简介:该文是关于见面礼仪相关论文怎么写跟师生有关专升本毕业论文范文.
摘 要：礼仪文明是国民素质和社会进步的表现.目前,我国正在大力推行素质教育,促进学生的全面发展,但由于种种原因,学生的礼仪教育还没有得到足够的重视.本文试图通过实地观察来了解学生与老师的日常见面礼仪现状,并分析其产生的原因,由此窥一斑而知全豹,进而提出可行的改进措施,旨在提升中小学生文明礼仪素质,建设和谐的师生关系.
关键词：中小学生;素质教育;师生见面礼;礼仪教育
中国自古以来就被称为“礼仪之邦”,礼仪文化源远流长,是中国传统文化的重要组成部分.礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交際能力的外在表现,也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映.然而当今社会,仪礼缺失,影响了人际关系的和谐.本文仅从师生见面礼仪入手来探讨如何重建师生见面礼仪,构建和谐的师生关系.
一 中国的传统师生见面礼仪
中国自古以来尊师重教,尤其是近代以前,这从师生的见面礼就可知.
春秋时期,周礼失落,政治混乱,孔子针对社会现状创办了私塾,打破了教育垄断.孔子主张克己复礼,重视礼仪教育,使师生见面礼仪得以规范化.师生见面礼主要有以下几种形式：
束脩,本是古代亲朋好友之间相互赠送的礼物,用来表示敬意.《礼记·少仪》中记载“其以乘壶酒、束修、一犬赐人.”[1]孔子创办私学后,学生与老师第一次见面时,学生需要带束脩作为初次入学拜师的礼物.《论语·述而》记载“自行束脩以上,吾未尝无诲焉.”[2]此后束脩作为学费便流传下来成为惯例.
汉代未发明凳子前,人们皆席地而坐,因此,行礼方式主要是跪拜,随着等级制度日益森严,跪拜礼不断地发展、繁琐起来,《周礼· 春官·大祝》记载,跪拜礼分为“一曰稽首,二曰顿首,三曰空首,四曰震动,五曰吉拜,六曰凶拜,七曰奇拜,八曰褒拜,九曰肃拜.”[3]稽首是九拜中最为隆重的礼节,常用于臣子拜见君王,即“屈膝跪地,左手按右手,拱手于地;头亦缓缓至于地;手在膝前,头在手前”.[4]随着周礼的失落和礼仪内涵的扩充,拜师也可用稽首大礼.[5]
在师生日常见面礼仪中,重要场合时行跪拜礼,但主要的行礼方式则是揖礼.揖礼起源于周代,为了“正朝仪之位,辨其贵贱之等.”[6]根据双方的地位和关系分为土揖,时揖,天揖,特揖,旅揖,旁三揖.
随着社会的不断发展,逐步引申出拱手礼.段玉裁《说文解字注·手部》“谓沓其手,右手在内,左手在外.男之吉拜尚左,女子吉拜尚右.凶拜反是,九拜必皆拱手.”[7]拱手礼作为师生日常见面礼仪在传统典籍当中也可以见到相关记载.《论语·微子》中有记载“子路拱而立”,[8]《礼记·曲礼》中更有详细记载“从于先生,不越路而与人言.遭先生于道,趋而进,正立拱手;先生与之言则对,不与之言则趋而退.”[9]
战争开启了中国近代化,西方文化入侵中华,洋务运动促使新式学堂的出现,师生日常见面礼仪受到冲击和西化.1912年,南京临时政府正式废除跪拜礼,“惟除去拜跪之礼,改行三鞠躬,祭服则用便服”,[10]在中国实行数千年之久的跪拜礼在民国时期以法律的形式被废除（包括其他封建旧礼）,中国礼仪由此步入近代化进程.自此,我国师生见面礼仪较之前有所简化.初次与老师见面无需拜师程序,上课只需起立问好.师生日常见面礼仪以敬礼、鞠躬和问好等为主.
师生见面礼仪的简化是社会发展必然化的结果,仪式可以由繁到简,但其中的深层价值应得到传承.
二 中国见面礼仪现状及其产生原因
为了了解中国师生见面礼仪的现状,我们选取了本地城区两所省市示范性中小学,进行了实地调研,观察了小学和中学各200名学生上学放学遇见老师时的反应.
1.郴州市第一完小观察情况
郴州市一完小,始建于1904年,是郴州市城区小学最老牌名校,郴州市示范一级小学.我们以实地观察为主要方式,在校园内定点定时记录,该校学生中午放学以班级为单位离开学校,解散后大多会主动与老师说再见;中午上学以个体为单位进校,教师骑电动车进校的方式为主,这里我们对遇见老师的200个学生进行了观察,200名学生中,见到老师打招呼共计24人,占比12%,其中以语言问好的有18人,挥手的有6人;未打招呼176人,占比88%.
2.郴州市一中观察情况
郴州市第一中学是湖南省重点中学、省示范性普通高级中学,创办于1906年,历史悠久,办学体制多元化,办学规模集团化,近几年来教学质量好升学率稳居郴州市第一.我们以实地观察为主要方式,在校园内定点记录放学情况,其中大多学生与教师采用步行方式出校门,仍有36名学生骑自行车放学、26名教师开车出去.这里我们对遇见老师的200个学生进行了观察,200个学生中,见到老师打招呼19人,占比9.5%,其中语言问好为13人,鞠躬4人,挥手2人;未打招呼181人,占比90.5%,其中视若无睹的为176人,回望的为5人.
虽然只是在郴州部分地区对学生老师进行抽样调查,但郴州是中国的一个四线城市,它的城区省市示范性小学、中学的情况,应能大体代表我国普遍的现状.从随机观察的情况来看,师生之间的礼仪现状令人堪忧.
三 师生见面礼仪缺失的原因分析
1.新的礼仪系统尚未确立
随着近代中国民族危机的日益加深,西方平等、自由观念的输入,传统礼仪中的繁复礼节,使现代人对其存有误解和鄙视,进而矫枉过正,而携带现代风尚的新礼仪也还是一个个碎片,未能形成完整的体系.特别是由于“文化大革命”对知识分子的打击和对学校的冲击,教师成为学生批斗的对象,教师地位一落千丈,师生之间毫无礼仪可言.党的十一届三中全会以后,教师重新获得了社会的承认,但尊师重教的风气的形成还需要整个社会关注.这样旧礼已去,新礼未立,使得师生礼仪观念淡薄,在行动上就会有所表现.
2.教师的地位社会有待提高
总结：综上而言，上文是一篇关于对不知道怎么写师生论文范文课题研究的大学硕士、见面礼仪本科毕业论文见面礼仪论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
师生引用文献:
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