本科财会论文大纲格式 本科财会论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、商科院校本科会计教育问题研究论文提纲
2. 四、我国高级财会人才培养模式研究论文提纲范文
3. 三、我国疾病预防控制体系人力资源建设评价与分析研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于职业会计师需求的本科会计教育研究论文提纲范文
5. 一、云南大学本科职业教育专业培养问题研究论文提纲范文

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五、商科院校本科会计教育问题研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 导论

1-1 研究的背景及意义

1-1-1 研究的背景

1-1-2 研究的意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外文献综述

1-2-2 国内文献综述

1-3 研究的思路与方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 研究的创新

1-5 本文的逻辑结构

第2章 高校本科会计教育基础理论

2-1 本科会计教育基本概念界定

2-1-1 会计教育的概念

2-1-2 本科会计教育构成要素

2-2 中外本科会计教育比较启示

2-2-1 会计人才培养目标的区别

2-2-2 会计课程各显特色

2-2-3 会计教学方法显著不同

2-3 商科院校本科会计教育基础理论依据

2-3-1 工具理性与价值理性的统一

2-3-2 教育理论与教育实践的统一

2-3-3 知识教学与职业道德的统一

2-4 商科院校本科会计教育特点和内容

2-4-1 商科院校本科会计教育不同于财经院校

2-4-2 商科院校本科会计教育内容构成

2-4-3 商科院校本科会计教育内容横向比较

第3章 商科院校本科会计教育现状的考察

3-1 商科院校本科会计教育现状的评价

3-1-1 用人单位对毕业生质量满意

3-1-2 毕业生综合素质较高

3-2 商科院校本科会计教育存在的不足

3-2-1 学生专业实践能力一般

3-2-2 学生学习状况问题

3-2-3 师资水平存在的问题

3-2-4 会计专业课程设置不够合理

3-2-5 就业指导教育不够

第4章 商科院校就业导向型本科会计教育改革思路

4-1 加强商科院校会计教学改革

4-1-1 加强教学方法与手段改革

4-1-2 重视大学生生涯设计

4-1-3 提高师资教学水平

4-2 会计专业课程体系设置与改革

4-2-1 会计专业课程设置原则

4-2-2 引入循环式动态课程体系

4-2-3 会计专业双语教学改革

4-2-4 会计专业实践教学课程体系改革

4-2-5 重视会计法规与职业道德教育

4-3 加强就业指导教育

4-3-1 多角度完善就业指导体系

4-3-2 正确引导学生树立现代择业观

4-3-3 就业指导机构和人员专一

第5章 商科院校就业导向型本科会计教育特点与学生素质评价

5-1 商科院校就业导向型会计教育的特点

5-1-1 培养目标上侧重学生应用能力培养

5-1-2 培养理念上重视学生诚信教育

5-1-3 培养环节上注重实践教学

5-1-4 培养效果上提高学生职业判断能力

5-2 商科院校会计专业学生素质评价

5-2-1 良好思想道德素质

5-2-2 较全面知识文化素质

5-2-3 较强的沟通能力和协作精神

5-2-4 强健的体魄和健康的心理素质

5-2-5 强烈的创新意识与创新能力

结论

参考文献

致谢

附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录

附录B 商科院校本科会计教育质量调查问卷

四、我国高级财会人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 问题的提出与研究意义

1-1-1 问题的提出

1-1-2 研究意义

1-2 研究方法和思路

2 高级财会人才培养模式相关概念

2-1 高级财会人才的内涵及定位标准

2-1-1 高级财会人才的内涵

2-1-2 高级财会人才的定位标准

2-2 高级财会人才培养模式的内涵及构成要素

2-2-1 高级财会人才培养模式的内涵

2-2-2 高级财会人才培养模式的构成要素

3 我国高级财会人才需求现状的实证分析

3-1 实证分析方案

3-2 我国高级财会人才需求情况的调查分析

3-2-1 我国高级财会人才的数量需求

3-2-2 我国高级财会人才的素质要求

3-3 我国财会专业硕士研究生就业情况调查

3-3-1 调查方法与数据统计

3-3-2 调查结果分析

3-4 实证分析结论

3-4-1 我国高级财会人才的总体供需情况

3-4-2 未来我国对高级财会人才的数量及能力素质要求

4 我国高级财会人才培养现状及国外经验借鉴

4-1 我国财会专业硕士研究生培养现状及存在问题

4-1-1 我国财会专业硕士研究生培养现状

4-1-2 我国MPAcc 研究生培养现状

4-1-3 我国财会专业硕士研究生培养模式现存问题

4-2 我国高级财会人才的后续培养现状及存在问题

4-2-1 我国高级财会人才后续培养现状

4-2-2 我国高级财会人才后续培养存在的问题

4-3 国外高级财会人才培养经验借鉴

4-3-1 国外财会专业硕士研究生培养模式经验借鉴

4-3-2 国外的MPAcc 培养和CPA 后续教育研究及经验借鉴

5 我国高级财会人才培养模式的构建

5-1 我国高级财会人才培养模式构建的基本思路

5-1-1 教育理念

5-1-2 基本思路

5-2 培养目标

5-3 培养过程

5-3-1 “直接深造”的培养过程

5-3-2 后续培养过程

5-4 培养制度

5-4-1 培养主体

5-4-2 “直接深造”的培养制度

5-4-3 后续培养制度

5-5 培养评价

结论

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文

三、我国疾病预防控制体系人力资源建设评价与分析研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

前言

一、立题依据

(一) 我国疾病预防控制体系建设的重要意义

1、疾病预防控制体系建设是人群健康的有力保障

2、疾病预防控制体系建设是发展卫生事业的必然要求

3、疾病预防控制体系建设是构建社会主义和谐社会的重要任务之一

(二) 人力资源建设是我国疾控体系建设的重要内容之一

1、人力资源建设的重要意义

2、人力资源建设包含于我国疾控体系建设的目标和内容之中

3、人力资源建设是疾控体系建设研究的重要内容之一

(三) 人力资源建设评价的必要性

1、疾病预防控制体系建设评价研究的内容之一

2、实现我国疾病预防控制体系人力资源管理的必然要求

二、研究目的和目标

三、研究内容

材料与方法

一、指导性研究方法

(一) 卫生系统宏观模型

(二) 政策评价科学程式

(三) 态势分析法

(四) 规范差距分析法

二、应用性研究方法

(一) 文献归纳分析

(二) 专家咨询与论证

(三) 定性定量多重论证

(四) 二级资料分析

三、具体研究方法及部分指标解释

(一) 人力综合素质评价方法

(二) 地区均衡性指数

(三) 地区和城市农村划分方法

(四) 数据分析方法

1、纵向历史比较

2、与标准比较

四、调查方法

(一) 样本量的确定

(二) 样本地区的选取

(三) 质量控制

(四) 调查回收情况

五、数据统计处理方法

六、研究技术路线

研究结果

第一部分 我国疾病预防控制体系人力资源一般状况评价分析

一、疾病预防控制机构人力资源数量状况评价

(一) 疾病预防控制机构人员数量情况

(二) 相对于服务人群的疾病预防控制人员变化情况分析

(三) 疾病预防控制机构人员编制情况分析

二、疾病预防控制机构人力资源结构状况评价

(一) 人员年龄结构状况

(二) 人员工龄状况分析

(三) 人员学历构成情况分析

(四) 人员职称结构分析

(五) 人员所学专业构成情况

(六) 岗位人员构成情况分析

第二部分 我国疾病预防控制体系人力资源建设差距评价

一、配置数量和参考标准的比较

二、学历结构和参考标准的比较

三、职称结构和参考标准的比较

四、专业结构和参考标准的比较

第三部分 我国疾病预防控制体系人力资源变动分析

一、变动人员数量状况

二、不同学历的人员变动状况分析

三、不同职称的人员变动状况分析

四、不同专业的人员变动情况分析

五、不同岗位的人员变动情况分析

第四部分 人力综合素质得分评价

一、疾控机构人力综合素质动态分析

二、疾控机构人力综合素质地区间静态比较

三、CDC和专业防治站(所)人力综合素质状况

第五部分 我国疾病预防控制人力资源教育和培训情况分析

一、疾控人力资源学历教育状况分析

(一) 学历教育数量情况

(二) 学历教育水平分析

二、疾控人力资源培训状况分析

(一) 人员培训数量情况

(二) 培训内容构成情况

第六部分 我国疾病预防控制体系人力资源地区均衡性评价分析

一、城市/农村疾病预防控制机构人力资源状况比较

(一) 城乡人力资源规模比较

(二) 城乡人力资源质量比较

(三) 城乡人员学历教育情况比较

(四) 城乡人员培训状况比较

二、人力资源地区分布均衡性分析

第七部分 我国疾病预防控制体系人力资源建设效果评价

一、从疾控人员经费变化情况看人力资源建设成效

二、人力资源建设促进疾控能力的提高

三、人力资源建设促进公共职能的落实

四、通过机构调查评价人力资源建设成效

讨论

一、研究小结

二、政策建议

三、研究创新和应用

四、研究存在的问题以及进一步研究方向

正文参考文献

在读期间发表论文情况

致谢

综述

综述参考文献

附件:疾病预防控制机构人力资源调查表

二、基于职业会计师需求的本科会计教育研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 概念界定

1-2-1 职业会计师的概念

1-2-2 职业能力的概念

1-2-3 本科会计教育的概念界定

1-3 文献综述

1-3-1 国外相关文献

1-3-2 国内相关文献

1-4 研究思路与研究框架

1-5 研究的方法

1-6 创新点

第2章 本科会计教育与职业会计师职业能力需求关系理论分析

2-1 职业会计师职业能力框架

2-1-1 职业会计师的多重角色

2-1-2 职业会计师职业能力框架的概念

2-1-3 国际会计师联合会关于会计师职业能力框架的基本内容

2-2 本科会计教育与职业会计师能力的培养的理论关系

2-2-1 职业会计师能力形成的阶段

2-2-2 本科会计教育在职业会计师培养过程中的重要性

第3章 基于问卷调查的职业会计师能力需求分析

3-1 问卷调查方案的设计

3-2 调查统计结果的统计与分析

3-2-1 被调查者的基本情况分析

3-2-2 职业会计师能力需求的调查分析

3-2-3 被调查者对会计本科教育的意见和建议分析

3-2-4 调查结果分析总结

第4章 会计本科教育与会计师职业需求的差距分析

4-1 我国本科会计培养方案分析:基于山东某高校会计本科培养方案的分析

4-1-1 培养目标的分析

4-1-2 课程体系设置的分析

4-1-3 教学方式和考核方式的分析

4-2 现代大学本科会计教育供给与职业会计师能力需求的差异分析

第5章 改革我国本科会计教育的建议

5-1 适应市场需求,重新定位会计本科培养目标

5-2 合理构建课程体系,提高教学质量与效率

5-3 改进传统会计教学方法和手段,优化教学模式

5-4 改革传统考核方式,充分调动教师和学生的积极性

5-5 加强诚信教育,强化职业价值观

5-6 重视和加强大学会计本科教育的师资队伍建设

结论

附录1

参考文献

致谢

学位论文评阅及答辩情况表

一、云南大学本科职业教育专业培养问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题缘由

二、研究意义

(一) 理论意义

(二) 实践意义

三、文献综述

(一) 概念界定

(二) 有关本科职业教育的研究

(三) 研究评述

四、研究内容和方法

(一) 研究内容

(二) 研究方法

第二章 云南大学本科职业教育现状

一、云南大学本科职业教育发展历程

二、职继学院各本科专业培养方案

三、专业基本运行情况

(一) 具体的学分要求和基本课程类型设置

(二) 课程实施和考核办法

(三) 实习

(四) 就业情况

第三章 云南大学本科职业教育发展状况调查

一、调查对象的基本情况

二、调查结果

(一) 培养方案变迁

(二) 课程设置

(三) 教育教学能力培养

(四) 专业技能培养

(五) 实习情况

(六) 就业状况

(七) 学院、学生在学校当中所处的地位

第四章 专业个案运行情况(以财务会计教育专业为例)

一、专业培养目标和学分设置

(一) 财务会计教育专业培养目标及具体的培养要求

(二) 学分要求及分配

二、从培养方案中的专业课程设置检验调查结果

(一) 从专业课设置反馈实践能力培养和课程衔接

(二) 从学科基础课设置反馈教育教学能力培养

三、财务会计教育专业与普通本科、高职的比较(从培养目标的角度)

(一) 同高职财会类专业的比较

(二) 同普通本科财会专业的比较

(三) 小结

第五章 云南大学本科职业教育培养目标检讨

一、培养目标模糊

二、培养目标没有完整实施

三、培养目标的设定没有职业教育理论支撑

四、培养目标脱离社会、市场实际需要

五、师资力量和培养目标关联度不高

第六章 从云南大学看重点大学*职业教育的问题研讨

一、从生源、学校层面分析

(一) 生源质量的问题

(二) 教育教学资源利用的问题

(三) 本科职教得不到学校的重视

二、从政策执行困境层面分析

(一) 自主权获得困境

(二) 提升人才培养质量困境

三、重点大学办职教本科的出路讨论

(一) 坚守：给予本科职教足够自主权

(二) 放弃：各司其职、各安其位

研究局限与展望

参考文献

附录1

附录2

致谢

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本科财会引用文献:

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