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第一篇论文摘要：提高法学专业本科毕业论文质量的路径研究
当前,我国法学教育规模空前庞大,如何提升法学教育质量,加速培养法学创新人才成为当今法学教育面临的一个重要难题.而法学专业本科毕业论文作为检验法学教育的一项重要环节,它承担着锤炼法律思维、涵养法学气质、传播法治理念等多重功能.但近年来有关法学专业本科毕业论文质量日益下降乃至沦为鸡肋的论点甚嚣尘上.文章旨在对现有法学本科毕业论文质量下降问题及原因进行分析的基础上,提出提升法学专业本科毕业论文质量的可能路径选择,以期对提高整个法学本科教育质量有所裨益.
第二篇摘要范文：法学专业本科实习的检讨与实践探索
法学专业实习作为实践教育的重要环节 ,在法学本科教育中有着重要的作用.面对当前法学本科教育专业实习日益严重的形式化倾向 ,有必要反思法学专业实习的必要性 ,并在此基础上实现法学专业实习模式的创新.应以全新的教育观念为指导思想 ,在比较借鉴世界各国法学实践教育经验的基础上 ,结合我国的法学教育实际及在实践中积累的经验 ,提出可行的建议
第三篇法学专业本科论文摘要：一般院校法学专业本科课程体系设置初探
一般院校法学专业本科的培养目标是:培养为地方法制建设服务的应用型法律通才.本文对该课程体系的合理设置提出了自己的一些看法.
第四篇法学专业本科论文摘要模板：浅谈法学专业本科教育中学生创新能力的培养
高等法学专业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为我国培养高素质法律人才的重任,因此,在法学专业本科教育中注重培养学生的创新能力就显得尤为重要.要逐步改革目前法学专业本科教育中的学制,优化目前法学专业课程设置,改革教学内容,丰富教学方法,创设良好的教学情境和创新环境.
第五篇法学专业本科论文摘要怎么写：法学专业本科毕业论文与应用型法律人才培养的关联与对策探讨——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之七
法学专业本科毕业论文是法学教育的实践教学环节之一,其在应用型法律人才培养过程中具有重要的地位.目前在毕业论文写作过程中存在一些消极因素,影响了应用型法律人才培养的质量,应当采取措施消除这些消极因素,从而最终保证应用型法律人才培养的质量.
第六篇摘要范文：论如何提高法学专业本科毕业论文的质量
毕业论文是法学本科教育的一个重要的教学环节.目前法学专业本科毕业论文写作过程中存在一些影响毕业论文质量的因素.其形成原因大致包括学生无暇专心于毕业论文、指导教师积极性不高、毕业实习定位出现偏差、图书资料方面的缺陷.本文结合近年来指导学生论文写作过程中的遇见的问题,分析问题背后的原因,提出完善法学专业本科毕业论文写作的参考性建议,以期为提高法学专业本科毕业论文的质量提供借鉴.
第七篇法学专业本科论文摘要范文：法学本科教育改革研究
就其性质而言,法学本科教育是一种职业教育.因此让法学本科教育回归职业教育之本位乃当前中国法学教育改革所必须面对的问题.鉴于法律职业与人文精神之间的内在关联性,结合当前中国法学本科教育体制,未来中国法学本科教育有必要采行",一二一",原则,即在学制安排上,一年时间用于人文课程学习,两年时间用于专业课程学习,一年时间用于实践学习.为此,有必要适时调整法学本科教学大纲,增加人文必修课程,科学配置法学专业课程,并为实践学习设定刚性规范.
第八篇法学专业本科论文摘要格式：财经类院校法学专业本科课程设置的构想
财经类院校的同质化发展已经在不同程度上影响到其法学学科的充分发展,表现在法学专业本科课程设置上则是定位不清、缺乏特色,不少优势尚未凸显.现有课程设置体系存在的问题源自多方面,亟待探索并合理定位自己的特色、构建自己的优势学科并凝聚优秀的师资和团队,并在此基础上合理设置其课程体系.财经类院校法学专业本科课程的设置应该坚持与就业需要、学校特色、优势专业和优势师资等相结合,并尽量体现灵活性.
第九篇法学专业本科论文摘要：司法考试与法学本科教育的良性互动研究——兼论司法考试大背景下我校法学专业的完善之路
司法考试与法学教育之间是对立统一、相辅相成的,司法考试对法学本科教育的影响既有积极的一面,也有消极的一面,应以司法考试为契机,充分发挥司法考试对法学本科教育的积极影响,实现二者之间的良性互动.在司法考试的大背景下,应立足我院法学专业的具体情况,从法学教育模式、教学方法、教学内容三方面对我院法学专业进行进一步的完善.
第十篇摘要范文：云南法学本科学生培养状况研究
除导论和结语外,本文共分为五个章节.
在第一部分导论中,笔者对云南省法学本科学生的培养现状的相关数据收集情况进行说明,对素材的收集状况也进行了归类,并对写作本文的目的与意义进行了介绍,并确定使用实证分析与价值判断相结合的方法对本文展开分析并进行评论.
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本文的第二部分,通过对法学专业本科学生培养的指导思想进行论述、分析,并指出各高校依据指导思想确实的培养目标应该是多元化的,应以社会的实际需求为导向,在注重培养目标定位要满足社会经济发展对法律人才种类需求的同时,还要注重社会对法律人才数量需求上的一个平衡关系.
本文的第三部分,通过对云南省部分高校法学专业本科生的招生的数据进行对比分析,云南省内的高校在招生数量上也随着“政策性”扩招的步伐前进着,直到2010年左右,省内部分高校才开始慢慢减缩法学本科生的招生数量,并对“扩招”原因进行了简单的分析.同时对法学专业本科教学的培养状况包括课程的设置与师资情况进行了调研与分析,认为：目前课程设置存在一定缺陷,课程的设置注重特色化；同时要注意师资的培养.针对云南省法学专业本科生的就业状况也进行一定研究,通过对高校的就业数据进行多方比对,对就业率、就业去向、就业标准等问题进行了分析,指出云南省高校应在招生数量上进行自我调节,适当减少法学本科的招生数量,稳步发展法学研究生的招生数量及规模,以适应社会在数量及质量上对法学专业毕业生的实际需求.
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本文的第四部分,通过对德国、日本、我国香港地区法学教育的模式、法学教育的改革等内容进行了介绍,我们要学习和借鉴他们的经验,以供现阶段法学教育改革中对出现的问题进行解决时作为参考借鉴.同时就我国大陆地区部分高校法学院的改革进行介绍,包括在招生数量上的变化、教学改革方面的新举措等,包括我国9所重点大学法学院的招生情况,并分析汕头大学法学院、山东大学法学院、中国人民大学法学院、西南政法大学及湖南大学法学院他们在法学教育上的经验与改革的步伐进行探索,认为每个学校的发展都应顺应时代的发展要求,固步自封是行不通的.各个学校的改革之路各有特色,只有通过改革不断的发展与完善自己,其培养的学生才能更好的适应社会的需求,拓展法科学生的就业方向.
本文的第五部分,通过以上研究及分析,指出了云南省法学本科教育改革应面对的问题,包括要对招生数量进行控制、对培养目标要准确定位、教学内容的改革与完善、师资力量的提升、对就业渠道的拓展及就业观念的转变等问题进行了探讨.
在结语部分,笔者认为：法学教育应当进行改革,应以培养能满足社会经济发展实际需求的法律人才为目标,法学教育的改革和发展应与时俱进.
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