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小学生教育论文大纲模板样本 小学生教育论文大纲如何写有关写作资料

主题:小学生教育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-17

小学生教育论文范文

论文

目录

  1. 五、小学生学习适应问题及其教育干预研究论文提纲
  2. 四、境外中小学生教育与管理的实践研究论文提纲范文
  3. 三、学校音乐教育对农村留守小学生情感影响探究论文提纲格式范文模板
  4. 二、我国中小学生教育病理现象及其治理对策论文提纲范文
  5. 一、小学生安全教育的问题研究论文提纲范文

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五、小学生学习适应问题及其教育干预研究论文提纲

中文摘要

英文摘要

1 问题的提出

1.1 研究现状

1.1.1 西方关于学习困难问题的研究

1.1.2 国内研究

1.1.3 已有研究的特点、存在的问题及今后的研究方向

1.2 本研究的理论与实践价值

1.3 本研究的创新之处

2 研究一、关于四、五年级小学生学习适应问题的类型和特点的调查分析

2.1 调查目的

2.2 检测工具

2.3 调查对象和调查时间

2.4 调查程序

2.5 调查结果与分析

2.5.1 四、五年级小学生学习适应性发展的总体水平

2.5.2 四、五年级小学生学习适应性各等级分布情况

2.5.3 四、五年级小学生学习适应性各因素的发展差异

2.5.4 四、五年级小学生学习适应性发展的性别差异

2.6 讨论

2.6.1 关于四、五年级小学生学习适应性发展水平

2.6.2 关于四、五年级小学生学习适应性发展的性别差异

2.6.3 关于四、五年级小学生学习适应问题的共性和差异性

2.7 小结

3 研究二、四年级小学生学习适应问题的整合性教育干预实验研究

3.1 研究目的和假设

3.1.1 目的

3.1.2 基本假设

3.2 研究对象和方法

3.2.1 研究对象

3.2.2 测量方法

3.2.3 实验处理和实验过程

3.2.4 自变量:整合性教育干预

3.2.5 无关变量的控制

3.3 实验结果与分析

3.3.1 实验班与对照班学生学习适应性前后测得分比较

3.3.2 实验班学生学习适应性前后测得分比较

3.3.3 实验班学习适应性优、中、差生AAT前后测得分比较

3.3.4 对照班学生学习适应性前后测比较

3.3.5 实验班与对照班学生学业成绩前后测比较

3.3.6 实验班优、中、差生学业成绩前后测比较

3.3.7 实验班学生对学习适应性专题辅导课的教学评价

3.4 讨论

3.4.1 对小学生学习适应问题教育干预的必要性

3.4.2 对小学生学习适应问题教育干预的可能性

3.5 小结

4 总讨论

4.1 关于小学生学习适应问题的基本类型

4.2 关于小学生学习适应问题的整合性教育干预模式

4.2.1 整合性教育干预模式的提出及其含义

4.2.2 整合性教育干预的途径和方式

4.2.3 整合性教育干预的目标和内容

4.2.4 整合性教育干预的实施策略

4.3 整合性教育干预的效应分析

4.3.1 总体效应

4.3.2 对学习适应性不同水平学生的干预效应

4.4 整合性教育干预对学生学业成绩的影响

4.4.1 总体影响

4.4.2 对优、中、差生学业成绩的影响

5 总结论

6 教育建议

6.1 高度重视小学生学习适应性的培养

6.2 多途径、多策略灵活培养小学生的学习适应性

6.3 针对小学生学习适应问题的教育干预应紧扣重点和突破难点

7 本研究的主要不足

参考文献

附录

后记

四、境外中小学生教育与管理的实践研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

前言

一- 论文写作背景

二- 论文研究目的

三- 论文研究方法

正文

第一章 境外中小学生教育管理的发展及现状

一- 境外中小学生教育的发展背景

二- 外籍人员子女学校的办学模式及特点分析

1- 办学模式

2- 课程设置

3- 教学方式

4- 学费标准

第二章 上海中学国际部境外学生教育的发展简述

一- 办学目标及办学规模

二- 基本管理模式

三- 师资情况

四- 课程设置

五- 基本成效

第三章 境外中小学生教育管理的有效性探索

一- 以学生为本的教育思想

1- 在招生过程中的体现

2- 在教学管理和行为管理中的体现

3- 在师生关系中的体现

二- 中西交融的课程模式

1- 必修课程

2- 门类繁多的选修课程

3- IB课程

三- 高水平高素质的师资队伍

1- 刚性的制度与柔性的人性化

2- 教师培训与专业发展

四- 多元文化和谐的校园氛围

五- 灵活多变的治校方略

1- 适应市场需求

2- 获得社会效应

3- 对国内普通学校的办学启示

第四章 境外中小学生教育管理的未来展望

一- 境外中小学生教育管理存在的问题

1- 教育行政部门的监控尚显不足

2- 部分学校缺乏管理特色

3- 学生流动性大加大管理难度R

4- 文化与理念的冲突

5- 校际的交流与合作过少

二- 探索与展望

1- 有关教育行政部门要增加相关指导政策

2- 希望引起专家、学者的更多重视与规范研究

3- 各校之间加强合作与交流

结论

参考文献

附录

论文独创性声明

论文使用授权声明

三、学校音乐教育对农村留守小学生情感影响探究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-1-1 研究留守小学生是社会和谐稳定发展之需要

1-1-2 心理健康发展关系着留守小学生的健康成长

1-1-3 马克思主义哲学关于人的全面发展学说

1-2 研究目的及意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 主要概念

1-3-2 国内外研究现状综述

第2章 音乐教育对留守小学生产生积极影响的理性分析

2-1 留守小学生心理发展基本情况

2-2 留守小学生情绪心理发展的特点

2-3 音乐教育对留守小学生产生积极影响的理论基础

2-3-1 音乐教育学理论

2-3-2 情感教学心理学理论

第3章 实地调查

3-1 被调查地概况

3-2 调查对象特征

3-3 调查方法

3-4 调查结果及分析

3-4-1 调查对象基本情况分析

3-4-2 调查对象音乐课堂现状分析

3-4-3 调查对象对音乐课的感受分析

第4章 强化留守小学生音乐教育情感性的策略

4-1 教学理念的情感性

4-2 教学内容的情感性

4-2-1 在歌词、旋律中寻找情感

4-2-2 在歌曲表达的意境中探寻情感

4-2-3 在音色、节奏中挖掘情感

4-2-4 教师自身的以情引情

4-3 课堂气氛的情感性

4-4 教学方法的情感性

4-4-1 感受与体验的情感性的教学方法

4-4-2 表现和创作领域的情感性教学方法

4-5 师生关系的情感性

4-6 教学评价方式情感性

结语

参考文献

致谢

附录

攻读硕士期间研究成果

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相关参考文献下载数量: 485 写作解决问题: 论文提纲怎样写
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二、我国中小学生教育病理现象及其治理对策论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、选题依据

二、研究现状

三、研究方法

四、创新之处

第一章 教育病理的理论解读

一、教育病理相关概念的界定

二、教育病理的类型

第二章 中小学生教育病理现象

一、中小学生身体素质方面

二、中小学生智力因素方面

三、中小学生非智力因素方面

第三章 中小学生教育病理现象的致病因素剖析

一、与学校相关的致病因素

二、与家庭相关的致病因素

三、与社会相关的致病因素

第四章 中小学生教育病理现象的治理对策

一、理论层面—临床教育学

二、政策、制度层面—国家政策制度、地方法规

三、操作层面—学校、家庭、社会共同努力

结语

参考文献

后记

一、小学生安全教育的问题研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、选题的背景

二、选题的意义

三、研究现状

四、研究方法

第一部分 小学生安全教育的理论解析及其意义

一、安全教育理论范畴界定

(一) 安全的定义

(二) 安全教育的内涵

(三) 小学生安全教育的内容

二、安全教育的理论基础

(一) 生命教育理论

(二) “以人为本”思想的支持

(三) 马斯洛的需要层次理论

三、小学生安全教育的意义

(一) 开展安全教育是小学生生命发展的需要

(二) 开展安全教育有助于小学生的身心健康发展

(三) 开展安全教育有助于深化素质教育

(四) 开展安全教育为中等和高等阶段的安全教育打下基础

(五) 开展安全教育有助于家庭与社会的和谐发展

第二部分 小学生安全教育存在的问题及其原因分析

一、辽宁省S 县小学生安全教育的调查与现状分析

(一) 调查设计

(二) 调查结果与分析

(三) 小学生安全教育的现状分析

二、小学生安全教育中存在的主要问题

(一) 学校不同程度忽视小学生的安全教育

(二) 缺乏讲授安全教育的专职教师

(三) 缺少安全教育的实践基地

(四) 用电安全和食品安全成为潜在的安全问题

三、小学生安全教育问题的原因分析

(一) 应试教育的影响

(二) 安全教育的师资队伍不完善

(三) 教学方法简单、没有吸引力

(四) 安全教育制度亟待改进

(五) 学校疏于校园周围环境的管理

第三部分 改进小学生安全教育的基本策略

一、增强安全意识,将安全教育纳入学校的教学计划

二、安全教育课程与安全教育活动相结合

(一) 开设安全教育课程

(二) 开展多种形式的安全教育活动

(三) 因地制宜,编写安全教育的校本课程

三、建立安全教育体验和实践基地

四、构建家庭、学校和社会三位一体的安全教育网络

(一) 家庭教育是小学生安全教育的重要组成部分

(二) 学校是小学生安全教育的重要实施渠道

(三) 社会是学校实施安全教育的重要辅助力量

五、积极开展小学生安全教育的研究

结语

参考文献

附录

致谢

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小学生教育引用文献:

[1] 小学生教育教学相关论文选题 小学生教育教学论文题目选什么比较好
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[3] 关于小学生教育方法的论文题目 小学生教育方法论文题目哪个好
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