简介:本文是幼儿园和学前教育类有关论文范例和常见类论文范文.
摘 要：学前教育在一个幼儿的成长阶段有着重要的意义.幼儿是未经雕琢的璞玉,是未被发掘的宝藏,他们对身边的事物都抱有一种探索、求知的心态,无论是对新鲜事物的理解,还是对他人行为举止的效仿,都有着无限的潜力.学前教育也因此成为了一个人成长过程中重要的一环.本文归纳总结出幼儿教育中仍存在的问题,加以分析,并找出相应的解决措施,旨在为幼儿教育的进步提供参考意见.
关键词：幼儿;学前教育;问题及对策
中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0286-01
幼儿教育质量的高低受到越来越多人的重视,作为启蒙教育重要的环节,教师要跟随时展的脚步,探索出更多切实可行的教学方法,使幼儿对于大千世界有初步的认识,为幼儿智力的开发,和幼儿独立思考能力的培养,以及自理能力的建立和良好生活习惯的形成等各个方面做出贡献.
1.学前教育过程中的常见问题
1.1教师没有树立正确的儿童观.
随着人类历史发展的不同,形成了不同的儿童观.古代的儿童观：儿童是小大人;中世纪的儿童观：儿童是有罪的;文艺复兴时期的儿童观：认为儿童是天真、纯洁无瑕的,如果有适当的教育,儿童内在的潜质和善良的天性就能和谐的发展起来.在儿童观的发展长河中,很多幼儿园内仍然有很多教师认为“儿童是白板”的儿童观,把儿童看做是一模一样空空的容器,教师的任务就是填满它,不考虑儿童的需要、兴趣,给他们相同的环境和教育影响,他们的思想行为会完全相同,忽略儿童的个性差异.从而导致有些老师在教学过程中任然采取传统的“注入式”教学方式,这种教学过程台机械,缺乏引导和启发的作用.
1.2教师教育方式不当,给儿童造成心灵创伤.
幼儿园教师的角色经历了从“保姆”、“保育员”到“专职幼教工作者”的转变过程.人们对幼儿教师的称呼也由“阿姨”逐步转变成了“教师”.但很多私立幼儿园在进行教师招聘的时候,没有进行严格的筛选和把控,导致教师的师资力量参差不齐.很多应聘人员缺乏教育幼儿的相关经验.幼儿天性活泼、好动,有些教师对于这类儿童的教育问题没有经验,没有耐心,采取一种体罚的方式去教育儿童,这种行为会对儿童的身体和心理造成双重伤害.教师对待幼儿应有爱心、耐心、责任心,要尊重幼儿了解幼儿,因材施教,以情感沟通为核心,建立良好的师幼关系,或向经验丰富的教师虚心求教,提升自己的教学能力,让教师不再是发号施令者,幼儿不再是被动的受控者,让幼儿在师幼关系平等的、轻松愉悦的课堂环境中健康成长起来.
1.3幼儿教师的教学方式没有革新,授课方法没有乐趣.
随着社会的发展和科技的进步,幼儿很早便可以接触到很多的新鲜事物,家长为了做好幼儿的启蒙教育,也会早早为孩子准备幼儿读物和益智玩具,很多儿童从小就找到了自己的兴趣爱好,对周边事物也有了自己的初步认知,逐渐形成了自己的主见思想.在这种情况下,教师也要跟上时代潮流,让自己的日常生活中也融入幼儿生活的元素,更加有效的去理解现在孩子感兴趣的东西是什么.摒弃原有的教育模式,抛开陈旧的教育理念,开发具有自己特色的授课模式,让自己的课堂变的生动有趣,加入孩子喜爱的生活元素,提高自己的授课效率.
2.学前教育问题的几条解决方案
2.1正确、科学的儿童观和教育观.
儿童观和教育观将决定教师如何理解幼儿幼儿身心发展、如何理解教育目标和教育内容、如何设计与组织教学活动,教师首先应该平等的对待每一位幼儿,尊重他们的人格和自身发展的规律,提供适宜的教学,使幼儿得到全面发展.
2.2备课内容要符合儿童的年龄特点创造游戏课堂,提高教学效率.
教师在进行备课之前,可要先学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,对每个年龄段的幼儿应该学到什么?达到什么发展水平?教师结合不同年龄段的幼儿来设计自己的教案,传统的教学方式并不能吸引幼儿的注意力.在这种情况下,教师要针对幼儿的性格特点来设计出他们喜欢的游戏活动,幼儿沉浸在游戏中的时候是学习效率最高的时候.因为在传统的教学方式中,教师都是以自己的成人思维为出发点去思考问题,没有站在幼儿的立场上去设计合理的课程内容,但是游戏课堂会以幼儿为主体,使幼儿全程都参与到课堂之中,不会浪费课堂的宝贵时间,大大提高了学习的效率.这种方式不仅仅让课堂中充斥着欢声笑语,还有利于幼儿建成独立思考的行为习惯,挖掘出他们无限的创造性.
2.3以幼儿榜样法,激发幼儿上进精神.
幼儿的理解能力较弱,难以明白一些抽象的大道理,但是幼儿喜欢模仿,所有教师要善于示范、表演,让幼儿具体地模仿学习.另外,老师可以在班级里选出一名能干的小标兵.树立标兵的榜样,可以让幼儿模仿和激励.老师也要以身作则,无论在日常生活中,还是在教课过程中,都要注意自己待人接物、说话语气等各方面的言行举止.课余时间可以通过阅读书籍来提高自身的修养,让学生在潜移默化中,被老师的行为所影响,受到好的熏陶.
结束语
对以上几点的归纳,我们明白了幼儿学前教育必须受到大家的重视.幼儿教师更应该注意自己的言行举止和教学方式的变革.幼儿的思维具有很高可塑性且十分单纯.老师是除了家长以外,对儿童影响最多的人.老师自身的优秀品质也会影响幼儿,让幼儿变为优秀的人.老师需要顺应时代潮流,变革自己的授课方式,提高儿童的学习效率,能够有效帮助幼儿快速过度到小学阶段的学习当中,培养他们的创新思维,锻炼他们解决实际问题的能力,让幼儿终身受益.
参考文献：
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总结：上文总结，上述文章是一篇适合常见论文写作的大学硕士及关于幼儿园和学前教育本科毕业论文，相关幼儿园和学前教育开题报告范文和学术职称论文参考文献.
常见引用文献:
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