简介:本文是关于数学和互动教学自考毕业论文范文与互动方面学术论文怎么写.
摘 要：数学是目前小学的一个最基础课程,并且数学也能够逐步地去锻炼学生们的逻辑思维,提高小学生的综合素质,使数学课程趣味性较强.数学会给学生带来一定的学习困难,在数学课堂上,教师开展互动教学,可以降低数学学习难度.教师结合课程教学的内容来创设教学场景,在班级内开展小组合作,布置课后作业,开展课堂教学效果的评价等多方面来提高课堂互动的效果,使学生的数学能力得到进一步提升.
关键词：互动教学;小学;数学
引言
在目前的新课改下,教育部大力地提倡在课堂上以学生作为主体,以教师主导开展教学,教师们要逐步去引导学生开展学习,与学生之间产生更多的互动.学生们的学习效果和质量与互动有着较大的联系,因而教师要比较关注课堂上的互动、沟通,使课程更加生动有趣、形象,提升同学们的学习积极性.这时,教师要结合课堂教学的内容来制定互动教学策略,带给同学们更丰富的课程教学素材.通过互动来了解学生们在学习中存在的困难问题,逐步去培养学生们的综合素质,提高课堂的教学效果.
一 问题互动
在课堂上,教师提出若干问题,让学生们解答问题,通过提问、相互讨论问题,来产生互动效果.自新课改之后,问题互动教学就成为了目前教师的一个重要教学方式,而且也能够凝聚学生们的课堂注意力,使同学们深入地思考问题,这样才可以加深学生们对知识的理解.例如,在学习部编版的《小学乘法》这一课时,在教材中应用的案例是日常家庭生活中的用电,但是有些学生对这种案例就不太感兴趣.教师为了增加课堂教学的趣味性,丰富课程教材的内容,以及增强案例的吸引力,教师就可以问同学们在家中比较喜欢做什么事情,有的同学会回答看电视,也有同学会回答是用电脑来查阅资料.教师向同学们提问,问同学喜欢做的事情,这样同学就会提高自己的积极性,踊跃地参与课堂教学活动,使教学课堂氛围更加浓郁活跃.同学喜欢做的事情,大多都与用电有关,然而当同学们完成问题的回答之后,教师可以适当地将同学们的关注点引用到家中用电上来.让同学们来了解如何计算电费,如果班内的同学回答不出来这个问题,教师要举出一个比较简单的日常用电的案例,例如每一度的电费电价为0.5元,家中每个月的实际用电量达到50度,引导学生利用简单的乘法,来计算每月家中的电费总额.利用这种互动的方式,可以让同学们迅速提高对学习的关注,因此教师在数学教学中可以通过巧妙提问,灵活地设计问题,来获得同学们对知识的关注[1].
二 情景互动
情景互动会有助于学生加强对抽象数学理论的理解,避免数学教学产生枯燥感.情景互动也能够使课堂变得更加丰富,还可以帮助同学们去理解数学公式和理论知识.在教学中,教师要创设多种教学场景,提高教学的效果.例如,在学习部编版的小学五年级《对称平移旋转》这堂课上,教师可以给同学们创建一个游乐园的教学场景,来开展互动、沟通交流活动.同学们对游乐园比较感兴趣,游乐园内部有很多的物品就应用到了对称平移旋转.在课程开始时,教师在互联网上去搜集游乐园的相关图片,然后在课堂上利用多媒体设备给同学们展示.当同学们看到这些图片之后,就比较兴奋激动,然后针对旋转,指着照片上的摩天轮对同学们提问,问同学们有没有坐过摩天轮.大多数的同学对摩天轮都不会陌生,即使没有坐过,但是也看见过.让班内同学用一句简单的话来描述摩天轮是如何运作的,有的同学会说摩天轮是围绕着一个中心来转圈,这样就可以体现出同学们懂得一些旋转的基本知识.
三 小组互动
将班内的同学分为若干小组,让同学们在小组内之间开展学习交流沟通,使学生团结合作、相互分享学习经验,学习知识,以促使学生相互讨论,开展小组互动.小组互动能够进一步地拓展同学们思维,有利于锻炼同学们的语言表达能力,而且对学生的综合能力提升都有较大帮助作用.
例如,在学习部编版小学五年级《多边形的面积》时,在开展教学中,同学们已经学过了正方形、长方形的知识,有了一定的图形学习基础,这样在班级内组织开展小组合作探究就比较容易.让同学们在小组内去相互讨论,如何去利用已学过的知识来推算平行四边形的面积.教师利用多媒体给同学们展示平行四边形彩色玻璃,同学们将其注意力迅速地转移到图片上,使人员之间的互动增加,让小组在内部去开展各种类型的知识讨论会.并让同学们在纸上画出平行四边形,来观察平行四边形的特点.小组的学生可以利用铁丝来制作平行四边形,然后将其拉成长方形或者正方形,以此获得平行四边形的面积计算方法[2].
四 结束语
总之,在班级内开展互动教学,能够快速地提高教学效果,而且能够增加学生对于知识学习的注意力,使师生之间的联系更多,拉近同学们和教师之间的关系.教师在班级内开展问题教学、情景互动教学和小组合作教学,利用问题提问、创设场景,让同學分组讨论的方式来研究和学习概念知识,同时利用互动的方式,可以使数学教学课堂变得更加生动有趣形象.
参考文献
[1] 谭东玲.浅谈互动教学在小学数学高年级教学中的应用[J].数学学习与研究,2018,000（006）：P.43-43.
[2] 母文娟.互动式教学模式在小学数学教学中的应用[J].成功：中下,2018（2）：00161-00161.
总结：汇总：上述文章是一篇适合互动论文写作的大学硕士及关于数学和互动教学本科毕业论文，相关数学和互动教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
互动引用文献:
[1] 数学和互动教学论文如何怎么撰写 关于数学和互动教学类电大毕业论文范文2万字
[2] 互动教学和数学论文写作参考范文 互动教学和数学相关毕业论文提纲范文5000字
[3] 数学和互动教学本科论文范文 数学和互动教学相关本科论文怎么写10000字
