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第一篇论文摘要：行政管理本科专业学生的核心能力构成——基于社会需求的视角
行政管理本科专业的人才培养,要坚持以满足社会需求为导向,以促进学生发展为宗旨.行政管理本科专业学生的主要就业去向为党政机关、事业单位和企业.组织协调、人际沟通、公文处理、计算机操作、调查研究、信息处理是行政管理本科专业学生的核心能力.
第二篇摘要范文：行政管理本科专业学生核心能力的培养
行政管理本科专业学生的主要就业去向为党政机关、事业单位和企业.组织协调、人际沟通、公文处理、计算机操作、调查研究、信息处理是行政管理本科专业学生的核心能力.可以通过科学确立培养目标、合理设置课程内容、不断加强实践教学、逐步优化师资结构、提高学生的综合素质来培养本专业学生的核心能力.
第三篇求行政管理本科论文摘要：行政管理本科专业人才培养的新模式——厦门大学公共事务学院的探索与实践
厦门大学公共事务学院积极探索与市场经济相适应的行政管理本科专业人才培养的新模式,促进该专业由传统的学术型(理论型)向应用型(实务型)的转变.这一新模式的探索与实践不仅具有一定的系统性和创新性,而且富有成效.本文就其成果内容、创新所在、改革成效作了阐述.
第四篇求行政管理本科论文摘要模板：财经类院校行政管理本科专业人才培养模式探析
在我国高等教育重心由规模扩张转向质量提升、强调内涵发展的今天,加强专业建设,促进学科发展,提高人才培养质量无疑是各高校面临的共同主题.行政管理专业在财经类院校普遍起步较晚,人才培养特色及后发优势不明显,缺乏对自身及与人才培养相关因素的全面认识和把握.因此,完善财经类院校行政管理本科专业人才培养模式,应立足于对自身的全面解读,对培养主体、培养对象、社会需求、学科发展等因素的系统分析,对教学理念、培养目标、专业取向、课程体系设置、教学内容与方法、师资队伍建设等方面的准确定位和特色创新.
第五篇求行政管理本科论文摘要怎么写：行政管理专业(本科)就业形势与专业定位分析
行政管理专业在我国开设时间较早,为我国的社会主义现代化建设事业培养了大批的行政管理专业人才.但是进入新的发展阶段,行政管理本科毕业生就业难的现象越来越引起社会的关注,不能把这一问题简单地归咎于我国目前的大学生扩招政策和就业制度,行政管理专业培养目标的不明确、定位模糊和实践性不强也是一个主要原因.行政管理专业必须要在社会需求导向下,首先转变培养模式、合理设置课程体系、加强学生素质培养才能从根本上解决本专业本科毕业生就业难的问题.
第六篇摘要范文：地方本科院校行政管理专业人才培养模式探析——基于应用型导向
行政管理专业人才培养模式由学术型向应用型转变,培养应用型行政管理人才的宗旨、提升行政管理专业学生就业核心竞争力等现实需要,决定了地方本科院校行政管理专业构建应用型导向人才培养模式的必然性.当前地方本科院校行政管理专业人才培养模式与社会需求存在着人才培养目标上应用型导向不明、课程体系设置上缺乏专业特色、教学方式上实践性不足等矛盾.地方本科院校行政管理专业应通过明确人才培养目标、科学设置课程体系、加强实践教学等途径构建起应用型导向的人才培养模式.
第七篇求行政管理本科论文摘要范文：行政管理本科专业公共政策学课程教学改革探析
公共政策学作为当前中国高校行政管理本科专业中开设的一门专业必修课程,对于专业人才培养具有十分重要的作用.本文从公共政策学课程的内涵及其对行政管理本科专业人才培养的必要性出发,结合当前公共政策学课程教学面临的问题提出相应的对策建议,以提高行政管理本科专业公共政策学课程的教学效果.
第八篇求行政管理本科论文摘要格式：地方本科院校行政管理人员激励问题研究
随着我国高等教育改革事业的持续深化,地方本科院校迎来了空前的发展机遇,行政管理工作是高校运行管理的重要组成部分,影响到高校教职工、学生的切身利益,也与高校教学水平和办学效益密切相关.因此,对地方本科院校行政管理人员的管理日益受到教育界乃至整个社会的广泛关注.
本文研究的重点在于人性视角下对地方本科院校行政管理人员激励机制存在问题原因的分析和对策的阐述.本文研究的创新点则在于利用人性假设的有关理论对地方本科院校行政管理人员激励机制进行了深入的解析.
论文共分为四章,具体为：
第一章是引言,阐述了本文的选题背景和研究意义,对国内外的研究进行了综合性的评述,进一步分析了本文研究的理论价值.此外,还简单介绍了本文的研究方法和研究思路.第二章从人性的角度分析了地方院校行政管理人员的特征.第三章分析了地方院校行政管理人员激励机制的发展现状、存在问题及其成因.在第四章,笔者提出了完善地方院校行政管理人员激励机制的原则和若干对策.
作为高素质群体,地方本科院校行政管理人员有着比普通人更为复杂的多层次需要.完善地方本科院校行政管理人员激励机制需要从多方面入手,结合岗位和院校的实际情况,量化考核标准、明确行为准则、薪酬与表现挂钩、强化监督机制、完善地方本科院校行政管理人员的培训机制,从而建立一套以成效为标准、以服务精神为根本的管理制度,从而提高他们的工作积极程度和工作效率.
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第九篇求行政管理本科论文摘要：本科行政管理专业建设的误区及其消解
我国将行政管理专业从原来法学门类政治学学科调整至公共管理学科之下,不仅是行政管理专业的学科归属上的变化,而且有着更加深刻的内涵变化,意味着该专业的人才培养模式必须由传统的学术型向应用型转变.但是我们长期在本科行政管理专业建设中存在一定误区,使得该专业建设改革一直停滞不前.为了适应社会对行政管理专业人才培养的新要求,必须从办学理念、培养目标、教学方法、师资队伍等方面作出积极又踏实的努力.
第十篇摘要范文：地方高校行政管理本科教育问题探析
由于历史、社会等多方面原因,地方高校行政管理本科教育仍存在专业意识浅显、师资力量薄弱、培养体系固化、理论与实践脱节等问题.为适应社会的发展,并快速回应社会对行政管理专门人才的要求,地方高校行政管理本科教育应采取增强学生专业意识,加强师资建设,融合本校其他专业优势资源,突出地方特色,并加强实践教学等有力措施,培养出理论知识扎实、实践能力过硬的行政管理专门人才.
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