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六年级体育教学论文大纲范本大全 六年级体育教学论文提纲怎样写有关写作资料

主题:六年级体育教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-27

六年级体育教学论文范文

论文

目录

  1. 五、合作学习模式在小学高年级体育与健康课程中的应用研究论文提纲
  2. 四、无锡市小学体育教师教学现状调查及对策研究论文提纲范文
  3. 三、上海市初中生动机水平、体育知识和体育活动之间关系的研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、体育游戏在小学体育教学中的应用研究论文提纲范文
  5. 一、合作学习教学模式在六年级羽毛球教学中的实践研究论文提纲范文

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五、合作学习模式在小学高年级体育与健康课程中的应用研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 前言

第一节 选题依据

第二节 文献综述

一、什么是合作学习

二、国内外研究现状

第二章 研究对象与方法

第一节 研究目的

第二节 研究方法

第三节 研究工具和测试指标

第三章 合作学习模式的实验研究

第一节 实验设计思路

一、实验对象

二、实验时间

三、实验变量

四、实验过程设计

第二节 实验实施

一、实验对象选定

二、合作学习小组构建

三、合作学习教学设计

四、课堂运作程序

第四章 实验结果与分析

第一节 合作学习模式对金水实验小学六年级学生体育参与情况的影响

第二节 合作学习模式对金水实验小学六年级学生身体健康水平的影响

第三节 合作学习模式对金水实验小学六年级学生运动技能成绩的影响

第四节 合作学习模式对金水实验小学六年级学生心理健康与社会适应能力的影响

一、心理健康测量成绩统计与分析

二、同伴关系测试成绩统计与分析

第五章 研究结论与建议

第一节 研究结论

第二节 对在小学高年级体育课程中实施合作学习模式策略的建议

第三节 本研究的不足

第四节 未来研究方向展望

参考文献

附录

个人简历

致谢

四、无锡市小学体育教师教学现状调查及对策研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 序言

1-1 研究目的

1-2 文献综述

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

3 研究结果与分析讨论

3-1 体育教师基本情况

3-2 教师对体育课程目标设置的认识

3-3 体育教师的教学情况

3-4 教师评定学生体育成绩的情况

3-5 教师对阳光体育活动的认识

4 结论

5 对策

5-1 根据《标准》制定合理的体育教学目标

5-2 加大教师培训管理,调动教师积极性

5-3 根据实际情况调整资金投入

5-4 完善小学生体育成绩评*度

5-5 进一步落实阳光体育工程

5-6 调整小学体育教学内容

6 参考文献

7 附录

8 攻读学位期间公开发表的论文

9 致谢

三、上海市初中生动机水平、体育知识和体育活动之间关系的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 导论

1 前言

2 理论支撑

2-1 关于概念改变的学习理论

2-2 关于行为改变的学习理论

2-3 概念改变与行为改变之间的联系

2-4 期望价值动机理论

第二章 文献综述

1 学习理论

1-1 行为主义学习理论

1-2 信息处理学习理论

1-3 建构主义学习理论

1-4 整合三种学习理论

1-4-1 关于概念改变的学习理论

1-4-1-1 概念改变框架理论

1-4-1-2 概念改变框架理论在科学教育中的应用

1-4-1-3 体育教育领域中的概念改变

1-4-2 关于行为改变的学习理论

1-4-3 概念改变与行为改变之间的联系

1-4-4 “冰冷”概念改变与“温和”概念改变

2 动机理论

2-1 动机的定义

2-2 期望价值动机理论

2-2-1 期望价值动机理论的来源

2-2-2 期望信念

2-2-3 任务价值

2-2-4 期望信念与任务价值之间的关系

2-2-5 期望价值动机对体育课中行为的影响

2-2-6 期望价值动机与体育知识、运动技能和体育活动

2-2-7 任务代价的影响效果

2-2-8 发展的角度下的期望价值动机

3 我国体育领域对期望价值动机的研究现状

4 研究问题陈述

5 研究假设

6 关键术语解释

第三章 研究对象与方法

1 研究设计

2 调查对象与抽样方法

2-1 样本量的确定

2-2 抽样步骤

3 变量与变量的测量

3-1 性别、年级和 BMI

3-2 期望价值动机

3-3 体育知识

3-3-1 体育知识问卷所包含的体育知识类别

3-3-2 体育知识问卷的信度和效度

3-4 体育活动水平

4 数据收集过程与结果

4-1 数据收集过程

4-2 数据收集结果

5 数据分析方法

第四章 研究一:上海市初中生对体育课的期望价值动机

1 研究结果

1-1 期望价值量表在上海市初中生群体中的信度和结构效度

1-2 上海市初中生期望价值动机水平

2 分析与讨论

2-1 期望价值动机理论在上海市初中生群体中的表现

2-2 上海市初中生的期望价值动机

第五章 研究二:上海市初中生期望价值动机、体育知识以及体育活动之间关系

1 研究结果

1-1 描述性统计结果

1-2 结构方程模型分析结果

2 分析与讨论

2-1 初中生期望价值动机与体育活动水平之间的关系

2-2 初中生期望价值动机与体育知识的掌握之间的关系

2-3 初中生体育知识的掌握与体育活动水平之间的关系

第六章 结语

1 结论

2 建议

3 研究的局限与展望

3-1 研究的局限性

3-2 研究展望

参考文献

附录

附录 A

附录 B

附录 C

附录 D

附录 E

致谢

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有关论文范文主题研究: 关于六年级体育教学论文提纲范文数据库 大学生适用: 10000字硕士毕业论文、2000字高校大学论文
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二、体育游戏在小学体育教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 选题依据及意义

1-1 选题的依据

1-2 选题的意义

2 文献综述

2-1 概念的界定

2-1-1 游戏的内涵

2-1-2 体育

2-1-3 体育游戏的内涵

2-2 国外研究

2-3 国内研究

2-3-1 有关农村小学体育发展现状研究

2-3-2 体育游戏对促进学生心理健康的研究

2-3-3 体育游戏在体育教学中运用的研究

2-3-4 体育游戏对促进社会适应能力的研究

3 研究对象与研究方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 专家访谈法

3-2-3 问卷调查法

3-2-4 教学实验法

3-2-5 数理统计法

3-2-6 比较分析法

4 实验研究设计

4-1 实验因素的控制

4-2 实验前测

4-3 实验步骤

4-4 体育游戏教学方法的设计

4-5 体育游戏内容的设计

4-6 实验班教学计划

4-7 传统体育教学方法的设计

4-8 对照班的教学计划

4-9 实验后测

5 实验结果与分析

5-1 教学实验后,实验班和对照班学生体质指标变化分析

5-1-1 实验班和对照班(男生)实验后体质指标变化的比较分析

5-1-2 实验班和对照班(女生)实验后体质指标变化的比较分析

5-1-3 实验前后实验班和对照班自身体质指标变化的对比分析

5-2 教学实验后,实验班和对照班学生社会适应能力的差异性分析(见表 22 )

5-3 教学实验后,实验班和对照班学生积极情感/消极情感调查分析(见表 23)

6 结论与建议

6-1 结论

6-2 建议

7 参考文献

8 攻读硕士学位期间发表的论文目录

9 附录

10 致谢

一、合作学习教学模式在六年级羽毛球教学中的实践研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-2 文献综述

1-2-1 教学模式定义

1-2-2 合作学习的定义

1-2-3 合作学习的要素

1-2-4 合作学习的方法

1-2-5 合作学习教学模式在教学中的理论依据

1-2-6 合作学习的研究现状分析

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 专家访谈法

2-2-3 教学实验法

2-2-4 数理统计法

3 实验设计

3-1 实验设想

3-2 实验时间

3-3 实验前测

3-3-1 实验前两个班的体质情况差异性检验

3-3-2 实验前两个班的体育学习兴趣水平情况差异性检验

3-4 实验方法

3-4-1 异质分组

3-4-2 教学流程

3-5 教学评价方法

3-5-1 学生学习的过程性评价和教师的终结性评价

3-5-2 体育学习兴趣水平评价

4 实验结果

4-1 实验后实验班和对照班体质指标测试结果

4-2 实验班学生的过程性评价和教师终结性评价的得分

4-3 实验后实验班和对照班学生技术考核对比

4-4 教学实验前后实验班和对照班在体育学习兴趣水平各维度的对比

4-4-1 教学实验前后实验班在体育学习兴趣水平各维度的对比

4-4-2 教学实验前后对照班在体育学习兴趣水平各维度的对比

5 分析与讨论

5-1 实验前后两个班体质指标测试结果比较分析

5-2 实验班学生的过程性评价和教师终结性评价的得分结果分析

5-3 实验班和对照班学生技术考核比较分析

5-4 教学实验前后两个班的体育学习兴趣各维度的比较分析

5-4-1 合作学习教学模式能够使学生在消极兴趣、积极兴趣、运动参与、自主与探究等维度发生积极的改变

5-4-2 传统教学模式和合作学习教学模式都能提高学生对体育的关注度

5-4-3 传统教学模式和合作学习教学模式对学生认识体育的影响分析

6 结论和建议

6-1 结论

6-2 建议

7 参考文献

8 攻读学位期间公开发表的论文

9 附件

10 致谢

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六年级体育教学引用文献:

[1] 八年级体育教学方面论文题目 八年级体育教学论文标题怎样定
[2] 九年级体育教学方向论文选题 九年级体育教学论文题目如何定
[3] 六年级体育教学毕业论文题目大全 六年级体育教学论文题目怎样定
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