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八年级英语上册第七单元教学设计?
???How do you make a banana milk shake?
一,教学目标:
1,重点词汇:peel, cut up, put 等 into, pour, turn on.
2,重点句式:How do you make等 ?
???????????? First等? , than等? ,next等? , finally等.
3,语法知识:how much + 不可数名词
????????????????????? ?how ?many + 可数名词
二,能力目标:学生学会熟练制作奶昔,并且能够用英语解说制作的步骤.
三,教具:多媒体? 搅拌器? 几个塑料杯? 六个香蕉? 两杯牛奶?? 一大杯做好的香蕉奶昔
(二)教学过程
一,导入课堂,先微笑询问全班同学:What drink do y
奶昔的做法:【Elegant Touch雅致格调】软陶食物模型微型小型快餐 汉堡 薯条 奶昔制作惊呆小伙伴
ou like?待学生纷纷表达自己喜好时,举着备好的奶昔边说:Here is some ?banana milk shake. Would you like some?学生抢着回答yes时,把准备好的奶昔分给他们(部分学生自带有杯子)品尝.之后问:Do you know how to make this milk shake?(有学生回答no),并宣布:现在我们来制作这种香蕉奶昔.二,教学make a banana milk shake
1,播放图片,让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品(必要教师时帮助补充).顺势学习搅拌器(bender)这个单词.
2,播放制作香蕉奶昔全过程,结合学习关键词汇:peel, cut up, put 等 into, pour, turn on.
3,listening. 要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上.
4,教师制作奶昔.边演示边解说(in English)
5,airwork 学生两人一组,操练如何制作香蕉奶昔.
三,学生动手制作香蕉奶昔.
? 分别请两位同学(自愿)到讲台上演示制作香蕉奶昔.要求按步骤用英语解说(如有误,教师纠正)然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝.(充分肯定表扬上来制作奶昔的同学)
四,Listening
1,学生听,并完成2a,2b.
2,小结how much与how many的区别和用法:
how much+不可数名词
how many+可数名词
巩固这两词汇的用法,在黑板板书:
??? how much,how many
??????? What do you want?
??????? apples does she h论文范文e?
??????? birds can we see?
??????? chocolate did he eat
要求学生完成句子?
五,教学拓展
两人一组,就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论,操练.然后请一,两组同学站起来表演.及时给予鼓励和表扬.
六,Summary对本节课进行小结
七,Homework作业
1,默写本课重点词汇,短语.
2,用英语写出制作某饮料或食品的步骤.
总结：此文是一篇奶昔制作论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
奶昔的做法引用文献:
[1] 麦当劳和奶昔毕业论文范文 麦当劳和奶昔类大学毕业论文范文2000字
[2] 科技小制作类论文选题 科技小制作毕业论文题目怎么定
[3] 关于网站制作的论文题目 网站制作论文题目怎么定
