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甬教研〔2017〕24号
关于公布2017年宁波市初中英语教育教学论文评比结果的通知
各县(市),区教研室,市区各直属学校:
2017年宁波市初中英语教育教学论文, 经各县(市)教研室和宁波市教研室的评审,共评出获奖论文60篇.其中一等奖9篇,二等奖15篇,三等奖36篇.现予以公布.
附件:2017年宁波市初中英语教育教学获奖论文名单
宁波市教育局教研室
宁波市教育学会中小学外语教学分会
二○一五年五月
附件:2017年宁波市初中英语教育教学论文获奖名单
一等奖 江北慈城中学 朱丹丹 对构建课堂逻辑主线提高阅读教学有效性的思考 二等奖 初中英语教学中影响学生问题意识的因素分析及对策 象山东陈中学 吴先英 "小"标题 "大"门道---巧解文本标题 打开阅读之门 象山丹城中学 黄永志 浅谈初中英语阅读课的分层教学 奉化市剡溪中学 单亚芳 围绕话题创设语境 提高复习效率 奉化锦屏中学 王晖晶 农村初中英语写作得分低的原因与对策 慈溪锦纶初中 陈莲芬 打破沉默,灵动课堂 慈溪耕民初级中学 沈娜青 金字塔式的师徒小小班化教学模式在农村初中英语作业教学中的尝试和探究 余姚大隐镇中心学校 沈旭珍 基于目标下的学生英语思辨能力的"化"式培养 长江中学 胡盛芳 陈瑶莲 The Feasibility of Combining the Literary Works with Grammatical and Communicative Textbooks in Middle School English Class 宁波外国语学校 刘丹妮 初中英语"师生协同式"课堂的实例与分析 鄞州区蓝青学校 何晓灵 初中英语单元复习课"主线化"策略实践探究 宁海黄坛中学 陈模连 英语学习中的"男孩危机" 江北三江中学 胡云英 以读导写 以写促读,读写结合-探究英语教学实践中阅读与写作的联动性 江东春晓中学 王燕飞 从"拿来主义"到"继承发扬"---谈初中英语教学中渗透中国本土文化的必要性及策略 镇海蛟川书院 王婉静 三等奖 完善活动实施细节,提高课堂整体效率 余姚世南中学 叶劲峰 从教材"三变"浅谈"以说促写"教学策略 余姚丈亭镇中 王 婷 小组合作表演在初中英语教学中的实践与探究 余姚肖东中学 杨 彬 多管齐下,帮你翻过大山—-例转化农村初中英语潜质生的案例报告 余姚城南中学 向丽玲 一张一弛:激扬课堂思维力 长江中学 赵娜 跨文化意识的培养对词汇教学的正迁移作用 宁波东恩中学 史 霄 例谈有效的初中英语阅读课教学手段 宁波国家高新区信懋学校 唐海囡 "学为中心" 英语课堂教学实践"学本课堂教学模式初探 鄞州横街镇中学 徐红亚 浅谈小组合作学习中的学生情感建设 鄞州区云龙镇中学 邱雯璐 初中英语诗歌欣赏与教学的尝试与思考 鄞州区姜山实验中学 陈 静 "问课"的魅力 鄞州区田莘耕中学 鱼 能 浅探中学生主动探究性学习能力的培养 宁海长街中学 杨
深圳中学初中部:南岗第二十四届教学百花奖-初中英语-农垦中学-丁雨涵
娟 浅谈如何提高初中生英语阅读能力 宁海长街中学 刘 丹 坚持问题导向 把握关键环节———创新提高学生英语写作能力 宁海西店中学 王钰莹 对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考 江北外国语学校 余青青 Flipped Class Model在初中英语阅读课词汇教学中的初探 江北庄桥中学 李 洁 浅谈在教材的二次开发中培养学生的文化意识 镇海区立人中学 叶冬娥 剖析教学设计细节 提高阅读教学实效 镇海区仁爱中学 范晓晶 初中英语过程性写作策略的实践与研究 宁波七中 范婵娟 情感教学 以境生情 模仿创作宁波市教育局教研室????????????????????????????????????????????????????????????????年月
总结：本文是一篇关于中学初中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
深圳中学初中部引用文献:
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