【100篇】免费基础医学论文摘要范文,为你的毕业论文摘要写作提供有价值的参考,为您写基础医学相关毕业论文和职称论文提供相关的优秀论文摘要范文格式模板参考,【快快阅读吧！】
第一篇论文摘要：构建培养学生科研能力的基础医学实验教学体系
通过比较中美医学院校基础医学实验教学的差异及对我国基础医学实验教学改革现状的剖析,以",支持学生参加科研活动",为目标,构建基础医学实验教学体系,系统性地创建了综合性实验课程、科研训练课程、教学目标评估体系、实验内容体系、教学方法、学生学习评价体系、课程运行管理体系.新的基础医学实验教学体系显著地提高了学生的实验技能和科研能力.
| 有关论文范文主题研究: | 关于基础医学论文范文数据库 | 大学生适用: | 3000字函授论文、8000字研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 93 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文选题 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 基础医学方向 | 论文题目推荐度: | 最新基础医学论文摘要范文题目 |
https://www.mbalunwen.net/hqx/63544.html
第二篇摘要范文：五年制临床医学专业基础医学课程整合的研究与实践
研究目标
本课题是基于全军院校改革和机构调整的大背景下,深入落实军委“以培养高素质新型军事人才中心,坚持面向战场、面向部队,围绕实战搞教学,着眼打赢育人才,使培养的学员符合部队建设和未来战争”的要求,从我校实际出发,开展教育教学改革,不断促进课程整合,最终形成系统、成熟、符合我军现代卫勤保障的医学教育模式.
进入21世纪以来,医学教育更加强调医学的系统性和整体性；而传统医学课程过分强调本学科知识的完整性和独立性,使知识体系人为割裂,制约了学员对人体、疾病的整体认识和临床思维形成,所以推进课程整合、克服分科教学模式弊病,势在必行.
本课题以某军医大学为研究样本,借鉴国内外先进的教学理念和教育实践,把握医学课程改革脉络,摸清基础医学教学的实际情况,遵循基础医学教育教学规律,全面构建基础医学课程整合模式和知识结构,有效提高临床专业学员学习基础医学课程的学习热情和学习效率,促进基础医学课程的教学质量,为培养高素质、实用型的军医人才打下坚实的基础,也为逐步建立符合我军现代卫勤保障的医学教育模式进行有益的探索和尝试.
研究方法
本课题主要采用文献查新、问卷调查、实地调查和专家访谈等研究方法,全面开展对于我校基础医学课程整合的研究.
研究内容
本课题主要进行了以下三部分内容的研究.
第一部分：基础医学课程整合需求调研及分析.全面调查某军医大学基础医学课程的实际教学情况,把握师生实际需求,为制定基础医学课程整合方案提供数据支持；对调查所得数据深入分析,发现传统教学过程中存在课程设置理念落后、学科间重复内容较多、医学基础知识框架构建不完整和学员参与课堂教学的积极性不高等问题.由此反映出进行基础医学课程整合的必要性和迫切性.
第二部分：基础医学课程整合的研究.针对基础医学课程教学过程存在的问题,对症下药,优化课程内容体系,整合课程设置和教学内容.最终确立了由“按学科专业为主线设置课程”向以“器官、系统为中心设置课程和内容”为转变,强化学科间的联系与融合,同时突出军事医学,特色学科的基本思路.在保留优势学科和特色内容的前提下,整合基础医学18门课程为六大模块,即正常人体形态学模块、细胞与分子基础模块、基础医学总论模块、器官系统模块、免疫与感染性疾病模块、基础医学综合实验模块,同时便于临床医学衔接,精简20%学时数.实行模块授课,分科考核,注重过程考核,优化考核内容,提高考核的信度效度.
第三部分：基础医学课程整合的实施与评估.反馈调查基础医学课程整合的实施效果,说明通过基础医学课程整合确实节约了教育资源,提高了工作学习效率,初步达到了教学改革的目的.同时总结归纳基础医学课程整合过程中的得与失,突出PBL教学的优越性,激发学员自主学习热情,培养整体系统观念和分析解决问题能力.在基础课程整合步入正轨之后,借鉴所得经验,扩大应用范围,并逐步拓展至临床医学课程整合.
研究结果
初步建设完成一套比较完善的基础医学课程整合方案.
（1）思路整合：逐步形成了以“器官、系统”为基础的,以PBL为核心的基础医学课程整合思路.
（2）结构整合：优化了基础医学课程内容,整合基础医学18门课程为六大模块,即正常人体形态学模块、细胞与分子基础模块、基础医学总论模块、器官系统模块、免疫与感染性疾病模块、基础医学综合实验模块.
（3）内容整合：精简了不同课程之间的重复内容157个学时,一定程度上减轻了学员的学习压力,节约了教学资源,提高了教育教学的效率.
（4）方法整合：开展了PBL教学培训,全面提升广大教员开展PBL教学的能力,启动病（案）例库建设,并组织编写课程整合教材.
（5）师资与机制整合：实施了课程责任教授负责制,跨基础和临床合理编配教学力量,确保教学力量编成符合整合后的课程及教学内容.成立教学督导专家组,坚持督导专家听课制,全程督导教学运行和教员授课能力等情况.
第三篇基础医学论文摘要：基础医学实验教学改革的研究和探索
既往我国的高等医学教育模式中,基础医学实验教学是理论课程教学的补充和验证,是依附于理论课程的教学体系.近年来,基础医学实验课程开始独立于理论课程之外形成独立的课程体系,本实验室的基础医学实验教学在模块化实验课程开设、分层次实验内容设计、多样化培养模式实施、现代化教学手段运用、多元化教学方法并举、考核方式完善等方面进行了实验教学改革,打破了传统的基础医学实验教学完全依附于理论教学的框架和模式,建立了高等医学教育实验教学课程的新体系,在培养医学生基本技能、提高创新思维和动手能力,造就高素质医学人才方面起到了关键作用.
第四篇基础医学论文摘要模板：基础医学实验教学课程体系的建设与实践
提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设.我校在国内率先对基础医学课程教学实验室管理体制进行改革,成立了校级基础医学实验教学中心,下设6个功能实验室.中心明确提出基础医学实验教学理念与改革思路,构建有特色的基础医学实验教学课程体系,实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合,创新实验教学方法与手段,重视实验教材建设,丰富教学资源,取得了良好的教学效果.
第五篇基础医学论文摘要怎么写：翻转课堂教学法在《实验基础医学》课程教学中的应用研究
《实验基础医学》是一门独立的、系统的实验课程,是基础医学的核心课程之一,主要分为“理论篇”和“实验篇”.因教育资源有限,教师水平参差不齐,教育方法落后等原因,学生普遍存在知识内化水平不够、自主学习能力偏低、动手能力和创新精神欠缺等问题.翻转课堂作为一种新兴的教育模式,通过颠倒日常教学活动,将课堂上讲授的知识以视频、任务单或扩展资料的形式发给学生由学生课前自主学习,并进行多次的内化和交流.在课堂上,老师与学生、学生与学生之间再根据课前学习情况进行深入的探讨和分析,从而达到发挥学生主体地位,提高学习水平和质量,提升教学效果的目的.而这正好与我们一直寻求解决《实验基础医学》课程中存在问题的目标相一致.本文以《实验基础医学》课程中以理论讲授为代表的《文献综述与实验设计》和以实验操作为代表的《缺氧模型的复制及其影响因素的探讨》两章为例,选取2012级五年制临床医学专业两个班级的本科生共60人作为研究对象,以另外两个班的共57名学生作为对照,采用文献研究法、调查法、实证研究等多种研究方法,设计新的课程体系,多角度、多方面测试和评价翻转课堂在《实验基础医学》中的应用效果,为翻转课堂在基础医学中的应用及教学评价提供建议和参考.本文研究内容主要包括以下几部分:首先,研究前测阶段.通过阅读、收集相关文献,借用问卷调查,深入研究《实验基础医学》的实际教学情况,分析、掌握现行教育困境和需求.其次,设计实践阶段.基于前测分析结果,设计基于翻转课堂的《实验基础医学》教学体系,并将其应用于两个案例之中.最后,分析总结阶段.通过问卷调查、学生作业、科研成果、日常表现等的统计,全面分析学习效果.通过此次翻转课堂教学法在《实验基础医学》中的应用实践,收获了一些成功的经验,但也看到了存在的不足和问题,在正确分析总结的基础上提出解决方案,为以后该课程的研究做了思考和展望.
第六篇摘要范文：基础医学实验教学中心在创新型医学人才培养中的建设与效果评价
介绍了北京大学医学部生物医学实验教学中心在创新型医学人才培养体系中进行建设和发展的思路与实践.以",培养创新型医学人才",为目标,建立了以",夯实基础、注重能力、突出创新",为特色的基础医学实验教学体系,在管理模式创新、实验队伍建设和实验教学信息化建设等方面均取得了显著的成果,充分发挥了实验教学在创新型医学人才培养中的重要作用,使中心成为基础医学学习阶段的本科生创新型人才培养的重要基地.
第七篇基础医学论文摘要范文：基础医学课程整合教学改革6年总结
六年来,浙江大学医学院对基础医学课程进行了整合改革,按照“从宏观到微观,从形态到功能,从正常到异常,从疾病到治疗药物”的原则,注重知识的系统性,将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学等六门基础医学课程进行了系统整合,取得了显著成效.
第八篇基础医学论文摘要格式：PBL教学在基础医学教学中的实践与探讨
通过对目前基础医学课程教学情况和PBL教学状况的研究,我院结合自身的实际情况,将传统教学方法与PBL教学相结合,实施了适合我院具体情况的基础医学课程的PBL教学,既使学生较系统地掌握基础医学知识,又实现了基础医学各学科间以及基础与临床各学科之间知识的交叉,提高了学生学习的积极性和主动性,提高了学生各方面的能力,取得了较好的教学效果并总结了一定的教学经验.
第九篇基础医学论文摘要：综合性大学基础医学实验教学体系的改革与构建
转变基础医学实验教学观念,确定实验教学定位,依托综合性大学自身的特点和学科优势确定科学的人才培养模式,构建和完善科学合理的基础医学实验教学体系.进行基础医学实验教学平台建设,整合相关学科内容,优化资源配置,构建融合性实验教学平台,使课程设置科学、合理,依据综合性实验教学平台和课程设置进行实验室建设、仪器配置,增强实验教学手段,改善实验教学环境,提高实验技术水平,使组建后的实验室不仅具有全新的实验教学环境,同时建立虚拟实验室,实现多媒体系统实验教学,使医学学科的实验教学融合现代教育技术理念和手段,将临床医学知识、人文知识、化学和生命科学等理科知识融入实验教学,将基础医学专业课程整合成为一个跨学科、多层次、综合性,集基础实验教学、基本实验操作技能培训、创新性能力培养、具有综合素质的健全人格医生培养的一体化的实验教学结构体系.
第十篇摘要范文：改革基础医学教育理念,促进转化医学发展
转化医学是一种强调实验室基础研究与临床应用研究双向转化的医学研究新模式,是未来医学发展的主要方向.文章介绍了转化医学概念的提出和主要含义,阐述了基础医学教育与转化医学研究之间的联系,并从基础医学教育的角度,阐述了如何通过革新教学理念,加强学科建设,提高科研水平,改善教学条件,培养转化医学人才,促进转化医学的发展.
本文关于基础医学论文摘要范文,可以做为相关参考文献.
基础医学引用文献:
[1] 基础医学专业论文选题 基础医学论文标题怎么定
[2] 优秀口腔基础医学论文选题 口腔基础医学论文题目怎么取
[3] 基础医学论文参考文献 基础医学专著类参考文献有哪些
