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如何培养中专计算机专业学生自主学习能力

主题:计算机专业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-08

简介:该文是计算机专业和自主学习方面参考文献格式范文与计算机专业类硕士学位论文范文.

计算机专业和自主学习论文范文

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目录

  1. 二 培养学生自主参与学习教学模式
  2. 三 具有完整的学生自主参与学习能力评价体系

摘 要:中职教育是职业教育的一部分,为社会培养初、中级技术人员作出很大贡献,在整个教育体系中占有很重要的地位.中职教育在教学中应着重培养学生的技术能力,尤其是计算机专业学生,学的内容无法赶超计算机发展的速度,更能体现在教学中培养学生自主学习能力的重要性.

关键词:自主学习;学习兴趣;学习能力

21世纪是一个发展速度快于以往任何一个世纪的新世纪,随着第四次工业革命浪潮的到来,整个人类社会发生了翻天覆地的变化.职业教育本应是教育领域改革的引领者.现在社会走在了职业教育的前面,这是时代的步伐,即使我们快马加鞭也很难跟得上.对于中职教育,想靠学校教学教给学生终身够用的知识和技能是不可能的.计算机学科更是如此,其应用技术更新周期不断缩短,在学校进行计算机教学永远都无法超前于信息技术变化的步伐.想要适应社会的发展,就必须具备较强的自主学习能力.

经过调查发现中职学生中很多学生的文化基础课程如语文、数学等课程较差,他们没有接触过计算机方面的专业课程,所有的起步几乎都是零起点,学习起来会更加费力一些.学习目标不明确,对所学专业课程兴趣不浓,尤其计算机专业的学生有七成多的学生都是因为喜欢上网、喜欢玩游戏、看电影才选择的该专业,有近两成的学生是随便选择的,只有不到一成的学生是因为喜欢计算机才选择它的.同时,现在的中职生普遍意志力差,适应能力不强,在学习中存在着不同程度的学习障碍,自主学习能力差,普遍存在厌学情绪,而且越来越严重.针对中职学生的学习现状和自主学习的意义,随着课程改革的不断深入和发展,无论从教师的角色转变还是学生学习方式的改变,我们都取得了明显的效果,但我们的步伐还迈得不够大,学生还没有真正摆脱束缚和禁锢,真正成为学习的主人.培养学生的自主学习能力,就需要进一步转变教师观念,树立新的教学质量观、教学方法观、学生学习观.成就一批有一定的教育理论水平、教学研究能力和教学实践能力的中青年教师,使学校的教师队伍的综合素质和教学能力再上一个台阶.培养学生的自主参与学习意识,发挥学生的主体作用.培养学生在学习活动中的自觉性,主动性,独立性,创造性和坚持性.掌握科学的学习方法,使学生的自主学习能力得到发展,形成了一套适合培养学生自主学习能力培养的教学模式和策略.

一、培养学生自主参与学习意识、自主参与学习兴趣和自主参与学习精神,激发学习兴趣

学生入学第一步在《专业认知》对《职业岗位认识》及《职业生涯规划》课程中培养学生初步的职业定位以及学习兴趣,并在以后的专业课学习中贯穿始终.随着对当前学生的学习方法,学习习惯、学习能力的实际情况进行调查研究.通过调查研究分析学生在这些方面存在的积极因素和具体问题,确立学生的主体地位,把“主角”的位置让给学生,把主动权交给学生,使他们真正地成为学习的主人.解决学生想自主参与学习、愿意自主学习并能够长期坚持的问题.

二 培养学生自主参与学习教学模式

改变传统的教学模式,更新教师教学观念,鼓励教师大胆创新,变“灌输式”为“启发式”,变“保姆式”为“自主式”全面提高教师的教学艺术和教学能力.结合目前主流项目教学和理实一体化教学模式,进一步完善、改革、创新.根据计算机专业不同学科特点进行教学设计,充分体现课堂组织教学的教师的“三导”、学生的“八自”指导思想.

三导:学前“导”兴趣,学中“导”思路,学后“导”迁移.

八自:目标“自”己定,教材“自”己读,问题“自”己提,重点、难点“自”己议,观点“自”己讲,规律“自”己找,效果“自”己评,意义“自”己寻.

积极探索实践适合中职计算机教学的微课-慕课-翻转课堂教学模式,从而增强学生的学习自主性、互动性,通过线上学习线下答疑,真正实现了教师主导,学生主体的地位,极大地增强了学生的自主学习能力,为培养学生终身学习奠定了基础.从而实现教育的最终目的——“教是为了以后的不教”.

三 具有完整的学生自主参与学习能力评价体系

课堂教学中学生自主参与学习的兴趣,参与学习的效果,与对学生参与学习中的评价尤为重要.因而在教学中对学生主动参与学习要有一套评价主体多元化、评价内容全面性、評价方法多样性、评价过程发展性的完善的评价方法和体系.

综上所述,中职生自主学习能力的培养,主要是要激起中职生的学习兴趣,得到学习的快乐,感受学习的乐趣,才能够去主动学习,并养成习惯,形成一种学习能力,以适应社会发展.在培养学生自主学习能力的过程中,应以学生为中心,整合资源,结合实际,制定全新的教学模式方法,为国家发展培养更多综合型人才,为社会发展提供更多助力.

【本文系2018年河北省职业教育科学研究课题《中职计算机专业学生自主学习能力培养的研究》的阶段性成果(课题编号:JZY19141)】

总结:综上资料,此文是关于计算机专业方面的相关大学硕士和计算机专业和自主学习本科毕业论文以及相关计算机专业和自主学习论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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