高等职业教育发展的历史,第三部分具体分析了我国现阶段高等职业教育发展的客观形势,明确了高等职业教育未来发展的新要求,在此基础上,论文的第四部分论述了我国高等职业教育对接专业学士学位发展的可行性,介绍了美国高等职业教育及专业学士学位的设置发展现状,同时说明了台湾地区发展高等职业教育的情况,以便为我国发展专业学士学位提供借鉴,最后一部分,论文依据我国的学位制度理论提出了发展实施专业学士学位的基本构想.本研究旨在通过专业学士学位与高等职业教育本科层次在制度上的有效结合,为我国高等职业教育的未来发展提供一个思路,以期有效地促进我国高等教育体系建设和人才培养目标多样化的真正实现,并积极地推动我国学位制度理论和实践的发展完善.
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第四篇本科学位论文摘要模板：高等学校双学位本科(主辅修)教学质量监控研究
双学位本科(主辅修)是我国高校主动应对社会经济发展要求,培养",厚基础、宽口径",人才推行的人才培养模式改革.由于实行时间不长,在教学质量监控方面存在定位不准、缺乏质量观共识、外部监控缺位、高校内部监控体系不完善等问题,导致人才培养质量不理想.对此要辩证认识主修专业和双学位专业关系,完善外部监控机制,构建高等学校内部闭合的本科双学位教学质量监控体系.
第五篇本科学位论文摘要怎么写：专业学位研究生教学本科化的反思及其对策
本科化是专业学位研究生教学存在的一个显著弊端.导致本科化倾向的原因有教师队伍专门化程度不高、经费不足、缺少常态化的实践基地、对专业学位研究生教育性质的认识存在偏差等.要怯除专业学位研究生教学本科化的不利影响,应在辨析专业学位研究生教育宗旨的基础上,构建与专业学位研究生教育相适应的教学模式及教师遴选机制,赋予基层培养单位在经费获得与使用方面更大的话语权,同时还应致力于建设专业学位研究生教育的联合培养体.
第六篇摘要范文：双学位本科教育定位研究
双学位本科教育对于培养复合型人才具有重要作用,但由于其定位不清,被视为弥补学生第一专业选择不理想的补救性措施、增加学生求职资本、拓展学校或二级学院创收渠道的一种资金积累手段等.因此必须通过理论探索,搞清楚双学位本科教育与第一专业本科教育、就业、资金积累等的关系,将其定位于一种独立于本科教学的新型教育模式.
第七篇本科学位论文摘要范文：经济学专业本科学位论文质量及提升策略研究
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从论文选题、撰写、资料准备和分析方法等方面分析了当前经济学专业本科学位论文中存在的主要问题,并结合目前本科学位论文设计、管理体制的现状,从学位论文的制度设计、流程管理、师生态度等方面提出了本科学位论文存在问题的主要原因,最后提出了提升本科学位论文质量的改进措施.
第八篇本科学位论文摘要格式：论法学学位论文在法学本科教育中的作用
法学本科教育在我国的整个法学教育体系中处于基础性的地位,而法学论文写作在法学本科教育的培养方案中又是一门非常重要的课程,对于发展和完善我国的法学本科教育具有重要意义.我国目前现有的法学本科学位论文制度存在着很多问题,针对这些问题,需要我们加强认识法学学位论文在法学本科教育中的作用,采取相应的对策,完善现有的法学学位论文制度.
第九篇本科学位论文摘要：基于语料库的商务英语本科学位论文“N+that”同位语结构中外壳名词研究
基于自建语料库,本研究考察商务英语本科学位论文",N+that",同位语结构中外壳名词的频数、语类分布及功能,并与ESP期刊论文中同类结构的数据相比,发现:前者频数明显低于后者,且多集中在少数文本,表明相对于ESP期刊作者而言,商务英语本科生整体上缺乏使用外壳名词的意识,同时也体现本科学位论文与期刊学术论文在学术写作要求上的层次性差异,两者使用外壳名词的语类分布相似,主要原因可能是学科性质与研究方法的相似性,学生所用的外壳名词具有表达复杂语义、建构连贯语篇及彰显评价立场的功能.就评价功能而言,学生所使用的外壳名词大多表明认知立场.
第十篇摘要范文：本科学位论文撰写中常见问题与相应对策研究——以哲学学科为例
本科学位论文是高等院校学生四年学习成果的总结,学位论文质量的高低在很大程度上反响了本科院校学生培养的质量与效果.当前在本科学位论文的写作过程中存在着诸多问题,这种问题也反映在哲学学科之中.加强本科学位论文的规范性,提高本科学位论文的撰写质量,已成为各高等院校提高学生培养质量的重要关注点.本文在对本科学位论文撰写过程中所呈现出的问题及其原因分析基础之上,指出了相应解决对策.
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