中职计算机应用基础教学论文大纲样本模板 中职计算机应用基础教学论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、中职计算机应用基础迁移教学策略研究论文提纲
2. 四、中职校《计算机应用基础》分层教学实践的研究论文提纲范文
3. 三、TPACK应用于中职《计算机应用基础》课程的教学设计研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中职“计算机应用基础”课程教学模式的构建与实践论文提纲范文
5. 一、任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲范文

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五、中职计算机应用基础迁移教学策略研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 国内外学习迁移研究现状

1-2-1 国外学习迁移研究现状

1-2-2 国内学习迁移研究现状

1-2-3 国内计算机课学习迁移研究现状

1-3 研究思路、内容和方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究内容

1-3-3 研究方法

1-4 论文创新点

第2章 概念界定及学习迁移基本理论

2-1 概念界定

2-1-1 学习迁移

2-1-2 计算机应用基础

2-1-3 教学策略

2-2 学习迁移基本理论

2-2-1 早期学习迁移理论

2-2-2 近现代学习迁移理论

2-3 影响学习迁移的因素

2-3-1 主观因素

2-3-2 客观因素

第3章 中职计算机应用基础课学习现状调查分析

3-1 调查目的

3-2 调查对象和方法

3-3 调查结果统计分析

3-3-1 学生基本信息统计分析

3-3-2 学生心理状态调查统计分析

3-3-3 学生认知结构情况调查统计分析

3-3-4 影响学生认知结构形成因素调查统计分析

3-3-5 学生迁移意识调查统计分析

3-4 调查统计分析结论

3-5 教师访谈分析总结

第4章 中职计算机应用基础课迁移教学策略

4-1 注重学生的学习心态

4-1-1 形成稳定的学习动机

4-1-2 制定有效的教学评价

4-2 构建良好的认知结构

4-2-1 了解学生原有知识情况

4-2-2 合理地处理教材

4-2-3 建立章节知识结构框架

4-2-4 重视知识的理解与应用

4-2-5 注重传授学习方法

4-3 注意培养学生的迁移心向

第5章 计算机应用基础课迁移教学策略实验研究

5-1 研究假设与变量分析

5-1-1 研究假设

5-1-2 变量分析

5-2 研究方案的设计与实践

5-2-1 研究方案设计

5-2-2 研究方法

5-2-3 实践研究步骤

第6章 研究结论与展望

6-1 研究结论

6-1-1 教学环节的设计为实现迁移提供了可能

6-1-2 认知结构的构建为实现迁移提供了保障

6-1-3 综合能力的培养为实现迁移提供了动力

6-2 存在问题

6-3 研究展望

附录

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

四、中职校《计算机应用基础》分层教学实践的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景及问题的提出

1-1-1 研究背景

1-1-2 问题的提出

1-2 国内外分层教学研究现状

1-3 研究内容及意义

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究意义

1-4 研究思路及方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 核心概念界定

2 教学现状分析

2-1 目标与内容分析

2-2 存在的问题分析

2-2-1 中职教育存在的问题分析

2-2-2 计算机应用基础课程的现状分析

2-2-3 中职学校教学方式分析

3 分层教学设计

3-1 分层教学的一般步骤

3-2 分层教学的设计原则

4 中职计算机应用基础分层式教学的实践研究

4-1 实验理论依据

4-2 实验目的

4-3 实验假设

4-4 实验班级的选取

4-5 实验过程

4-5-1 调查摸底

4-5-2 学生分层

4-5-3 教学目标分层

4-5-4 对实验班进行分层教学

4-6 实验结果与效果

4-7 实验中存在的问题及建议

5 结语

参考文献

附录

附1：调查问卷一

附2：实验前侧与实验后测的测试成绩

附3：分层教学教学效果调查问卷

致谢

攻读学位期间发表的论文

三、TPACK应用于中职《计算机应用基础》课程的教学设计研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 中职计算机应用基础教学存在的一些问题

1-1-2 TPACK 的应用有待推广

1-2 研究目的及意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 研究内容

1-4 研究方法

第2章 TPACK 理论介绍

2-1 TPACK 概念内涵及应用价值

2-2 TPACK 与教师角色定位

2-3 TPACK 促进现代教育技术知识在课程教学中的应用

第3章 泰勒课程原理介绍

3-1 泰勒原理介绍及应用意义

3-2 泰勒课程原理与 TPACK 的关系

第4章 基于 TPACK 中职《计算机应用基础》课程的教学设计研究

4-1 中职《计算机应用基础》课程的教学现状

4-2 试验学校的情况

4-3 试验班的情况

4-4 基于 TPACK 中职《计算机应用基础》课程的教学设计分析

4-4-1 学科内容知识（CK）

4-4-2 技术知识（TK）

4-4-3 教学法知识（PK）

4-4-4 整合技术的科学教学法知识(TPACK)

第5章 基于 TPACK 中职《计算机应用基础》课程案例的教学设计

5-1 案例一 计算机硬件基础知识

5-1-1 基于 TPACK 的案例教学设计

5-1-2 试验结果分析

5-2 案例二 网络信息浏览

5-2-1 基于 TPACK 的案例教学设计

5-2-2 试验结果分析

5-3 基于 TPACK 课程教学的评教表分析

第6章 总结和展望

6-1 总结

6-2 展望

参考文献

附录

在学期间公开发表论文情况

致谢

二、中职“计算机应用基础”课程教学模式的构建与实践论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

1-1 反思传统中职计算机应用基础课堂教学模式

1-1-1 中职计算机应用基础课程教学的现状

1-1-2 当前中职计算机应用基础课程教学实践中存在的问题分析

1-1-3 问题的提出

1-2 国内外研究的现状

1-3 研究方案

1-3-1 研究目标

1-3-2 研究内容

1-3-3 研究方法和研究实施步骤

1-3-4 本研究的创新点

第二章 研究的理论基础

2-1 建构主义学习理论

2-2 人本主义学习理论

2-3 认知-发现学习理论

2-4 合作学习理论

2-5 创新发展教育理论

第三章 “自主、合作、探究”教学模式的构建

3-1 有关课堂教学模式研究

3-1-1 教学模式

3-1-2 传统教学模式的局限性

3-1-3 当前中职《计算机应用基础》教学模式面临的挑战

3-2 “自主、合作、探究”课堂教学模式

3-2-1 自主学习教学模式

3-2-2 合作学习教学模式

3-2-3 探究学习教学模式

3-2-4 自主学习、合作学习与探究学习三者关系研究

3-3 “自主、合作、探究”课堂教学模式的涵义和优势

3-4 “自主、合作、探究”课堂教学模式的基本框架

3-5 “自主、合作、探究”课堂教学模式的实施过程

3-5-1 课前准备阶段

3-5-2 创设问题情境,引发认知冲突

3-5-3 自主学习,引发探究

3-5-4 互动合作、优化建构

3-5-5 重点讲授分析阶段

3-5-6 评价总结阶段

第四章 中职计算机应用基础“自主、合作、探究”教学模式的实践

4-1 实验目的

4-2 实验的研究方法和设计

4-3 教学实践案例

4-3-1 教学实践一：检索网络资料

4-3-2 教学实践二：制作职业健康小报

第五章 教学实践结果对比与分析

5-1 学生问卷调查结果分析

5-2 学生学习成绩分析

5-3 实验结论分析

第六章 总结与展望

6-1 研究成果

6-2 存在的问题

6-3 展望

参考文献

附录一

附录二

致谢

一、任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究背景

二、研究现状

三、研究意义目的

四、研究方法

第二章 任务驱动教学法概述

一、任务驱动教学法

二、任务驱动教学法的理论基础

（一） 建构主义学习理论

（二） 人本主义学习理论

（三） 多元智力理论

（四） 素质教育思想

三、任务驱动教学法的教学设计

（一） 教学设计

（二） 任务驱动法的教学设计内容与步骤

四、任务驱动教学法的任务设计

（一） 任务及其类型

（二） 任务的设计原则

第三章 任务驱动法在中职《计算机应用基础》课教学中的实践

一、实践的基本情况

二、教学实践内容

三、任务驱动法在中职《计算机应用基础》课教学中的实践案例

（一） 案例一

（二） 案例二

四、实验结果分析

（一） 学生在掌握各模块基础知识和基本操作方面的比较

（二） 学生调查问卷的分析

五、任务驱动法应用于教学实践时应注意的问题

（一） 任务设计

（二） 课堂组织管理

（三） 评价的问题

第四章 结论和展望

一、研究结论

二、展望

注释

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

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中职计算机应用基础教学引用文献:

[1] 新颖的中职计算机应用基础教学论文题目 中职计算机应用基础教学论文题目如何取

[2] 中职计算机应用基础教学论文大纲样本模板 中职计算机应用基础教学论文提纲如何写

[3] 中职计算机应用基础教学论文摘要怎么写 中职计算机应用基础教学论文摘要范文参考