《小学体育教学中师生互动策略》
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摘 要：在教育改革的背景下,小学体育教学受到了人们的广泛关注,呈现出了多元化、科学化的教学特点,有利于学生的全面发展.小学体育教学不仅能锻炼学生的身体素质,还能培养学生健康的心理素质.教师应遵循健康第一的原则加强师生在课堂中的交流互动,创新小学体育教学的内容,从而推动小学体育教学的改革,增强课堂教学的有效性.
关键词：小学体育;师生互动;教学策略
中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）03-0244-01
教师是学生在学习中的引导者,师生的有效互动能增强学生对知识的理解,提高学生的学习效率.在师生互动教学中,教师要树立平等、自由、的教学理念,加强学生对体育知识和体育精神的理解,帮助学生解决学习中遇到的难题.而且师生互动能放松学生紧张的情绪,拉近师生之间的距离,能够促进小学体育整体教学水平的提高.
1.师生互动在小学体育教学中的作用
小学体育大多在课外开展教学活动,学生有很大的发展空间,为师生的有效互动提供了机会.尤其是小学体育教学中有非常多需要团结协作的项目,师生互动能调动起学生的体育兴趣,对小学体育教学的顺利开展有重要的意义.首先,在师生互动,教师可以利用语言、表情、动作加强学生对体育知识的理解,还能及时获取到教学反馈,激发出学生学习的主动性.其次,师生互动能增强学生团结合作的意识,师生可以在互动中传达自己的思想和情感,完善体育教学的内容和结构,促进小学体育教学的高效开展.最后,在师生互动的作用下能营造出活泼、愉悦的体育环境,改变以往枯燥、死板的教学氛围,提高了小学体育教学质量和效率.
2.小学体育师生互动教学的策略
2.1利用互动游戏,提高体育兴趣.
由于小学生身心发展还不成熟,在体育运动上存在着明显的差异,有些学生对体育表现出了强烈的兴趣,能主动参与到体育活动中,但有些学生身体素质较差,喜欢安静一些的活动.如果体育教师强制让学生参与到活动中,不仅会引发学生的逆反心理,还有可能出现安全问题,因此,教师可以借助师生互动来吸引学生的兴趣,使学生发现体育活动的乐趣.游戏是小学生都喜欢的活动,教师可以运用多样化的体育游戏来加强师生互动,从而激发出学生对体育的兴趣和热情.例如在《快速跑》的教学中,教师可以创设趣味化的教学情境.首先为学生播放欢快的音乐伴奏,与学生对话：春天来了,池塘里的小动物都活跃起来,它们组织了游泳比赛,让我们一起参加到比赛中吧,然后带领学生用一边跑步一边做出游泳、跳水的动作,帮助学生热身.接着将学生四人分为一组,开展小鱼抢食的游戏,先让体的围到体育场地,在教师喊开始后,学生围场地快速跑一圈,然后去拿教师手里有限的“鱼食”,看哪组得到的最多.体育游戏不仅突出了学生的主体地位,加强了师生互动的有效性,也充分调动起了学生的体育热情,锻炼了学生的体育能力.
2.2开放体育课堂,创新教学形式.
教学形式是传授教学知识的载体,多样化的教学形式能增强课堂教学的效果,在师生互动中,教师要运用开放、自主的教学形式,以此来调动学生的思维,增强学生的综合素养.在小学体育课堂上,教师需要根据班级能力、特点的不同来组织竞争类或合作类的互动活动,如模拟比赛、交流讨论等,使学生在活动中独立思考,加强对体育知识的理解,在师生互动中提高体育能力,有效增加体育课堂的活力.例如在《接力跑》的教学中,可以组织接力跑比赛,让学生自主思考和讨论起跑和接棒的动作,根据自己的理解排兵布阵,做到最大限度的发挥出成员的能力.在比赛结束后,可以让小组分享自己安排顺序和接棒动作的原因,互相交流体育经验,使学生学习到不同的体育思维方式.之后教师在进行总结,规范学生的下压式传接棒动作,使学生能把握好接棒的时机.这种方式既能使学生在互动交流中认识到了团队合作的重要性,也能锻炼学生的思维,加强学生对体育知识的印象,增强了学生在体育教学中的成就感.
2.3加强情感交流,增强互动效果.
情感交流是师生互动的重要方式,在以往的体育教学中,体育教师习惯用严厉的语言与学生对话,过于强调了教师字啊课堂中的主体地位,导致学生对体育教师产生了畏惧、害怕的心理,不利于提高师生互动的有效性.因此,教师要营造出和谐的课堂氛围,用柔和的语气与学生对话,在与学生的沟通中最好蹲下来使学生感受到自己与教师的平等交流,以此来加强学生对教师的信任,抒发出学生的真实情感.例如在《篮球单手肩上投篮》的教学中,有些学生会担心篮球砸到自己不敢单手投篮,这时教师要及时的鼓励学生,了解到学生内心的真实感受,并为学生示范体育动作,以此来增加学生的信心,培养学生自主体育的意识.
3.结束语
總而言之,在素质教育的背景下,教师要认识到师生互动对体育教学的重要性,协调好教师和学生在课堂中的关系,突出学生的主体地位,才能充分发挥出师生互动的作用.在教学中,教师要利用互动游戏来激发学生体育兴趣,创新教学形式,在情感交流中提高学生对教师的信任,从而促进小学体育教学效率的提高.
参考文献：
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结论:本文是一篇适合小学和体育和教学和互动和策略论文写作的大学硕士及关于师生互动本科毕业论文，相关师生互动开题报告范文和学术职称论文参考文献.
师生互动引用文献:
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