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摘 要：蒙古族安代舞被称为蒙古族舞蹈活化石的安代舞,是流传内蒙古通辽市周边地区的一种原生态舞蹈.安代舞发源于库伦旗,据考证约形成于明末清初.当时库伦体制是“政教合一”,寺庙林立,僧侣众多.清朝中期,各地闯关东的移民大量涌入草原,不同部落、不同地域的文化风俗相糅合铸就了库伦蒙古族文化,孕育了具有广泛群众性的安代舞.2006年5月20日,蒙古族安代舞经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录.推动安代舞进入校园,不仅能丰富学生们的课余时间而且对安代舞的传承与发展也有着巨大的推动作用.
关键词：安代舞;校园;非遗
新课程实施后,许多学校根据学校的实际,结合地方特点开发地方性的校本课程.把地方非物质文化遗产作为课程资源和特色课程加以开发和利用,更好地引导学生学习和传承地方非物质文化遗产.让学生在学习和传承地方特色的文化课程中学习中华民族的文化精华.
非物质文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志.在不同的地区,由于经济生活和文化生活的不同,都会有各自的文化遗产,是地方文明的重要表现,对于学习和传承地方的文化传统具有重要意义.
2006年,蒙古族安代舞被列入第一批国家级非物质文化遗产名录.笔者有幸在2016年应邀参加了第十三届内蒙古草原文化主题论坛“蒙古舞创新与发展”座谈会;2016年第二届全国区域民族舞蹈课程展示暨课程建设研讨会;2018年全国中青年舞蹈理论评论人才培训;2019年江浙一代非物质文化遗产传统舞蹈的录制工作.通过这几次和联合国教科文组织非遗公约国际教官江东老师的学习交流,对非物质文化遗产传统舞蹈有了更深入的理解.深知非物质文化遗产传承的重要性.
安代舞作为内蒙古地区的国家非物质文化遗产之一.最先是由先民创造的用来医病驱邪的一种带有迷信色彩的舞蹈,后来随着历史的发展和文明的进步,安代舞的迷信内涵逐渐被人们所摒弃,渐渐转变成为一种体现人民生活、表达人民欢乐情绪的民间歌舞.它的舞蹈动作有甩巾踏步、摆巾踏步、绕巾踏步、向前冲跑、拍手叉腰、凌空踢腿、翻转跳跃、左右旋转、腾空蜷身、双臂抡绸、甩绸蹲踩等,融敏、稳、柔、准、健、轻、韵、美、情为一体,往往形成盛大的狂欢场面,它把美和对美的追求演绎到了极致.
它是蒙古族民族舞蹈艺术的一颗璀璨的明珠,具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息.在现代,通常意义上的安代舞一般在节庆或闲暇时出现,由人领唱,众人应和,男女老少共同歌舞.安代舞具有粗犷豪迈、感染力强的特点,对舞者身心都有益处.因此,它才能够得以存在并延续至今.
安代舞的音乐曲调风格独特,有强烈的感染力,便于歌手根据不同情景表达不同的情感.安代的唱词除开场和收场部分因仪式需要基本确定不变之外,其他皆不固定.那些才思敏捷、善于辞令的歌手可以尽情地用诙谐幽默的唱词抒发情感,或赞美,或嘲讽,或嘻笑怒骂,不拘一格
在当代,许多学校都看重它的这一特点,将其进行改编,引入校园当中,为学生传承民族文化和锻炼身体之用.就以呼铁一中为例,2019年,我校《非物质文化遗产“安代舞”进校园的校本研究》課题被呼市教育局审批后成功立项,这意味着从此安代舞这门课程走进每位学生的中间,我校教师为课题的启动与实施,不辞辛苦,努力提升自身综合素养和专业技能,潜心钻研安代舞理论知识,从远古到现阶段的发展历程,一步步研究探索,形成了一门具有时代意义的能被同学们喜爱的课程.
首先,通过学校校本课的选修,让同学们了解什么是安代舞,在了解的基础上产生对它的喜爱,这样才能够真正从心底乐于接受和学习它,这是传承安代舞的第一步.其次,通过一阶段的学习,对安代舞的基本动律和传统动作有初步的掌握,达到了对安代舞的熟悉理解.再次,进一步融入现当代的学生生活素材,以组合作品的形式展现出来,从而使舞蹈更具有时代性.在学习安代舞的人群达到一定规模以后,安代舞的内涵和外延随之体现出来.
安代舞作为蒙古族舞蹈的精髓,对它的开发利用不仅有利于提高我国少数民族素质,还将对促进民族地区经济发展及社会进步产生巨大的影响.对它的推广和利用,可以起到加强民族团结、促进学生全面发展、营造良好的民族教育环境,有利于安代舞的传承与发展.安代舞是蒙古族人民创造的用以满足自身生活需求的一种民间舞蹈,它具有鲜明的蒙古族特色,体现了蒙古族的地方文化和历史.对它的开发和利用,一方面可以满足民族文化的发展传承,另一方面可以使人们透过安代舞真切的理解民族地区的历史文化.
在安代舞的教学过程中,我们应该以提高少数民族的科学和文化素质为基础,为民族教育发展改革提供良好环境,以实现民族团结,提高学生的德育水平.
安代舞之所以能够流传并延续至今,是因为它具有一种独特的美感.但是安代舞的美育价值不仅体现在它的动作潇洒和音乐活泼上,它所表现的意蕴也是独到的.安代舞在古时是用来治病疗伤的.因此舞蹈动作富有固定的内涵.到了今天,安代舞有了更深层次的发展,它的观赏性也有所提升.在目前,舞蹈的美育价值一般停留在塑形和气质的修养上,这无可厚非,但是安代舞作为一种民族气息浓郁的舞蹈,如果能够将它的丰富内涵也表现出来,它的美育价值才会真正得到发挥.
安代舞自2008年国家开始推行“阳光体育”政策之时就开始推广和发展.基本上是在库伦地区的中小学,以广播操的形式,让同学们接受安代舞,安代舞在未来才能够有发展.安代舞进学校的现象充分表明了安代舞是有效的一种教育手段,它的教育性是可取的.我们应该在推广的过程中,进一步删减它不符合时代的部分,添加新的流行元素,让安代舞焕发新的生机和活力,推广到更多的人群中去.
参考文献
[1]李士飞,赵忠伟.浅析蒙古族舞蹈中安代舞的健身价值[j].当代体育科技,2019年 第4期
[2]陈思萍.安代舞以课间操的形式走进通辽地区中小学的调查报告[j].当代音乐,2019年 第2期
本文系呼和浩特市教育科学“十三五”规划课题《非物质文化遗产“安代舞”进校园的校本研究》（项目编号：SSWGHKT02065）
总结：综上资料:这是适合物质论文写作的大学硕士及关于文化本科毕业论文，相关文化开题报告范文和学术职称论文参考文献.
物质引用文献:
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