简介:该文是关于赏识教育和农村类论文怎么写跟在农村方面电大毕业论文范文.
摘 要：幼儿教育是非常重要的教育工作,也是儿童的初始性教育,我国的教育领域对幼儿教育非常的重视,也在不断的调整教育思路,力求为幼儿打下一个良好的基础,推动幼儿的成长和发展.在农村幼儿教育过程中,必须要体现出人性化的教学理念,充分的落实素质教育思想,把赏识教育与农村幼儿教育相结合,注重教学启蒙,发现孩子们的亮点,激发幼儿潜力.本文对赏识教育进行分析,并且提出了几点浅见.
关键词：赏识教育;教学方法;农村幼儿教育;应用建议
引言
赏识教育是是一种非常高效的幼儿教育方法,在当代的启蒙教育阶段发挥出了非常重要的作用,尤其是在农村幼儿教育过程中,这种教育模式的应用,可以有效的助推幼儿的成长.在这种幼儿教育模式的应用过程中,可以发现幼儿的闪光点,让幼儿对学习充满信心,提升幼儿成长内动力.赏识教育模式的应用环节,老师需要注重应用方法,不能一味的对他们进行表扬,必须要培养幼儿正确的是非观念,为幼儿的成长做出积极的贡献.下文对此进行简要的阐述.
1 加强教学鼓励,提升幼儿成功体验
幼儿教育对幼儿的成长会产生非常直接的影响,幼儿的年龄比较小,心智还未成熟,各种能力都存在明显的欠缺,尤其是判断能力,基于此,在幼儿教育过程中,老师需要注重对幼儿的鼓励,通过合理的引导,使幼儿在学习中感受到成功,增加成功体验,逐渐的培养幼儿的自信心,这也是赏识教育的核心理念之一.在教育改革的不断发展中,教师要给幼儿讲述更多的知识和实践,让幼儿在学习的过程中,感受到学习的乐趣,并且积极的投入到幼儿的学习中.所以要将赏识教育运用到日常,让幼儿在学习和生活中,对自身的认识更加饱满,对自己更加自信,这样做能很好的鼓励和引导幼儿.另外,在幼儿教育中,要以引导为主,减少对幼儿的限制,给他们创造一个良好的发挥空间,培养幼儿的自主能力,在老师制定的框架中,发挥自己的思维,自行的创设活动内容,通过这样的方式,锻炼幼儿的思维能力,充分的落实《指南》中提出的重要教育思想.
2 多方引导,培养幼儿自赏能力
幼儿是一个特殊的群体,泛指年龄处于三到六周岁的儿童,在幼儿教育中,培养幼儿的自赏能力,自赏能力的形成,可以使幼儿对自己更加的认可,是自信心形成的一种重要体现形式,在学习和生活中充满动力,对幼儿的成长和发展有非常明显的帮助.在赏识教育中,老师要重点的关注幼儿之间的差异性,针对幼儿的个人能力,创设出形影的培养方式,尤其需要重视能力偏弱的幼儿,加强对他们的引导,鼓励幼儿主动动手,实现幼儿的整体性提升.例如：大班幼兒有多个主题是认识自我,在认识“我”的过程中可以讲述幼儿自己的优点,也可以其他幼儿阐述.教师给予鼓励和赞美,既可以让幼儿感受到被赞美的快乐,又培养幼儿关注别人的优点.“小老师”,幼儿很感兴趣,讲讲“你今天值得称赞、欣赏的地方”,幼儿更来劲.而每天放学前,老师通过引导幼儿回忆自己的好行为,同时记录下来,把自己良好表现对家长进行讲述,通过这样的方式,逐渐的让幼儿发现自己亮点,形成良好的行为习惯,促进幼儿自信心的形成,充分的发挥出赏识教育在幼儿教育中的重要作用.
3 科学评价,激发幼儿自信心
科学的评价可以使幼儿在学习和生活中充满动力,这也是幼儿教育中的重点内容,老师尤其需要注重幼儿评价,利用科学的评价,来推动幼儿的成长.幼儿因为年龄的关系,他们的自觉性很差,而且在家庭的溺爱中,许多的幼儿养成了一些不良的行为习惯,给幼儿教育带来了很大的难度,对于这种情况,老师可以采用科学的评价方式,使幼儿更好的融入到班集体中,与其他幼儿进行积极的互动,逐渐的改正自己的不良习惯,促使幼儿健康的成长和发展.基于此,正面积极的评价在幼儿教育中是非常必要的,不仅可以改正幼儿的各种不良习性,而且还能使一些内向性格的幼儿变的积极主动,重拾信心.比如在幼儿活动过程中,幼儿有出色表现的时候,老师要及时的给出表扬,要重点的关注一些不爱表现的幼儿,通过表扬,幼儿们可以感受到老师的关注, 更加注重自己的行为,同时在学习和生活中更加的努力,期待下一次的表扬,其他的幼儿也会积极的效仿这名幼儿的行为,带动了班级的整体性建设.例如：观察力敏捷的孩子笔者这样赞扬他们“哇,你的小眼睛可真厉害,一下子就发现了这个秘密,你太厉害了,继续寻找吧”;而对于活动中走神的孩子,笔者会走过去摸摸他的头示意“我觉得小眼睛可以看老师,小耳朵听老师”.做得对的学生会在老师的鼓励下继续努力,做得不对的学生会在受到老师提醒的情况下去考虑老师所给的建议,进而实现对自己行动的改变.
4 给予幼儿足够的自主权利
幼儿的心理承受能力差,相比于小学生更加的脆弱,如果老师在幼儿教育中,不注重方法,对他们进行压力的批评,很容易对他们的心理造成打击,不利于他们的发展.所以,老师要给予幼儿足够的尊重,与幼儿进行深入多沟通和交流,建立一个良好的师生关系,以便于对幼儿的诉求有一个及时的了解,明白他们的内心所想.在教育环节,不能对他们有过多的限制,下放课堂权利,以幼儿为课堂活动主体,对他们进行合理的引导和细致的观察,发现每一名幼儿的优点,把这种优点放大,不少家长对于孩子都过于苛刻,只要孩子的表现没有达到他们的期望,就骂“没出息！”“不中用！”等等,这往往会造成终身阴影.因此,推行赏识教育需要家长们学会尊重孩子,让他们在和谐的环境中自由成长,为他们的发展提供强劲的动力.
5 结束语
综上所述,在农村幼儿教育过程中,老师要合理的运用赏识教育,给予幼儿足够的鼓励,激发幼儿自信心,给他们构建一个足够自由开放的成長环境,为幼儿的成长和发展做出积极的贡献.
参考文献
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总结：结论,这是一篇适合不知如何写在农村方面的赏识教育和农村专业大学硕士和本科毕业论文以及关于赏识教育和农村论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
在农村引用文献:
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