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摘 要：新课标阐述了各阶段各科目的全新教学重点,针对小学语文提出了重点培养阅读能力的要求.在减轻小学生课业压力的同时,更科学地根据小学生实际情况制定适合小学生的学习目标.小学阶段主要是学习基础内容,为初高中内容做准备.小学生刚走进学校,学习能力欠缺,在语文方面,应当着重培养阅读的良好习惯.
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关键词：新课标；小学语文；阅读习惯
一、了解小学生的学习能力
由于小学生刚走进校园,还没有学习经验,新课改的小学语文课本也针对小学生的能力,专项训练小学生易于学习的阅读能力.阅读是小学生获取知识的最简单直接的方法,阅读在之后的学习过程中也是十分重要的学习方法.教师首先要了解小学生的能力与特长,不同于初高中学生,教师应当付出更多的努力在学生能力方面的开发.小学生往往还不能很好地将精力集中在学习上,新课标小学语文课本为此做出了调整,将小学生容易理解的,感兴趣的文章,作为阅读能力训练的课文.教师需要在课堂上尽量让学生集中注意力,激发学生的阅读兴趣,针对不同学生不同的理解力,因材施教,在了解学生能力的基础上,科学地锻炼学生的阅读能力.
二、培养学生的自主阅读兴趣
新课标小学语文课本选取了很多儿童作家的文章,也选取了许多儿童故事,这在很大程度上吸引了学生的兴趣.但是,学生的阅读能力不能只在课堂上得到训练,更多的是让学生应用这种阅读能力去自主获取知识,掌握阅读方法也就掌握了一种学习方法,为初高中的学习做准备.教师要善于引导学生的阅读兴趣,鼓励学生自主阅读,让学生享受阅读和主动获取知识的快乐,更好地完成新课标中小学语文的教学目的.
三、利用课外读物提高阅读效率
学生的学习过程不可能只局限于课堂上对课本课文的阅读,课堂上搭配课文培养良好的阅读习惯,同样鼓励学生扩大自己的阅读范围,鼓励学生多阅读课外读物,一方面实践课堂上教师讲授的阅读方法,另一方面获取更多知识,灵活掌握阅读对学习的积极作用.
在课外阅读方面,教师也要多指导学生去阅读有助于学习的文章,获取更多知识,多积累,这也是新课改要求重视阅读的一方面原因.
总而言之,新课改强调了阅读的重要性,阅读能力对学习能力的培养起着至关重要的作用,从小养成良好的学习习惯,为初高中学习做准备,也是小学教育的核心思想.
参考文献：
李丽.小学高年级学生阅览室语文阅读的策略研究［D］.东北师范大学,2010.
（作者单位 江西省上饶市第十五小学）
编辑 董慧红
总结：这篇阅读小学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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