计算机专业学年论文大纲 计算机专业学年论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、构建军医大学临床医学专业五年制本科主辅修制（计算机）课程结构方案的研究论文提纲
2. 四、高校教学管理信息化研究与应用论文提纲范文
3. 三、中小学技术教师专业化培养的国际比较研究论文提纲格式范文模板
4. 二、大学生人力资本对就业绩效的影响研究论文提纲范文
5. 一、准军事化院校学年制教务管理系统的分析与设计论文提纲范文

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五、构建军医大学临床医学专业五年制本科主辅修制（计算机）课程结构方案的研究论文提纲

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论文正文 构建军医大学临床医学专业五年制本科主辅修制(计算机)课程结构方案的研究

前 言

第一部分 主辅修制研究的立题依据及理论探讨

一、 立题依据

二、 相关概念的界定

三、 本课题的研究范围和重点

四、 辅修专业的目标定位

第二部分 主辅修制研究的实践分析

一、 国外高等院校学分制和辅修制的概况

二、 国内高等院校学分制及辅修制的概况

第三部分 军医大学临床医学专业五年制本科辅修专业需求调查

一、 资料来源与方法

二、 结果分析

第四部分 军医大学实行辅修制的可行性分析

一、 军医大学实行辅修制的运行基础

二、 军医大学实行辅修制的教学资源保障

三、 军医大学实行辅修制的学籍管理保障

四、 军医大学计算机教学实践

第五部分 军医大学临床医学专业五年制本科计算机辅修专业课程结构方案的构建

一、 构建方案的指导思想和原则

二、 计算机辅修专业课程的初选

三、 计算机辅修专业课程的筛选

四、 计算机辅修专业课程的调查分析

五、 军医大学计算机辅修专业课程结构方案的构建

第六部分 军医大学临床医学专业五年制本科计算机辅修专业课程构建方案的评价与完善

一、 专家的积极系数及权威程度

二、 专家对构建方案的评价

三、 计算机辅修专业课程结构方案的完善

讨论

全文总结

致谢

参考文献

文献综述

附件

学习期间发表论文情况

四、高校教学管理信息化研究与应用论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 立题的背景

1-2 研究的意义

1-3 国内外研究现状及发展趋势

1-3-1 国际研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-3-3 发展趋势

1-4 课题的来源及研究的内容

1-5 本课题的创新之处

1-6 论文的组织结构

1-7 本章小结

第二章 教学管理信息化的相关论述

2-1 管理信息系统概述

2-1-1 管理信息系统的概念

2-1-2 管理信息系统的发展

2-1-3 管理信息系统的功能及特点

2-2 教学管理信息化及其发展历程

2-2-1 教学管理、教育信息化、教学管理信息化的概念

2-2-2 高校教学管理信息化的发展历程

2-3 学分制环境下的高校教学管理信息化

2-3-1 学年制、学分制、学年学分制介绍

2-3-2 基于学分制的我国高校教学管理的基本内容

2-3-3 学分制相对于学年制教学管理的优势比较

2-4 教学管理信息化项目的实施步骤及关键问题

2-4-1 教学管理信息化项目的实施步骤

2-4-2 教学管理信息化建设过程中的几个关键问题

2-5 本章小结

第三章 广州城市职业学院教学管理信息化项目分析

3-1 广州城市职业学院项目背景分析

3-1-1 学院概况

3-1-2 学院在教育行业中的形势分析

3-1-3 学院教学管理信息化的发展过程

3-2 学院实施教学管理信息化的必要性分析

3-3 学院实施教学管理信息化的可行性分析

3-3-1 技术可行性

3-3-2 管理可行性

3-3-3 经济可行性

3-4 教学管理信息化中所需的技术分析

3-4-1 软件体系结构模式分析

3-4-2 网络安全分析

3-5 学院教学管理信息化需要解决的问题

3-5-1 信息资源的规范化建设问题

3-5-2 教学管理信息系统的开发问题

3-5-3 教学管理制度的定位问题

3-5-4 教学管理队伍的建设问题

3-6 本章小结

第四章 学院教学管理信息化项目的规划

4-1 学院教学管理信息系统的建设目标和设计原则

4-1-1 教学管理信息化的建设目标

4-1-2 教学管理信息化的设计原则

4-2 学院教学管理信息化的系统设计

4-2-1 系统的组织结构设计

4-2-2 系统体系结构设计

4-2-3 系统网络拓扑结构设计

4-2-4 应用方案总体框架设计

4-2-5 网络安全技术设计

4-2-6 外观设计和最后部署

4-2-7 项目评估及更新

4-3 本章小结

第五章 系统总体构架实施

5-1 硬件构架

5-1-1 系统网络构架

5-1-2 服务器构架

5-1-3 客户端的构架要求

5-2 应用软件构架

5-2-1 教学管理信息系统软件构架

5-2-2 操作环境和安全性构架

5-3 教学管理信息系统主要功能模块方案

5-3-1 系统维护模块

5-3-2 学生管理模块

5-3-3 教学计划管理模块

5-3-4 智能排课管理模块

5-3-5 选课管理模块

5-3-6 考试管理模块

5-3-7 成绩管理模块

5-3-8 实践教学管理模块

5-3-9 教学质量评价管理

5-3-10 教材管理模块

5-3-11 毕业管理模块

5-4 本章小结

结论与展望

1、在论文的撰写过程中，通过具体项目的实施经验，得出以下结论

2、展望未来的“教学管理信息系统”

参考文献

攻读学位期间发表的论文及参与的科研项目

致谢

三、中小学技术教师专业化培养的国际比较研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一部分 绪论

一、选题缘由

(一) 理论之需求：技术教师专业化发展的必然诉求

(二) 现实之呼唤：中小学技术教育发展的迫切需要

(三) 他国之经验：美、英、日、韩四国中小学技术教师专业化培养的成熟经验

(四) 个人之经历

二、国内外关于该课题的研究现状

(一) 国内外有关中小学教师专业化培养的研究综述

(二) 国内外有关中小学技术教师专业化培养的研究综述

1- 有关我国中小学技术教师专业化培养的研究

2- 有关国外中小学技术教师专业化培养的研究

3- 现有研究的综述与评析

三、核心概念界定

(一) 教师教育

(二) 教师专业化培养

1- 教师专业化培养

2- 教师培养与教师培训

(三) 中小学技术教师专业化培养

1- 中小学技术教师

2- 中小学技术教师专业化培养

四、主要研究方法

(一) 比较研究法

(二) 文献法

(三) 访谈法

第二部分 美、英、日、韩中小学技术教师专业化培养的概况

一、美国中小学技术教师专业化培养的概况

(一) 美国中小学教师培养概况

(二) 美国中小学技术教师培养概况

1- 培养机构

2- 培养目标

3- 培养模式

4- 课程设置

(三) 美国技术教师资格制度

(四) 美国中小学技术教师培养的特色

二、英国中小学技术教师专业化培养的概况

(一) 英国中小学教师培养概况

(二) 英国中小学技术教师培养概况

1- 培养机构

2- 培养目标

3- 培养模式

4- 培养课程

(三) 英国技术教师资格制度

(四) 英国中小学技术教师培养的特色

三、日本中小学技术教师专业化培养的概况

(一) 日本中小学教师培养概况

(二) 日本中小学技术教师培养概况

1- 培养机构

2- 培养目标

3- 培养模式

4- 培养课程

(三) 日本技术教师资格制度

(四) 日本中小学技术教师培养的特色

四、韩国中小学技术教师专业化培养的概况

(一) 韩国中小学教师培养概况

(二) 韩国中小学技术教师培养概况

1- 培养机构

2- 培养目标

3- 培养模式

4- 培养课程

(三) 韩国技术教师资格制度

(四) 韩国中小学技术教师培养的特色

第三部分 四国中小学技术教师专业化培养的比较与分析

一、四国中小学技术教师专业化培养目标的比较与分析

二、四国中小学技术教师专业化培养模式的比较与分析

三、四国中小学技术教师专业化培养课程设置的比较与分析

(一) 四国通识类课程设置的比较与分析

(二) 四国专业类课程设置的比较与分析

(三) 四国教育类课程设置的比较与分析

(四) 四国实践类课程设置的比较与分析

四、四国中小学技术教师资格制度的比较与分析

第四部分 借鉴四国经验推进我国中小学技术教师专业化培养的建议

一、我国中小学技术教师培养的现状及存在的问题

二、我国中小学技术教师专业化培养的建议

(一) 灵活设置培养路径

1- 由师范院校联合其他机构合作开设专门的技术教师教育专业

2- 由综合大学开设专门的技术教师教育专业

(二) 确立综合素养的培养目标

1- 思想素养

2- 身心素养

3- 知识素养

4- 技术素养

(三) 构建“(2-5 +0-5+1)+2”的培养模式

1- “2-5+0-5+1”四年制本科培养模式

2- 两年制专业学位研究生培养模式

(四) 完善我国中小学技术教师资格制度

1- 实施“双证书”技术教师资格

2- 建立能力(实践)本位的认证标准

3- 实行教师资格定期认证制度

结语

参考文献

在读期间发表的学术论文与研究成果

致谢

二、大学生人力资本对就业绩效的影响研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内外研究现状

1-3 研究现状评述

1-4 研究意义

1-4-1 理论意义

1-4-2 现实意义

1-5 研究内容及结构安排

1-5-1 研究内容

1-5-2 结构安排

1-6 可能创新点

2 文献综述

2-1 相关概念界定

2-1-1 大学生人力资本

2-1-2 就业能力

2-1-3 就业绩效

2-2 关于人力资本

2-2-1 人力资本理论

2-2-2 人力资本与大学生就业

2-3 关于社会资本

2-4 关于就业能力

2-4-1 就业能力的概念

2-4-2 就业能力的结构

2-5 关于就业绩效

2-6 本章小结

3 大学生人力资本与就业绩效的机理分析

3-1 大学生人力资本

3-1-1 大学生人力资本的构成

3-1-2 大学生人力资本的测量

3-2 就业绩效的维度

3-2-1 稳定绩效的界定

3-2-2 发展绩效的界定

3-3 大学生人力资本与就业绩效之间的机理分析

3-3-1 大学生人力资本与就业能力

3-3-2 就业能力与就业绩效

3-4 大学生人力资本与就业绩效之间关系的理论构建

3-5 本章小结

4 实证设计与实施

4-1 实证部分研究程序

4-2 变量的选择

4-2-1 因变量的选择

4-2-2 自变量的选择

4-3 研究假设

4-3-1 个人特征变量对稳定绩效的影响假设

4-3-2 专业技能水平对大学生稳定绩效的影响假设

4-3-3 实践技能水平对大学生稳定绩效的影响假设

4-3-4 关于发展绩效的影响假设

4-3-5 假设汇总

4-4 数据的收集

4-4-1 调研问卷的编制

4-4-2 调研实施的过程

4-5 数据的分析与处理

4-6 本章小结

5 大学生人力资本与就业绩效的实证分析

5-1 关于稳定绩效的实证分析

5-1-1 模型的建立

5-1-2 模型的回归结果

5-1-3 模型结果的说明

5-2 关于发展绩效的实证分析

5-2-1 模型的建立

5-2-2 模型的拟合

5-2-3 模型的回归结果

5-2-4 模型结果的说明

5-3 研究结果与分析

5-3-1 关于稳定绩效

5-3-2 关于发展绩效

5-4 本章小结

6 总结与展望

6-1 研究总结

6-2 建议

6-2-1 对企业校园招聘的建议

6-2-2 对高等院校培养的建议

6-2-3 对大学生自身发展的建议

6-3 研究局限与未来发展

致谢

参考文献

附录

攻读硕士期间的研究成果

一、准军事化院校学年制教务管理系统的分析与设计论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 研究背景

1-2- 研究的意义和重要性

1-3 国内外研究现状

1-4 本人的主要工作

1-5 论文结构

第二章 系统的开发方法及相关技术

2-1 C/S结构、B/S结构、C/S和B/S的复合结构

2-1-1 C/S结构

2-1-2 B/S结构

2-1-3 C/S和B/S结合的复合结构

2-1-4 本系统采用结构

2-2 系统开发工具

2-2-1 Visual Studio2008

2-2-2 ASP-NET

2-3 总结

第三章 系统需求分析

3-1 学年制及其特点分析

3-2 系统的需求分析

3-3 教学计划安排和排课需求分析

3-3-1 教学计划安排需求分析

3-3-2 排课需求分析

3-4 选课管理需求分析

3-5 成绩管理需求分析

3-6 学籍管理需求分析

3-7 信息查询需求分析

3-8 系统的可行性分析

3-9 原系统存在的问题

3-10 系统界面需求

3-11 系统要实现的目标

3-12 本章小结

第四章 系统功能与流程设计

4-1 系统功能设计

4-1-1 C/S结构功能设计

4-1-2 B/S架构功能设计

4-2 系统流程设计

4-3 系统数据库分析与设计

4-3-1 数据库需求分析

4-3-2 数据库概念设计

4-3-3 主要数据库表设计

4-4 本章小结

第五章 系统应用

5-1 系统环境

5-2 应用示例

5-2-1 教务管理人员界而

5-2-2 教师教辅界面

5-2-3 学生界面

5-3 系统的实施和应用效果概述

第六章 总结与展望

6-1 总结

6-2 展望

参考文献

致谢

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计算机专业学年引用文献:

[1] 计算机专业学年方面论文选题 计算机专业学年论文题目怎么定

[2] 计算机专业学年论文大纲 计算机专业学年论文框架怎么写

[3] 计算机专业学年论文摘要怎么写 计算机专业学年论文摘要范文参考