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第一篇论文摘要：可持续发展观:引领初中社会学科学习的一条主线
可持续发展是指既满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力.通过可持续发展观养成的认识阶段、内化阶段、外现阶段中,采用多种途径进行教学,可以让学生贯穿起相关的学习内容,并受到情感、态度与价值观的引领,符合素质教育全面育人的要求.
第二篇摘要范文：新课改理念下初中社会学科教学研究
教师一定要依照新课程改革的理念,培养学生的学习能力,发挥学生的主体作用,让学生更好地认识社会,适应社会,培养社会发展所需的有用人才.
第三篇初中社会学科论文摘要：农村初中社会学科校本课程资源开发利用的策略
农村校本课程资源开发的方向应当根植于当地的经济文化之中,本文结合初中社会学科学习的特点和溪口地方资源,笔者从以下几个方面提出了农村初中校本资源开发的策略:1.加强理论学习,强化教师课程资源开发意识,2.学科教学内容与地方优秀文化结合,3.社会学科教学活动与其他学科教学活动的整合.
第四篇初中社会学科论文摘要模板：农村初中社会学科信息资源库的创建
分析农村初中社会学科的教学现状,结合学科教学提出的新要求,提出创建社会学科资源库的目的和意义,并通过实例阐述有学科特色的资源库创建理念与结构体系,指出存在的优势及面临问题.
第五篇初中社会学科论文摘要怎么写：初中文科综合教研共同体的建设研究
本研究针对目前人文与社会学科教学综合化的趋势与师范院校分学科培养高校师范毕业生的现状,在查阅大量文献资料并作了深入分析研究的基础上,应用共同体学习的基本理论,对人文与社会学科教师应用初中文科综合教研共同体这一平台,促进自身的专业发展从理论和实践上进行了系统分析和富有创建性的探讨.
研究的方法主要运用问卷调查法,问卷主要从个人信息、教研共同体参与情况、教研共同体活动组织情况、教研共同体的影响评价等四个方面对杭州市萧山区的在职初中社会与思想品德教师进行了抽样调查,通过对调查结果的分析,笔者发现目前萧山区初中文科综合教师及教研共同体存在着教师专业背景十分复杂、共同体组织管理松散、共同体活动形式单
一、教师主题参与性差等问题,并提出了相应的优化策略.
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本Ⅲ究的研究内容主要包括初中文科综合教研共同体的概念界定与理论论释、初中文科综合教师参与教研共同体的调查与现状分析、初中文科综合教研共同体的优化策略与实践等部分.本研究的创新之处在于把教师学习共同体理论与当前初中文科教学实践相结合,提出了初中文科综合教研共同体这一概念,并以杭州市萧山区为例建构起了三个层面的初中文科综合教研共同体,特别是引用了大量的教育教学实践案例来佐证初中文科综合教研共同体建构与实践可行性与必要性,对目前我国的中学文科教师的教育管理与教研共作有很好的参考价值.
第六篇摘要范文：初中社会学科教师素质之我见
教师是发展教育事业的主要力量.文章主要从知识素质、能力素质和思想素质三个方面具体阐述了初中社会学科教师应具备的基本素质 ,只有具备了这些素质教师才能驾驭社会学科的教学教育 ,推进社会学科教学的综合化、现代化和科学化 ,从而为社会主义事业培育出一批高素质的好学生
第七篇初中社会学科论文摘要范文：浅谈课外学习资源在初中社会学科的合理利用
新的课程改革,更加强调课外学习资源的合理利用.课外学习资源包括校本学习资源、社会学习资源、信息学习资源和其他学习资源.四大资源互补,为初中社会学科的学习提供基础和保证,有利于培养学生各种能力,有利于陶冶高尚情操和树立崇高的价值观.
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第八篇初中社会学科论文摘要格式：小议初中社会学科对加强学生素质教育的重要性及方法
素质教育是我国教育发展的大势所趋,社会学科在加强初中生的素质教育方面起着重要的作用.随着知识经济的快速发展,社会对人才的需要也变成多方面、高层次了,而以往的传统应试教育已经不能满足现代社会对人才的需要,重视和发挥社会学科对我国教育的意义也变得越来越重要了.尤其是对初中的学生来说,初中阶段是对学生进行良好教育的最佳时机,他们比小学生的思维更加成熟些,也能更好地理解社会学科.因此,把握好初中阶段,对学生进行有效合理的社会学科教育,要充分发挥社会学科对提高学生素质的影响力.
第九篇初中社会学科论文摘要：新课程理念下对初中社会学科教学之研究
本文以新课程改革为依据,结合自身多年的教学实践,对初中社会学科教学进行了研究,提出了几点教学的建议和策略.
第十篇摘要范文：浅议初中社会学科课堂游戏化教学
网络游戏给学生带来娱乐与放松的同时,也让一些学生迷恋电子游戏.上网玩游戏不但让学生通宵达旦,也让他们废寝忘食.如果教师能利用学生",玩",的天性,把社会学科的课堂知识、技能与",玩",合理而巧妙地结合起来,实施",游戏化教学",.这不
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