简介:本文是美术类有关硕士论文开题报告范文跟中职相关专科开题报告范文.
摘 要：创新是发展的根本动力,在稳定的发展基础上不断的进行革新、改进,不仅可以使教育事业焕发新生机,还可以在教学方式的创新推进过程中,使教学质量、教学效率得以实质提升,尤其是在中职学校的美术专业教学中实施创新教学理念,不仅可以帮助学生在掌握美术知识的基础上提升审美素养、审美能力,还可以在开展多元教学的实际教学过程中,推进美术教学的发展与进步.
关键词：中职学校;中职学生;美术课程;教学模式
前言
提起中职学校,一般人都难以避免的会出现局限看法,认为中职学校的学生多以技术技能培养为主,是最快速的为社会输送技术型人才的人才培育机构,而忽视了学生在中职学校学习的整体意义,尤其是对中职学校的艺术类课程更是存在刻板的片面认知,因此,顺应教育改革新要求,中职学校推进教学模式的创新不仅是为了提高学生的培养成果,更是为了打破社会各界对中职学校的认知不足.
1.运用信息技术辅助美术鉴赏课的开展
近年来,网络的普及不仅带来了“互联网+”模式在各行各业的广泛推广应用,也使人们传统的生活方式发生了翻天覆地的变化,人们接受资讯的方式由原来的单一定向媒介拓展为即时多元媒体,人们可以在第一时间借由网络的便利性收获到海量实时资讯,尤其是当代学生,作为社会发展的主力军,对于网络的使用与沉迷尤其明显,因此,中职学校的任课教师在教学过程中需要对学生的这一特点加以引导、重视,合理的引领学生借助网络途径辅助自身学习,提升学生的网络素养,并在课堂教学过程中,积极的创新教学模式,借助信息技术开展教学工作,使用多媒体设备将美术知识以音频、视频、图片等形式进行多元呈现,使学生易于融入课堂教学氛围,在好奇心的驱使下主动产生美术探索、知识疑问,进而在美术鉴赏的过程中,直观、清楚的产生视觉反馈,深化审美意识,提升鉴赏能力,从而增强学生的相关绘画技能,让学生在视频、图片等鉴赏的引导下准确感受作品的气势、特点與情感,并直观的在同类作品、同色系作品的对比鉴赏中,学习到美术绘画的技巧、技法与规律,深化学生的氛围感受,让学生成为艺术类课程教学的主要核心.
2.积极组织、规划美术参观活动
在中职学校的美术课程教学过程中,传统的美术专业教学模式一般都是在教室内进行,美术教师作为教学进度的主要把控人,设计美术知识的串联讲解,以主要的口头拆解、描述为主,学生听学为辅,这样的教学模式容易让此年龄段的学生产生枯燥听讲感,进而对美术学习丧失兴趣,因此,在中职学校进行美术课程教学模式的创新,美术教师首先要改变原来的主观经验式教学模式,学会倾听学生,与学生建立良性互动,在互动中挖掘学生的美术素养,以学生的好奇点为过渡渠道引入美术知识的教学,进而定期的组织、安排一些课外是实践参观课,组织学生参加各种艺术展览,各种艺术比赛以及画展,带领学生进行参观,让学生在自我视角观赏、感受美术作品,以亲身体验为主融入艺术氛围,自发的产生美术学习、研究心理,并且,在实地参观的过程中,美术教师结合展览作品还可以更轻松的与学生进行互动交流,打破教室环境的禁锢,让学生的思维在相对自由的状态下进行拓展、思悟,助力学生鉴赏水平的实际提升,最后,借由实际的参观活动切身感受美术潮流的更迭变化,可以帮助学生挖掘自身的学习志趣,激发创作热情.
3.注重实践教学的引导与渗透
无论是哪一门课程的教学,实践教学的占比都是该课程教学中最为重要的部分,尤其是艺术课程的教学,除了理论技法、知识的教授以外,主要在基础知识的学习、掌握上帮助学生提升感性思维、抽象思维,让学生的情感感受得以最大化的磨砺、培养,并最终转化为个人创作能力,助力学生的个性化发展,让学生获得德智体美的全方位进步、提升,能够准确、成熟的将个人感受通过美术创作进行呈现,因此,在中职学校的美术课程教学过程中,美术教师可以定期的组织班级学生参与校外写生或者相关的社会实践活动,让学生在实际训练中磨炼自我能力,并借助美术教学视野的开拓,增强对美术课程的理解,逐渐喜欢上各类实践活动,在实践过程中,体验艺术,走近艺术,借助最为直接的亲身经验收集美术创作灵感,让艺术源于生活,并高于生活,比如：在郊外写生的实践教学行程中,美术教师引领学生走进大自然、亲近大自然,在对大自然的细致观察中发现线条的美、光线的美、比例的美,基于真实观感、体验感进行同比创作、灵感挖掘,在整个实践体验过程中获得进步与发展.
4.完善课程评价创新,突出激励教育
中职学校的学生正处青春期,情绪的直接表现最为明显,极其容易产生波动心理,美术教师在美术知识教学的过程中,可以结合这一特性,不断的实施激励教育,让学生在积极心理的影响下感受成就感、荣誉感,以此驱使学生产生学科学习兴趣,激发学生的学习热情,增强学生的学习动力,因此,在中职学校的美术课程教学中构建完善的评价体系,融入学习激励制度,可以帮助学生建立美术学习自信,通过语言激励、身体激励、行为激励等鼓励学生,让学生能够以饱满的热情投入到美术课程学习,同时,在美术教师对学生的评价过程中,美术教师也可以引导学生参与学生与学生之间的互评,学生与教师的互评,在多元化的评价体系中,让美术教师更准确的掌握班级学生的学习态度、学习状况,学生在积极互评行为中拓展社交能力,拉近与其他学生、与美术教师的距离,享受良性社交氛围的正向影响,以此激励学生对于美术学科的学习参与度,推动美术教学的持续展开,使得每一位学生都能够在良性的学习氛围熏陶中找到自我,实现自我,发挥成就教育的积极作用,从而使学生可以在更充足的精神激励中拓展学习,深化、创新.
结语
综上所述,在中职学校的美术课程教学中推进教学方式的创新,需要任课教师改变传统教学观念,积极的与时俱进,调动学生的美术兴趣,从学生的视角引入实践鉴赏、实践练习,落实激励教育,让学生在亲身体验中获取成就感,产生主动探究欲,以此完成教学质量的实际提升,并培养学生的创新、创作能力.
参考文献
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总结：上文汇总，此文为一篇关于中职方面的美术论文题目、论文提纲、美术论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
中职引用文献:
[1] 最新中职美术论文选题参考 中职美术论文题目怎样定
[2] 中职美术参考文献外国 中职美术专著类参考文献哪里找
[3] 中职美术论文提纲格式模板 中职美术论文大纲怎么写
