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第一篇论文摘要：小学趣味体育的开发与实施
目前,我国小学体育与健康课程虽然在全国普遍开展,但是开展现状却不容乐观,主要存在的问题是：我国体育基础教育发展不平衡,学生对体育锻炼的兴趣不高,体育课堂枯燥乏味,学生身体素质不断下滑.在诸多因素的影响下,综合新课程改革的要求,小学趣味体育应运而生.
本研究依据《**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的指导,遵从“健康第一”、“终身体育”的指导思想,采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、实证研究法、数理统计法等研究方法,对小学趣味体育的概念、内涵、开展现状、存在问题和影响因素进行了全面、具体的分析.得出了影响小学趣味体育开展的四项主要因素,提出了激发情趣、充实内容、创新模式、提高课堂教学效果等四项对策.同时,本着“以人为本,健康地一”的指导思想,构建了以学生认知能力开发、情感投入为目标；以体育知识、技能、技术传授为主体；以学生情感交流、成功体验为主题；以学生的运动兴趣、体育素养及终身体育意识培养为目的的五种趣味体育教学模式.为落实这五种趣味体育教学模式的可行性,选取了以学生为主体,教师为主导的趣味体育教学模式,在烟台市新海阳小学展开实证研究,并针对研究过程中的实际情况,提出了结论和建议.最后,在全面认识小学趣味体育的前提下,提出了针对小学趣味体育开发的建设性意见：①教育行政部门、学校要切实做好新一轮课程改革工作.开放理论教材、范例的展示,加强教师队伍的专业培训,推动该教学模式的推广.②国家、地区、学校*部门要组织专业团队,推广小学趣味体育过程中进行范例式教学,组织教师进行听课并做好学习总结工作；鼓励有关于小学趣味体育项目的科学研究,推陈出新.③小学趣味体育教学模式的推广单位在发展试点学校和班级时,应切实考虑区域性发展,这样才能有助于相互切磋、取长补短、相互带动、共同发展,形成趣味教学氛围.④小学趣味体育项目的开展、内容的创编,要结合学校的实际情况、教学环境、课程目标要求以及学生的实际需求,因地制宜的进行创编、改造,切不可盲目引进,造成不必要的损失.⑤趣味体育项目在一些大众健身活动中已经屡见不鲜,在一些学校运动会中也经常出现.学校在引进趣味体育教学时,可先进行一些班级的试点教学,在教学效果成熟、形成良好舆论之后,再普及开展.详细完整的课前计划、突发状况的预处理策略、教材教法的合理选择以及如何组织好学生的活动,保证课程教学过程有条不紊的进行等.
第二篇摘要范文：北京市企业职工运动会中趣味体育项目开展现状及对策研究
2006-2010年是《全民健身计划纲要》第二期工程的第二阶段,国家体育总局与*精神文明办、全国总工会等单位研究并制定了《进一步加强职工体育工作的意见》,明确新时期职工体育工作的指导思想、任务和目标,同时,提出了关于做好职工体育工作的办法、措施和要求,加强了对全国职工体育工作的宏观指导.趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动.它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动.趣味体育项目的开展推动《全民健身条例》实施,实现了我国体育发展战略,强化了全民的健身意识,从而推动了我国全民健身事业有效地发展.
北京不仅是我国具有代表的城市之一,而且也是我国的政治中心和文化中心.首都也是体育发展较好的城市,它的活动方式、组织形式、活动的内容、人们的参与状况等,都会对周围地区乃至整个中国产生广泛的影响.因此,对北京市企业职工体育研究具有一定代表性.本论文主要针对北京市职工运动会中趣味体育项目进行调查研究分析,为趣味体育项目的开展提供理论依据.
本论文以文献资料法、调查法、数据统计法等方法,对北京市10家企业职工运动会中趣味体育项目开展现状进行了调查与分析,得出研究结论：1.企业已经开始重视职工体育,重视趣味体育项目的开展；企业职工大多数参加了趣味体育项目,其中40岁以下的居多,男性多于女性,本科学历占大多数,职工参与率高于管理者的参与率；2.企业职工已经意识到体育锻炼的价值,也意识到趣味体育项目对身体健康、参与体育锻炼的影响,同时希望添加更多的趣味体育项目；3.企业职工喜欢趣味体育项目,但是对趣味体育的规则和注意事项不是很了解,企业职工对趣味体育项目难易适度,项目设置不能满足不同年龄职工的需求；4.北京市企业职工参与趣味体育项目,通过趣味体育项目促进了增强体质,增进健康,加强和朋友、同事交流,增加职工的幸福指数,提高企业职工的身体素质,提升企业文化,加强了企业文化建设；5.趣味体育项目的裁判队伍有保障,裁判学历大多数是本科生和研究生,田径专业占大多数,二级裁判居多,能基本上保证趣味体育项目的顺利开展,但是对趣味体育项目规则了解的比例较小,裁判的培训不够,趣味体育项目学习方式大多数是遇到问题才去学习.
第三篇趣味体育论文摘要：趣味体育的概念及创编原则与方法
趣味体育是我国群众体育中一项新兴起的体育活动.短短十几年,趣味体育活动遍及全国,成为最受人们欢迎的体育活动之一.本文运用问卷调查法、专家访谈法和文献资料等方法,对趣味体育的概念、创编原则与方法进行探讨和论证,其目的在于培育、扶植、推动趣味体育活动的发展,激活全民健身运动新的增长点,为指导全民健身运动提供参考.
第四篇趣味体育论文摘要模板：趣味体育对青少年体育习惯形成的影响
研究并确立趣味体育在青少年体育习惯形成中的重要意义,对有效解决青少年体质下降问题的途径提供参考,对其它学科与体育学科的交叉综合应用提出新的思路,通过文献法、归纳法等研究方法对趣味体育进行分析研究,结果得出,开展趣味体育在青少年体育习惯培养中有重要作用,如果使趣味体育运动校园化、常态化,则更丰富了具有中国特色的学校体育教育理论体系.
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第五篇趣味体育论文摘要怎么写：集体趣味体育对高校校园文化的影响
集体趣味体育在我国群众体育大发展的环境中应运而生.论文明晰了集体趣味体育的概念及其分类,指出集体趣味体育对高校校园文化的教育、娱乐与协调功能,旨在进一步推动集体趣味体育活动在高校的开展,为指导全民健身运动提供借鉴与参考.
第六篇摘要范文：高职院校实施趣味体育教学的效果研究
趣味体育教学模式为培养学生个性,促进学生全面成长成才搭建了平台,对于重构高职体育教学体系,提高学生的素质和能力有着重要的现实意义.通过在辽宁石化职业技术学院作趣味体育和常规体育对比实验,结果显示:在高职院校实施趣味体育教学模式受到学生普遍欢迎,不同的体育教学模式对学生素质和能力拓展与提高的作用有较大差异,总体上讲,趣味体育教学比常规体育教学效果好.
第七篇趣味体育论文摘要范文：合作学习在幼儿趣味体育游戏中的应用研究
趣味体育游戏因其趣味性而受到幼儿普遍欢迎,而合作学习是近年来教育教学改革发展的方向之一.本文基于幼儿趣味体育游戏的教学实践,探讨合作学习在幼儿趣味体育游戏中实施的基本方法,旨在为提高幼儿体育游戏教学效果提供决策参考.
第八篇趣味体育论文摘要格式：浅析趣味体育在中学体育教学中的应用价值
趣味体育有别于传统体育教学,它将传授知识与体验快乐相结合,顺应素质教育大流.趣味体育集体验性、娱乐性、大众性等特点于一身,克服体育设备落后、课堂枯燥乏味、学生消极应付等弊端,在中学体育教学和素质教育改革浪潮中发挥重要作用,具有深远而重大的应用价值.
第九篇趣味体育论文摘要：竞技体育与趣味体育教学效果的对比与分析
趣味体育这一新的体育教学模式,为开发大学生人力资源,培养学生个性,提高学生的体育素质和能力有着重要的现实意义.辽宁石化职业技术学院选择2006级学生作对比实验,探讨趣味体育教学模式和竞技体育教学模式的效果,结果显示:第一,在高职院校开展趣味体育教学模式非常有必要,也非常有意义,普遍受到学生欢迎.第二,不同的教学模式对学生体育素质和能力拓展与提高的作用有较大差异,总体上讲,趣味体育教学模式比竞技体育教学模式效果好.
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第十篇摘要范文：在趣味体育活动中培养中职生终身体育意识
目前中等职业学校的体育与健康教学中普遍存在学生健康意识薄弱、参加体育锻炼的自觉性较差的现象,中职生将来的职业需要,要求他们在校学习的过程中,获得良好的体质,锻炼身体的方式方法,树立终身体育意识.趣味体育活动对于现代社会应对着高压力的工作人群而言,参与者正渐渐占有着越来越大的比例,同时,趣味体育活动能充分调动人的积极性、自觉性,在拓展方面能很大程度的丰富体育教学的方法及内容,给予职业学校体育与健康教育更广阔的空间.在多年从事职校体育教学工作的实践中,趣味体育活动能有效的激发中职生对体育与健康教学参与的积极性,当",趣味",成为中职生不可或缺的情绪体验,趣味体育活动的激情将有助于引导中职生树立终身体育意识.
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