《关于多校区高校保卫工作管理模式探析》
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摘 要：在我国高校教育事业蓬勃发展的环境下,一校多校区的办学格局也逐渐形成,一校多校区不仅可以充分利用教育资源,同时也有开拓了高校教育发展空间.虽然一校多校区迎合了高校教育事业发展的需要,但是也会给高校保卫工作带来一定冲击.面对一校多校区办学格局,积极探索与之相匹配的高校保卫工作管理模式,
关键词：一校多校区;保卫工作;管理模式
随着我国教育改革的深入,高校进行大规模的合并,形成了一批由多个校区组成的新校区,而由多个校区组成的新校区打破了传统的单一校区制,在这种办学格局下,各个校区之间可以互通有无,实现教育资源的高效利用,进而促进高校教育事业的更好发展.一校多校区办学体制下,高校保卫工作也呈现出了新的特点.高校保卫工作与高校各项工作、教职工以及学生的生命财产安全密切相关,做好高校保卫工作至关重要.但是由于一校多校区办学格局的影响,高校面积和招生规模较比以往要有所增加,教职工数量增加,这给高校保卫工作管理带来了一定难度.因此,面对一校多校区办学格局,我们要积极做好保卫工作,构建与之相匹配的管理模式,确保保卫工作落实到每一处,进而保障高校各项工作的顺利开展.
1 多校区高校保卫工作的重要性分析
多校区高校就是多个高校组成一个新的校区.多校区高校是我国高校教育改革所致,也是我国社会主义市场经济快速发展的内在要求.推行多校区高校可以提高教育资源利用效率,更好地服务高校事业发展.在多校区高校发展过程中,保卫工作起着重要的作用,是学校安全运行、教职工以及学生生命财产安全的保障,做好保卫工作至关重要.但是多校区高校环境下,保卫工作难度较大.多校区高校意味着高校学生规模大、教职工数量多,使得高校很容易发生安全事件,一旦高校发生安全事件,不仅会影响损害当事人的利益,同时还会引起社会反映,不利于高校的穩定发展.因此,抓好多校区高校保卫工作至关重要.只有抓好多校区高校保卫工作,高校各项工作才能顺利开展,高校师生的生命财产安全才能得到保障[1].
2 我国当前多校区高校保卫工作管理模式分析
多校区高校办学格局下,高校运行环境会发生相应的变化,这种变化决定了保卫工作管理模式也必须做出相应的改变和调整.我国多校区高校办学已经实行多年,也诞生了多种保卫工作管理模式,常见就有以下两种：
2.1 合并统一型的保卫工作管理模式
合并统一型的保卫工作模式是“合并重组型”的多校区高校普遍采用的.多个学校合并成一个新的校区后,多个学校的保卫部门也会随之合并为一个统一的保卫机构,然后根据合并后的高校保卫工作需要,设立相应的保卫部门负责不同校区的保卫工作.合并统一型的保卫工作管理模式下,权利比较集中,分工明确,扶着管理保卫工作的部门各司其职,便于统一管理和统一行动,但是也存在一定的弊端.合并统一型的保卫工作管理模式下,设立机关处室的做法不利于及时发现各校区治安以外的问题.
2.2 职能延伸型的保卫工作管理模式
职能延伸型的保卫工作管理模式常见于“自我发展型”的多校区高校.多校区组成新校区后,学校的保卫工作完全由中心校区的保卫部门延伸职能进行管理,各校区在中心校区的统一领导下开展各项保卫工作,这种保卫工作管理模式能够发挥整体效能,做到统筹兼顾,有利于各校区之间保卫工作的协调,但是如果各校区之间缺乏有效联系,或者说各校区距离较远时,就会影响到保卫工作效率,增加保卫工作管理难度.
3 多校区高校保卫工作管理模式的完善
3.1 保卫工作管理模式的构建要做到因地制宜
保卫工作在高校发展中起着重大作用,而要想发挥保卫工作应有的作用,就需要建立科学的保卫工作管理机制.不同的学校在保卫工作管理中会有着相应的差别,而多校区合并成一个新的校区后,保卫工作环境也会发生改变,而要想做好保卫工作,就应该根据本学校、本小区的具体情况,合理地组织人力、财力、物力,有的放矢地确立保卫工作体制,从体制上对本学校、本小区的保卫工作作出全面的规定和约束,从而推进保卫工作的顺利开展[2].
3.2 打造一支高素质、综合能力强的保卫队伍
多校区高校保卫工作涉及的内容较多,需要一支能力强、素质高的保卫队伍来执行相应的工作.从管理学的角度来看,要想提高保卫工作效率,有必要强化保卫队伍能力培养.因此,在多校区高校形式下,我们要打造意志精干高效、运作灵活的保卫队伍[3].一方面,结合保卫工作的需要,强化现有保卫工作人员的培训,使其了解本学校、本校区的规章制度及要求,能够按照要求发挥责任人应有的作用;另一方面,要强化素质教育,提高保卫工作人员的职业素养,使其认识到自身的职责所在,从而提高他们的工作责任心.
3.3 加大创新
创新是时展的主题,也是多校区高校保卫工作有效开展的途径.多校区办学打破了过去单一的校园管理模式,在多校区办学模式下,学校治安管理工作变得更加复杂多样,而要想做好保卫工作,学校就必须结合多校区高校保卫工作呈现的新特点、新情况,不断创新,积极构建与时展、与多校区高校保卫工作相符的工作机制[4].
4 结语
综上,多校区高校形式决定了高校保卫工作管理模式必须作出相应的转变.多校区高校办学格局下,高校保卫工作呈现出新的特点,而要想做好保卫工作,发挥高校保卫在高校发展中应有的作用,我们应解放思想,创新工作机制和方法,加大专业队伍建设,为高校保卫工作的有序、顺利、高校开展创造有利条件.
参考文献
[1]邓国璋.高校保卫工作管理激励机制研究[J].法制与社会,2014（34）：197-198.
[2]张仁华,黄仁香.引入ISO9000质量管理模式 推动高校安全保卫工作规范化管理[J].卫生职业教育,2010,28（15）：16-17.
[3]李子德.关于多校区高校保卫工作管理模式的探讨[J].经济师,2007（08）：95+112.
[4]华进甫.合并高校保卫工作管理体制研究[J].扬州大学学报（高教研究版）,2002（01）：64-66.
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