《复旦学霸覃畅宇:语文考144分的秘诀是什么》
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我的语文学习是一条平凡之路.
我不是天资聪颖的学生,也不是被学习反推向前的苦行僧.一直信奉着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的我,如果说对语文学习有一点小小的成绩,除了因为骨子里的上进心和勤奋努力之外,更是因为有一种对文字学习本身的热爱.这份热爱,来自文学书籍的吸引力、以往成绩的自信心,和对语言表达体悟之后油然而生的成就感.
1.人生来就有文学天赋吗
从小,我的语文成绩就不错,小学的班主任是语文老师,语调温柔亲切,行事作风却严格.
印象很深的是,她要求我们背成语词典,每天5个；我也是她的课代表,她给予了我很多信任和支持,我不禁把好好学语文和老师的鼓励联系在一起,喜欢一个老师,由此喜欢一门学科.这一切构成了良性循环.
课外,父亲给我订阅的《儿童文学》开启了我的文学之旅,这本文学月刊陪伴了我整个童年,书中充斥着梦幻的童话、美好的童年回忆、温馨的亲情和纯真的梦想,它无疑培养了我的想象力、感性思维和审美能力,最早地塑造了我的世界观.
中学后,班主任仍是语文老师,我仍然是他的课代表,儿时的阅读在脑海中涵养发酵,时常会有灵感迸发,老师总喜欢给我的作文打高分,他对我的评价是“记叙事件生动精彩,散文化抒情饱满真实感人”.所以,我的作文常作为年级的范文展示,给了我极大的创作信心；课外我也有写日记、随笔的习惯,多年未变.
由此看来,谁都不是生来就有文学天赋,语文学习就是一个点滴积累的过程.其中,打牢基础——如记背成语、古诗,以及广博的阅读很重要,可以培养语感,积累语素,激发想象力,提高鉴赏能力.
2.考场作文需要锦上添花
高中语文学习更注重应试水平的考查,一般分为背诵、阅读理解、语言应用三个板块.
我认为试题作答需要感性和理性兼备,比如实用类文本阅读,需要严谨分析,理性思考；诗歌鉴赏、小说、作文等文学性更高的题目,需要情感体悟,感性抒发,不能机械化套用答题套版,背范文.
第一,背诵.看个人的重视度,不存在记忆力差脑袋笨记不下来的情况,这都是懒惰的借口,如果你足够重视,早自习的大声朗读时间完全可以背诵高考要求的篇目.
进阶阶段,就是多背,作家都是饱览群书有积累有沉淀后起笔创作的.作为学生,我们多积累好词好句、古诗词、成语,肚里有墨水,为日后的学习打好基础.
第二,阅读理解.高中阅读时间有限,除了老师教授的阅读题的答题技巧之外,主要看我们的内功,内功靠平时的积累练就,是否从小养成阅读的习惯,阅读是否有选择,是否有自己的思考.
我的建议是阅读适合各年龄段的书籍,比如儿时就应该读童话、科普启蒙读物；中学读中外经典名著（最好能精讀,适当旁批做笔记,有自己的心得）；高中课业紧张,可抽时间看看《南方周末》等报刊,寒暑假期间读名著.阅读时多感悟体会,理解作者的表达用意,最好能边看边自己在心里总结复盘或通过简单笔记写下来.
我重视文言文较晚,文言文翻译很薄弱,高中下了很大功夫.高中老师建议我读《史记》,背重点的文言实词,于是我周末读古文,平时在学校做题时积累实词、查词典,把意思都抄下来,整理在笔记本上.早自习完成基本的背诵任务后就背古文,一年下来,进步不小,语文成绩从120分刚出头到班上第一的水平.
第三,语言表达.我们每天的语言交流就是表达,语文本就无处不在.这一项是输入后的输出工作,第一步背诵或阅读是吸收外来,表达需要先理解消化,逐步形成自己独特的想法,有了想法还不够,还要组织语言把心中所想表达出来,这一表达是否准确?这一项是语文学习最难的部分,需要有意识地训练.
作文有几个标准：主题鲜明,内容准确,表达流畅,有文采.作文基础不太好的同学可以先列出大纲,把写作内容分成板块,再逐一击破,这样至少可以做到脉络清晰,有条理.每个人的表达风格不同,但高中的作文不需要我们返璞归真,适当锦上添花的语句同学们可以多积累多运用,但要恰到好处,顺遂自然.
3.领略语文学习的真正乐趣
正常的学习语文的阶段应是：阅读积累,吸收转化为自己的想法,再有感而发,输出表达.但往往应试的高中生没有经历从阅读到吸收理解的过程,直接记背作文范式,快餐式填充到自己的作文里,千篇一律,自己的灵魂没有参与,没有感受文字结合汇聚成的情感,从而没有领略到语文学习的真正乐趣.
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.语文学习从来不是一蹴而就的,高中学习更多的是思考和方法,体悟和总结.如果硬要说方法的话：点滴积累、广博吸收、勤于反思、整理归纳、迁移表达——这便是我所掌握的语文学习的方法.
希望大家能在自己的平凡之路上,克服万难,收获不平凡的精彩！（指导教师 刘圆）
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