简介:该文是关于创新管理和工作管理毕业论文怎么写和新时期相关学术论文怎么写.
摘 要：班主任是班级的建设者、组织者和管理者.在新时期的教育中,班级是班主任对初中学生管理的主要阵地,班级管理是一项繁琐又有责任感的工作,对初中生的生活和学习都有重要作用.初中阶段的学生不仅要学习科学文化知识,还要接受良好的品德教育.班主任想要高效且不费力的管理班级,创新管理方法十分重要的.本文将对新时期班主任如何实现班级创新管理进行探讨,希望为初中班主任教师提供参考、借鉴.
关键词：新时期;初中学生;班主任工作;创新管理
1.注重多方面教育影响、深入解学生,做好班主任工作
关爱学生、了解学生是班主任的一项重要工作.首先,班主任在接手一个班级前要先了解这个班级的整体特征,从多方面、深层次的了解学生.要了解班级每个同学的家庭背景,包括学生的家庭成员、父母的工作、学生年龄、家庭地址等信息;还要了解学生的学习基础、对学科的态度和各科考试成绩;了解学生的个性特征、性格爱好、行为习惯、有哪些方面的特长,是否担任过班干部等 [1].教育是教书与育人相结合,班主任不仅要管理学生的各科学生成绩,还要关注同学的生活方面的问题,对学生进行德育教育,还要帮助学生学会自我管理,培养良好的品行和自控力,更好的学习和成长.
2.加强自身建设,扮演好多重角色
班主任要管理好自己的角色与学生的角色,才能让学生健康、快乐的生活和学习.班主任要扮演好多种角色,首先,要注意自己的一言一行,扮演好权威者角色,也就是要树立起自己的威望.具备崇高的道德修养和独特的人格魅力的班主任才能让学生信服,因此,身为班主任管理班级要有气场,处理班级事务要干净利落,做事情要雷厉风行,要处处以身作则,做学生的榜样.班主任的一举一动都看在学生眼里,都其产生潜移默化的影响.
其次,班主任在扮演权威者角色,树立良好威信的同时,也要具有亲和力和感召力.首先,要关注班级中的每一位学生,让每一个学生都有事做,例如,选出小组长,交代清楚他们检查作业、检查背诵的任务;选出排长,负责收发作业,为老师减轻负担;选出课代表,每科的课代表选择3-5人,检查组长的作业,做老师的得力助手;选出计分员,给作业工整、上课回答问题积极、班长的表扬的学生加分等等,做到人人有事做,事事有人做,对于调皮不好管理的学生,也有自身的闪光点,教师可以针对个别调皮学生的个性特征安排班级职位,培养学生的班级责任感,发掘其优势并加以鼓励,给他们更多发展的空间,让他转移调动注意力,不再惹是生非,也利于学生自信心培养;对于学习无动力的学生,对其施加外部驱动力,多关注、鼓励此类学生,督促他们在规定的时间内完成安排的任务.针对班级的实际情况制定有针对性的对策,让学生都用心扮演自己的角色,没有时间去闹去惹事,并对班级充满责任感.
再次,要做好协调员的角色.班主任要管理者、朋友,倾听者等角色,班主任作为学生在学校的监护人,必须及时、定期的与学生家长进行交流和沟通,共同商讨班级管理的方法,深入了解学生的特征,制定有针对性的教育管理对策.教育培养是家校的共同任务,家长参与到学生的教学中能够发挥教育的一致性和连贯性,共同为学生营造宽松、健康积极的成长环境.
班主任还要细心对待每一件事,时时刻刻以身作则严格要求自己,耐心对待学生,给学生良好的印象,心甘情愿听从教师的管理,班级管理也会得心应手.要时刻发挥自身的榜样作用,规定学生做的自己先做到,并且做到最好,不让学生做的自己先不做,这样才能用实际行动影响学生,促进学生养成好习惯.
3.捕捉学生的心灵,以诚待人
班主任在班级创建初期,要制定一套切实可行的班级公约,并制定好赏罚制度,除了用制度约束学生以外,班主任还要诚心对待每一位学生,在课上做严师,课下做学生的朋友,积极和个别学生沟通谈心,了解学生内心的想法,诚心做好朋友的角色.要尊重学生的人格,保护他们的自尊心,对不同的学生用不同的教育方式;学生犯错误批评学生要讲究时机,因人而异;站在学生的立场上考虑问题,诚心诚意为学生考虑,平等的对待学生,以诚相见,以理服人,让学生为教师而折服[2].
还要让学生对自己有认同感.在学生遇到困难时能够信任班主任,第一时间找班主任倾诉,也能够认真听取班主任的意见和建议.在学生犯错误时不要一味的批评抱怨,要找到学生家长沟通、协调,和学生家长作出准确、客观的分析,让孩子意识到自己的错误,和家长共同探讨积极的解决办法,收获积极的教育实效.
4.建立平等的班级管理体制
构建平等的师生关系是时代發展、教育改革的必然要求.初中阶段的学生正值青春期,有严重的叛逆心理,班主任要杜绝用居高临下、唯我独尊的态度管理学生,杜绝要求学生唯唯诺诺,唯命是从,对学生犯错误发出高声的训斥,学生表面上像是听从了教师的教诲,实际上并没有信服老师,反而会产生逆反心理,和老师说的对着干,效果适得其反,教师要将学生看成独立的人,尊重学生的人格,心平气和的和学生沟通.
总结
在素质教育的要求下,班主任教师在班级管理中要投入反思、研究创新高效的管理方式,班级管理不仅是一份工作,还是众多家庭的希望;学生不仅是教师教学的对象,还是在生命中相互陪伴成长的人.将学生送到理想的彼岸,收获学生的一颗颗爱心,就是教师的幸福[3].班主任教师的工作累并幸福着,在日常生活管理中付出再多艰辛,只要学生能够幸福的成长,也无怨无悔.
参考文献：
[1]李凤香. 初中班主任日常管理生活研究[D].青岛大学,2017.
[2]王萌萌. 初中班主任激励问题与对策研究[D].哈尔滨师范大学,2019.
[3]郑景梅. 初中班主任工作效能的理论与实践研究[D].福建师范大学,2017.
总结：汇总,该文是适合新时期论文写作的大学硕士及关于创新管理和工作管理本科毕业论文，相关创新管理和工作管理开题报告范文和学术职称论文参考文献.
新时期引用文献:
[1] 新时期硕士学位毕业论文范文 工作管理类有关硕士论文范文2500字
[2] 新时期专升本毕业论文范文 工作管理和时政类有关在职开题报告范文2000字
[3] 新时期专升本毕业论文范文 关于艺术和班级管理方面论文范文例文3000字
