中专机电一体化论文提纲格式样本 中专机电一体化论文提纲怎样写有关写作资料

【关键词】：

中职学校

实训

生产性实训基地

建设

【学位授予单位】：

【学位级别】：

【学位授予年份】：

【分类号】：

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

快捷付款方式

*知网充值卡

**

帮助中心

*

支付宝

神州行

四、中职生应用文写作能力现状调查及教学对策研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

一、研究的缘起及目的

(一) 研究的缘起

(二) 研究的目的

二、研究对象与研究方法

(一) 研究对象

(二) 研究方法

三、中职生写作能力研究综述

(一) 写作能力与写作能力结构

1- 写作能力

2- 写作能力结构

(二) 中职生写作能力总目标

四、中职生应用文写作能力现状调查与分析

(一) 应用文写作能力现状

1- 关于内容水平的测定

2- 关于语言水平的测定

3- 关于结构水平的测定

(二) 调查结果分析归因

1- 教师因素

2- 学生非智力因素

3- 环境因素

五、培养中职生应用文写作能力的教学对策

(一) 精心备课提高应用文课堂教与学的有效性

(二) 恰当使用案例法提高应用文写作教学效果

(三) 将情境教学法引入课堂调动学生写作应用文的兴趣

(四) 在应用文写作教学中运用多媒体教学手段

六、结束语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的研究成果

三、中等职业学校开展校企合作教学的探析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1 问题的提出

2 研究的意义

3 概念的界定

3-1 校企合作

3-2 教学模式

4 研究的过程与方法

4-1 研究的过程

4-2 研究的方法

4-2-1 调查研究法

4-2-2 文献资料法

4-2-3 案例研究法

4-2-4 比较分析法

4-2-5 行动研究法

第二章 国内外职业学校校企合作教学模式的比较研究

1 国内职业学校校企合作教学模式的内涵和特点

1-1 “五阶段模式”校企合作教学模式的内涵和特点

1-2 “三段式”校企合作教学模式的内涵和特点

2 国外职业学校校企合作教学模式的内涵和特点

2-1 CBE校企合作教学模式的内涵和特点

2-2 “双元制”校企合作教学模式的内涵和特点

2-3 MES校企合作教学模式的内涵和特点

3 五种教学模式的分析与比较

4 评述

第三章 校企合作的教育的本质特征与理论依据

1 校企合作教育的产生与发展

2 校企合作教育的理论依据

2-1 辩证唯物论的认识论:人的认识离不开实践

2-2 人才培养的基本原则:理论与实际的统一

2-3 马克思主义的教育理论:教育必须与社会实践相结合

第四章 中职校企合作教学的调查与分析

1 调查对象与材料

2 结果与分析

2-1 关于校企合作教育模式的情况

2-2 关于校企合作的人员情况

2-3 关于资金和设备合作情况

2-4 关于教学工作合作情况

2-5 关于科技开发与技术服务合作情况

2-6 关于管理工作合作情况

3 结论

3-1 校企合作教育有利于应用性人才的培养

3-2 目前存在的问题和不足

第五章 中职校企合作教学个案研究

1 永州市职业中专的基本情况

2 为搞好校企合作教育，该校近年所做的主要工作

2-1 加大投入，不断改善办学条件

2-2 深化改革、加强管理，努力提高教育教学质量

2-3 毕业生就业推荐工作稳步发展

3 主要经验

3-1 注重专业思想建设

3-2 加强专业建设

3-3 重视教师队伍建设

3-4 积极开展教研活动

3-5 实现学生对口就业

3-6 追求“质量、效益与特色”

3-7 产教结合结硕果

4 不足之处

4-1 学校与企业合作的面太窄，对校企合作教育缺乏全面理解

4-2 学校为企业提供的支持与服务太少

4-3 行业、企业参与学校各个教学环节的教学活动太少

4-4 学校与企业联合组建科技研究与开发中心仍是白纸一张

第六章 对策与思考

1 学校内部工作的对策

1-1 以整合能力为导向，搞好中职课程体系改革

1-2 调整教学体系，确立实践教学的核心地位

1-3 强化实训指导，培养“双师型”教师

1-4 改革评价机制

2 优化学校外部环境的对策

2-1 呼吁政府制定推动校企合作教育切实可行的政策法规和措施

2-2 建立校企合作教育的保障机制

结束语

参考文献

致谢

作者简介

附录

二、开发中职学生大脑记忆能力的训练研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 导论

1 问题的提出

2 记忆的研究综述

2-1 艾滨浩斯的记忆研究

2-2 巴特利特的记忆研究

2-3 迪斯、鲍斯菲尔德、柯克帕特里的记忆研究

3 相关概念的界定

3-1 中职和中职学生

3-2 记忆能力

3-3 训练

4 研究的价值

4-1 开发中学生大脑记忆能力的理论价值

4-2 开发中学生大脑记忆能力的现实价值

5 研究的思路和方法

5-1 研究的思路

5-2 研究的方法

6 本研究的创新点

第二章 开发中职学生大脑记忆能力的理论基础

1 大脑相关的理论

1-1 大脑机能系统学说

1-2 大脑分工学说

2 记忆的相关理论

2-1 记忆的多重存储理论

2-2 记忆的SPI理论

第三章 开发中职学生大脑记忆能力可能性和可行性

1 开发中职学生大脑记忆能力的可能性

1-1 大脑神经的可塑性

1-2 大脑记忆容量的无限性

1-3 “精神营养”可以改变大脑结构

2 开发中职学生大脑记忆能力的可行性

2-1 三个记忆大师开发记忆能力的成功经验

2-2 笔者实验前的开发记忆能力的成功经验

第四章 开发中职学生大脑记忆能力的训练实证研究

1 实验前测

1-1 研究目的

1-2 研究方法

1-3 结果与分析

1-4 讨论

1-5 结论

2 方法学习对开发记忆能力的效果

2-1 研究目的

2-2 研究方法

2-3 结果与分析

2-4 讨论

2-5 结论

3 联想记忆训练对开发记忆能力的效果

3-1 研究目的

3-2 研究方法

3-3 结果与分析

3-4 讨论

3-5 结论

4 课程材料记忆训练对开发记忆能力的效果

4-1 研究目的

4-2 研究方法

4-3 结果与分析

4-4 讨论

4-5 结论

5 圆周率材料训练对开发记忆能力的效果

5-1 研究目的

5-2 研究方法

5-3 结果与分析

5-4 讨论

5-5 结论

结束语

1 本研究对中职院校教学的启示

2 本研究的不足

参考文献

致谢

附录

作者简历

一、机电一体化实训装置在中职教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 本文研究目的与意义

1-1-1 机电一体化与中职教育

1-1-2 国内外研究现状

1-2 机电一体化技术在现代科技中的应用、研究现状及发展方向

1-2-1 机电一体化在现代科技中的应用

1-2-2 机电一体化的研究现状

1-2-3 机电一体化的发展方向

1-3 中职教育中的机电一体化技术

1-3-1 机电一体化技术在中职教育的地位

1-3-2 中职学校机电一体化技术的教学现状

1-4 本文的主要研究内容

第2章 中职机电一体化实训教学模式

2-1 机电一体化实训装置

2-1-1 机电一体化实训装置的组成

2-1-2 机电一体化实训装置的工作原理

2-2 机电一体化实训的教学模式

2-2-1 机电一体化实训课程的开设目的

2-2-2 机电一体化实训课程的培养目标

2-2-3 机电一体化实训课程的内容及模式

2-2-4 机电一体化实训课程的评价体系

2-3 本章小结

第3章 问题及其解决方案

3-1 客观问题及其解决方案

3-1-1 机电一体化实训课时的分配方案

3-1-2 机电一体化实训资源的分配方案

3-2 主观问题及其解决方案

3-2-1 实训教学方法改进方案

3-2-2 实训教学内容规划方案

3-3 本章小结

第4章 实训教学案例

4-1 案例1

4-1-1 实训项目设计

4-1-2 实施过程及结果

4-1-3 预期结果对比及原因分析

4-2 案例2

4-2-1 实训项目设计

4-2-2 实施过程及结果

4-2-3 预期结果对比及原因分析

4-3 本章小结

第5章 全文总结与展望

致谢

参考文献

总有很多大学生不知道中专机电一体化论文提纲怎样写，下面为广大毕业生推荐中专机电一体化论文提纲格式样本.

中专机电一体化引用文献:

[1] 经典中专机电一体化论文选题 中专机电一体化论文标题如何定

[2] 关于中专机电一体化的论文参考文献 中专机电一体化期刊参考文献哪里找

[3] 中专机电一体化论文提纲格式样本 中专机电一体化论文提纲怎样写