简介:该文是体育和核心素养有关论文范本与体育有关论文范本.
摘 要：大学体育作为大学阶段的必修课,为学生提供了学习之余的运动乐趣.一般来说大学体育的项目是可以选修的,在学生兴趣之上开展教学更加利于课堂氛围的营造,也对落实体育核心素养有促进的作用.本文结合深化落实体育核心素养的现实意义,深入剖析了高校体育教学中培养学生核心素养的策略,并且结合具体实际情况提出了应注意的问题.通过本文的研究可以有效的提升大学体育教学的质量,提高学生对体育运动的兴趣,培养学生的体育核心素养.
关键词：大学体育;体育;核心素养
体育是增强学生体质,培养学生体育运动意识的重要学科.在大学期间,体育教育摆脱了基础教育阶段的单一性,表现出了更加多元化的状态.当前我国对体育教育的重视程度不断增加,随着各类国际体育赛事的引进,也在全国范围内嫌弃了运动的热潮.在这种背景下,大学阶段的体育教育要深化改革,落实体育核心素养的培养,切实提升体育课堂教育的效果,培养学生的运动意识与锻炼习惯.
一 深化落实体育核心素养的现实意义
（一）提升学生的身体素质,培养良好的运动习惯
体育锻炼的最直接的影响就是提升身体素质.对于学生而言,长期的伏案学习给身体技能造成了较大的健康压力,适当的体育锻炼可以缓解学生身体的疲劳,使学生能够劳逸结合,提高生活的合理性与健康性,让身体机能能够在锻炼中得到充分的提升.大学生由于大多使统一住宿,因此开展体育锻炼与体育活动对于养成学生良好的生活习惯以及科学的安排自己的生活等方面都有一定的推动作用,通过持续不断的体育锻炼,养成良好的运动习惯,为学生未来的学习和生活提供健康保障.
(二)增强体育文化素养,培养健康的兴趣爱好
大学体育大多是在兴趣的基础上进行选择的,很多学生都会选择自己从未体验过的项目或者一直有兴趣,但是没有足够的时间和经历投入其中的运动项目.这就给大学体育教学带来了非常有利的教学氛围[1].学生都是以兴趣为基础参与到体育运动中的,在这个基础上,教师要加强体育项目的文化素养的教育,让学生在爱好的同时,提升运动素养,使学生在日后的运动过程中能够更好的融入团队中,并体会到运动的乐趣.
(三)挖掘体育人文内涵,培养学生的人文底蕴
体育项目不是简单的体能训练,它使集体能,文化和美于一体的综合性活动.人们在运动中不仅仅是要争夺竞赛的名次,更是要通过运动挑战自我,获得自我满足感与幸福感.因此在体育教学过程中,教师要提涩会给你学生的核心素养就必须深挖体育的人文内涵,增强学生对体育的认识,树立正确的体育观与价值观,让学生在运动中与自我对话,挑战自身的极限,并且在规则内获得力量與快乐,增强学生的人文底蕴,提高对体育素养的深入理解.
二 高校体育教学中培养学生核心素养的策略
(一)创新体育教学方法,提高学生的运动兴趣
体育教学要充分的抓住学生的兴趣点,丰富教学方式,让学生在多元化的教学手段下全面的理解体育活动,培养自身的运动素养[2].比如高校开设游泳课项目,除了进行基本动作的训练和安全教育外,教师还可以将一些水上游戏引入到课堂上,让学生利用自己所学的动作技巧去完成游戏,在游戏的过程中,教师不但要引导学生认真的完成相应的动作联系,而且要培养学生互相协助的意识.让学生充分的了解在水中如何最大程度的保障自身安全的同时,帮助他人脱离困境等,通过这些创新化的教学方式,可以让学生在体育上获得更多的实用知识,提高学生的学习的趣味性,也增加了课堂教学的实用性.
(二)充分利用互联网技术,拓展学生的体育视野
在课程开展的过程中,除了要进行相应运动项目的教学外,教师也要对一些受自然条件限制无法提供运动场地的体育项目提供科普教育,从而拓展学生的运动视野,增强学生的体育素养[3].比如高尔夫,,滑雪,等对场地有较高要求的运动项目,教师要充分的利用互联网技术,为学生提供运动体验,让学生了解运动规则,从而为学生日后的运动奠定一定的理论基础,教师可以使用VR技术,让学生真临其境感受这些运动项目的魅力,也可以提高学生对这些冷门项目的兴趣,激发学生的潜在的运动能力.
(三)构建良好的体育运动环境,为学生提供参与条件
高校要尽可能的为学生提供良好体育运动场馆,延长场馆对学生的开放时间,让学生在体育课堂之余参与到体育活动中来,培养终身运动的意识,为学生培养良好的兴趣爱好提供便利的条件.当前高校大多有规范化的室内体育馆以及室外的运动场,但是受客观因素的影响,很多体育场所的开放有一定的时间限制,这就导致了很多学生由于课程安排的比较紧凑,没有足够的时间参与到日常的体育运动中.学校要加强对体育场馆的管理,提高体育场馆的应用效率,尽可能的为学生提供充足的体育活动的时间与空间.
三、高校落实体育核心素养过程中应注意的问题
(一)提高体育社团的支持力度
高校的体育项目相关的社团比较多,但是大都处于管理松散,活动随意的状态,学校应该积极的出台相应的政策保障体育社团的发展,鼓励体育社团积极的组织体育活动,让学生在兴趣之余提高其专业性.对于能力不俗的社团队伍,学校也可以建立一定的鼓励政策,从制度上保障社团活动的顺利开展,培养出有自身学校特色的专业化的体育队伍.学校要积极的引入体育赛事进校园,让专业体育队伍的现场比赛带动学校内的体育氛围.
(二)吸纳社会资本参与建设体育活动场地
对于有的学校运动场地不足的问题,学校可以在当地财政与教育部门允许的范围内,积极的吸引社会资本参与,为学校建立标准化的运动场地,同时也允许企业以多种商业模式共同运动的方式参与管理,如组织相关的体育赛事,投放场地广告等.这些方式一方面可以减轻财政负担,为学生提供更加优秀的运动场馆.
(三)加强探索体育项目的社会实践活动
为了更好的提升学生的体育核心素养,学校要积极的为学生提供社会实践活动的体验机会,如鼓励学生参与国家大型赛事的志愿者选拔活动,让学生通过近距离的感受体育赛事,拓展自身的运动视野,提高学生对运动项目的深入了解,并且在提供服务的过程中,感受运动员的专业素养,真正认识到体育运动的魅力以及对人心灵的滋养.学校还可以为学生提供本地区的民间体育赛事的服务活动,让学生树立运动与生活互相促进的正确的价值观.学校也可以鼓励体育社团积极的参与到社会实践中,通过比赛与表演获得幸福感,让学生正确的认识到体育的价值与意义.
四 结语
高校要充分的认识到体育教育的重要性,通过体育环境与氛围的营造与课堂教学模式的创新,提高学生的参与积极性,并且切实提升体育教育的实效性.让学生在潜移默化中养成运动的习惯,并且将这种习惯带入到日后的生活中.学生也可以通过多元化的教育模式,更加深入的理解体育的内涵,增长见识,拓展视野,从而深入的认识体育精神的内涵,不断提升我国国民的运动素养.
参考文献：
[1]汪文杨. 体育与健康核心素养理念在体育教学中的渗透[J]. 家长, 2019, 000（015）：P.16-17.
[2]赵琼. “育人”功能在高校体育教学中的实践分析[J]. 当代体育科技, 2019, 009（006）：142-143.
[3]杨麟. 基于Kano与PZB模式的高校体育教学品质研究[J]. 西安体育学院学报, 2019, 036（003）：369-378.
[4]吴军伟. 多元化教学对大学体育教学的推动作用[J]. 信息周刊, 2019, 000（005）：0251-0251.
作者单位：河南牧业经济学院
总结：该文汇总,上述文章是适合不知如何写体育方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于体育和核心素养论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
体育引用文献:
[1] 体育和核心素养自考毕业论文范文 体育和核心素养相关毕业论文提纲范文2万字
[2] 体育和核心素养参考文献格式范文 体育和核心素养类论文例文2000字
[3] 体育和核心素养学年毕业论文范文 关于体育和核心素养类本科论文开题报告范文2000字
