简介:该文是文化和高中语文硕士毕业论文范文与语文课方面开题报告范文.
摘 要：在当前的社会环境下,渗统文化,提升学生文化素养和道德品质是非常重要的教学工作,需要在具体的教学中进行落实.语言是传统文化的主要承载方式,语文教学的开展就需要做传统文化教育,以提高古文阅读能力,也使学生可以受到优秀传统文化的影响,有综合素质的提升.高中语文课堂教学中渗统文化,需要将传统文化与知识教学相结合,通过文化挖掘,文化呈现和文化表达做渗透途径,使学生能够理解和传承中国优秀传统文化.
关键词：传统文化;高中语文;课堂教学;作用;渗透途径
分类号：G623.23
前言：语文核心素养提出了文化的理解与传承,决定了教学中注重语文文化教育.而在高中语文课堂教学中,因为高考的影响,所以很多教师都关注在题目解析的教学上,忽视了传统文化在语文知识中的呈现,使现在的高中生性格浮躁,对于古文知识的理解较为单一和浅显.要改变这中情况,就需要将传统文化渗透到实际的教学中,从而实现素质教育,推动学生语文学习能力的发展,有综合素质和文化品质的提升,建立良好的思想认识.
1.传统文化在高中语文课堂中的作用
1.1促进学生古文阅读能力的提升
高中阶段的文言文和诗词教学明显增多,而且在内容上越来越深奥,要求学生不仅要解读字面的意思,還需要做深度的理解分析,能够把握到文章中的优秀思想.但是古代社会制度与现代有巨大的差别,很多学生无法做有效的解析,这就需要传统文化思想的帮助[1].高中学生拥有良好的传统文化认识,在古文阅读中就能做深度的理解分析,可以正确的理解其中的内容,这样能够有阅读能力的提升,还会提高语文学习成绩.
1.2实现语文德育教育的有效开展
我国的历史较为悠久,能够传承下来的传统文化都有着特殊的意义,在内容上也较为积极向上,这就为语文德育教育的开展提供了动力.传统文化让课堂教学的知识内容带有一定的文化属性,学生在对知识的理解分析中也就能够做深度的理解分析,个人品质会随着知识的积累而得到发展,建立良好的学习认识,有综合品质的提升,为高中语文教学中的德育教育提供了具体的内容和形式.
2.传统文化在高中语文课堂中的渗透途径
高中语文课堂中的传统文化渗透不能形式化,要保证学生的有效理解,可以在教学中完成对文化的吸收和理解.因此,在途径上就要做具体知识内容的呈现,文化的展示,以及文化在语文知识中的应用,以此来推进学生对于传统文化的理解和吸收.
2.1挖掘教材中的传统文化内涵
文化的传承带有具体的内容,在传承方式上大多都是以文字的方式,而高中语文教学中的文言文和诗词都是传统文化的载体.所以传统文化的渗透途径上需要挖掘教材中的文化内涵,让传统文化与知识教学结为一体,实现文化对知识的促进,也让知识学习中有文化的理解.这是渗统文化最为有效,也是最便捷的方式[2].例如,在《廉颇蔺相如列传》教学中,教师就以国家奉献和自谦为文化主旨,促使学生去做理解分析,可以加速学生的阅读理解分析,也实现了传统文化的讲解和传承.
2.2联系课文背景渗统文化
传统文化的渗透不是要学生做理论认识,需要保证学生对文化的有效理解和吸收,针对于高中生的语文学习,教师可以在语文课堂中的情境教学进行传统文化渗透,联系课文背景,既实现对学生有效学习的激发,也让其能够做文化的充分理解.例如,在《念奴娇 赤壁怀古》的教学中,教师就可以将赤壁作为教学背景,利用多媒体技术为赤壁作为古战场中的一些故事,以此就可以渗透苏轼热爱祖国山河的情感,并引起学生的共鸣,让学生能够在艺术力量的影响下有个人思想情感和爱国意识的提升.再比如在《苏武传》的教学中,教师将苏武的事迹作为教学情境进行展示,使学生可以感受得到苏武的爱国情怀和坚贞不屈的民族精神.
2.3组织传统节日活动渗透文化
传统文化在高中语文课堂中的渗透需要与教学相结合,让文化促进学生的有效语文知识学习.因此,在渗透的途径上需要组织传统节日语文活动,使学生在活动中基于文化理解作思想表达.不仅能让传统文化被学生所吸收,也能锻炼学生的语文表达能力[3].例如,在端午节前,教师就布置学生观察端午节,并进行“端午情”的写作,以此使学生去主动了解端午的历史背景和意义,培养学生的爱国情怀.还可以在课堂中依据节日,让学生做古诗词的搜集,然后朗诵出来,让传统的诗词文化得到魅力展现,促进学生的文化积累.
结论：总而言之,高中语文教学需要渗统文化,让语文知识带有文化属性,帮助学生做深度的理解,也使学生可以在信息爆炸的社会环境下,建立良好的生活态度和学习认识,树立正确的三观.在传统文化渗透课堂教学的途径上,教师需要把握学生的实际学习需要和高考需要,保证传统文化被各方所认可,并注重渗透的方式,以体现和应用促进学生的有效理解,做文化理解上的创新,也就能够实现有效渗透,促进学生的全面发展.
参考文献：
[1]孟炜.高中语文古诗词鉴赏教学方法探析[J].学周刊,2019（32）：100.
[2]丁成科,苏万琴.核心素养下高中文言文教学探究[J].学周刊,2019（33）：18.
[3]张宏妍.浅谈高中语文教学中传统文化的渗透[J].学周刊,2019（33）：81.
总结：归纳上述，该文是适合语文课论文写作的大学硕士及关于文化和高中语文本科毕业论文，相关文化和高中语文开题报告范文和学术职称论文参考文献.
语文课引用文献:
[1] 文化和高中语文论文例文 关于文化和高中语文大学毕业论文范文8000字
[2] 文化和高中语文论文范本 文化和高中语文类专升本毕业论文范文8000字
[3] 文化和高中语文论文范文例文 文化和高中语文方面有关论文范文数据库2000字
