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第一篇论文摘要：计算机专业本科生创新思维培养及其哲学思考
创新是社会进步的重要动力,创新思维是人类思维的本质特征之一.在创新活动过程中,创新思维起着先导性作用,创新思维在知识转化为智力的过程中发挥着巨大的作用.从某种意义上讲,没有创新思维,就不会有创新活动,也就不会有创新成果出现.在以知识经济和全球化为时代特征的背景下,高校作为培养高素质人才的重要基地,培养创新型人才已成为重要的任务.在教学过程中,培养学生的创新思维方法成为教学的一个重要组成部分,对提高教学质量,提升学生创新能力起着不可替代的作用.
本文以山西省普通高校计算机专业本科生创新思维培养作为研究对象,对创新思维培养从理论和实证两方面相结合进行研究.文章首先从理论上介绍了创新思维的相关概念、类型及其特征,系统地对当前国内外有关创新思维培养的研究状况进行了综述.通过对高校计算机专业本科生创新思维培养相关指标的构建,以期找出存在的问题并提出相应对策,旨在促进山西省高校计算机专业本科生创新能力的提高.实证上,本文选取了山西省三所典型高校进行了实证研究,采用逐步递进的方法对创新思维及其培养现状进行了调查,通过综合运用文献资料法、调查研究数理统计法、比较分析法,对山西高校计算机专业本科生培养现状进行了调查,将所得数据量化并进行计算分析,较为深入地探讨当前计算机专业本科生创新思维培养不足的原因.从调查整体结果来看,由于近年来受教育功利主义的影响,尽管各高校在计算机专业本科生培养方面取得了的显著成绩,但与创新思维培养的方法仍有差距,教学体系还有待完善.本文提出改善计算机专业本科生创新思维培养的建议:更新创新思维培养观念,调整教学内容,改革教学方法,强化教师队伍,营造创新思维培养环境等.
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最后从哲学的角度得出创新思维培养的结论:对计算机专业本科生创新思维培养要注重:“以人为本”的原则,世界的普遍联系和永恒发展是培养基础,学生的主观能动性是条件,主观认识和客观实践是依据,实践是创新思维发展的源泉,兴趣是创新思维的动力.希望论文的研究成果对今后高校如何培养计算机专业本科生的创新思维方法有一定指导意义.
第二篇摘要范文：计算机专业本科生实践创新能力培养方法探讨
本文论述了计算机专业本科生实践创新能力的培养方法和教学经验.在实践教学环节中,教师必须充分发挥基础实践课程教学和学生课外实践创新活动的作用,在实践教学过程中要采用常规教育和个性化培养相结合的方法来全面提高学生的实践创新能力.
第三篇计算机专业本科生论文摘要：计算机专业教学中的本科生科研工作研究
从本科生科研的背景、意义及现状入手,结合近年在计算机专业教学活动中开展本科生科研的经验,提出计算机专业本科生科研的设计和评价方法.
第四篇计算机专业本科生论文摘要模板：美国普度大学计算机科学专业本科生培养体系研究
培养体系的研究是大学教学工作研究的重点内容.本文对美国普度大学计算机科学专业的本科生培养体系进行了详细调研.在此基础上总结该培养体系的特点和特色,并根据我国现状,给出了一些可供国内高校参考和借鉴的建议,期望对高校计算机科学专业人才的培养起到积极作用.
第五篇计算机专业本科生论文摘要怎么写：地方高等院校计算机专业本科生的科研能力培养方法研究
从教师和学生角度分析当前地方高等院校本科生科研能力培养的必要性,以计算机专业为例,从学生的选择标准、学生的培养过程以及学生的管理等角度提出本科生科研能力的培养方法.
第六篇摘要范文：加强计算机专业本科生专业素质与职业道德培养的思考
本文根据",中国计算机科学与技术学科教程2002",(CCC2002)和作者多年的教学实践经验,分析了当前计算机本科教育中专业素质与职业道德的培养目标,并结合实践课程建设中的体会,叙述了通过实践课程加强学生专业素质和职业道德培养的探索.
第七篇计算机专业本科生论文摘要范文：计算机专业本科生毕业论文指导
毕业论文环节是本科生学习过程的全面总结和检验.通过分析计算机专业本科生毕业论文中存在的主要问题和原因,研究毕业论文动员、计划、选题、期中检查、评价等方面.
第八篇计算机专业本科生论文摘要格式：就业压力下提高计算机专业本科生毕业设计质量的探讨
在就业压力下,各高校为了提高就业率,过早地把学生推向社会,影响了毕业设计的顺利进行,从而也影响到大学生的培养质量.针对在就业压力下如何提高计算机专业本科毕业生的毕业设计质量,文章提出了一些新的对策,为进一步提高计算机专业本科毕业生的毕业设计水平提供了参考.
第九篇计算机专业本科生论文摘要：基于网络环境下本科生导师制探究——以计算机专业为例
通过对计算机科学与技术专业本科生职业规划、专业学习、毕业生实践能力的调查研究,提出利用信息技术实现基于网络环境下",三位一体本科生导师制",培养模式.通过构建网络导师制平台,本科生导师和本科生可以通过移动智能上网终端随时随地进行网上交流,节省时间,提高工作效率,本科生在导师指导下能够合理规划自己的职业生涯,准确定位专业发展方向,提高科研和实践能力,提升就业竞争力.
第十篇摘要范文：计算机专业本科生三阶段能力培养体系的改革与实践
随着信息技术的快速发展和我国各行各业对计算机专业人才需求的变化.各高校必须对计算机专业本科生培养体系进行改革.为此,提出了计算机本科生的三阶段能力培养体系方案,即本科低年级要求学生夯实数理基础,提高学习能力,培养学生的程序设计能力,三年级要求学生扎实专业基础,并通过大型课程设计培养学生的系统设计能力,四年级通过企业互动进行实习和毕业设计,培养学生的实际工作能力.此方案通过三年实践,近两年学生考上研究生比率提高了60%,考证通过率提高60%以上,毕业就业率保持在95%以上.
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