法学概论论文提纲格式 法学概论论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、中美新闻传播学专业本科课程设置比较研究论文提纲
2. 四、“十二五”时期我国普通高校体育教育本科专业课程设置研究论文提纲范文
3. 三、民国时期法律教育课程设置研究论文提纲格式范文模板
4. 二、论李达与马克思主义的传播论文提纲范文
5. 一、马克思主义法学视域下企业的若干知识产权保护研究论文提纲范文

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五、中美新闻传播学专业本科课程设置比较研究论文提纲

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摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1 研究问题的提出

2 研究现状及存在的问题

2-1 中国高校本科课程设置的研究现状及问题

2-2 中国高校新闻教育的研究现状及问题

3 研究范畴的界定

4 研究样本与问题

4-1 研究样本

4-2 待研究的问题

5 研究方法

5-1 文献分析法

5-2 个案研究法

5-3 比较分析法

6 研究价值及意义

6-1 对新闻教育的价值及意义

6-2 对高校实施课程改革的价值与意义

第二章 复旦大学和密苏里大学新闻传播学专业课程设置的发展特点

1 复旦大学新闻传播学专业课程设置的发展特点

1-1 课程设置的发展轨迹：从“专门化”向“通识化”转变

1-2 现状及未来发展趋势：2+2跨学科培养模式的全面探索

2 密苏里大学新闻传播学专业课程设置的发展特点

2-1 教育理念：坚持动手实践一百年不变

2-2 教学模式：独创久负盛名的“密苏里方法”

第三章 中美新闻传播学专业本科课程设置之培养目标的比较分析

1 培养目标之比较

1-1 初创时期：培养目标均以“重实务”为主

1-2 发展时期：培养目标出现异同

1-3 现状：培养目标各自向多元化发展

2 培养目标比较之思考

2-1 政治等外界因素的影响体现不同的目标价值取向

2-2 对通识教育的定位体现不同的学科功能取向

2-3 培养目标的演变体现对课程本质的不同理解

第四章 中美新闻传播学专业本科课程设置之课程结构的比较分析

1 课程结构之比较

1-1 两校新闻传播学专业课程结构的特点

1-2 两校新闻传播学专业课程结构之异同

2 课程结构比较之思考

2-1 新闻传播学专业应该安排哪些核心课程

2-2 媒介融合的背景下,课程结构应如何改革

第五章 中美新闻传播学专业本科课程设置之课程内容的比较分析

1 课程内容之比较

1-1 两校新闻传播学专业课程内容的特点

1-2 两校新闻传播学专业课程内容之差异性分析

2 课程内容比较之思考

2-1 思维训练应融入进课程内容

2-2 师资力量决定课程内容的质量

第六章 完善实践性学科在本科课程设置方面的建议

1 转变人才理念,变“重技能”为“重思维”

2 调整课程结构,变“专业性”为“融合性”

3 深化课程内容,变“单一化”为“多样化”

结语

参考文献

致谢

四、“十二五”时期我国普通高校体育教育本科专业课程设置研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题的现实依据

1-1-1 教师专业化发展的时代召唤

1-1-2 教育部体育学类本科专业规范的建设

1-1-3 中小学体育教师基本技术技能标准的研制

1-2 国内外体育教育本科专业课程设置相关研究综述

1-2-1 国内外有关高校体育教育本科专业课程设置的研究

1-2-2 国内外有关体育教师培养的研究

1-2-3 个人见解

2 研究方法

2-1 文献资料法

2-2 调查法

2-3 数理统计法

2-4 逻辑分析法

3 体育教育本科专业课程设置相关概述

3-1 课程设置的理论基础

3-2 我国体育教育本科专业布局的全貌展现

4 国外体育教育本科专业课程设置概述

4-1 国外体育教育专业课程设置概况

4-2 国外体育教育专业课程设置的启示

5 我国体育教育本科专业课程设置的历史轨迹梳理

5-1 新中国成立至改革开放前体育教育本科专业课程设置的历史寻踪

5-2 改革开放以来体育教育本科专业课程设置的历史寻踪

5-3 新中国成立以来国家颁布的体育教育本科专业课程设置的相关文件分析

5-3-1 新中国成立以来我国8套体育教育本科专业的培养目标

5-3-2 新中国成立以来8套体育教育本科专业的必修课程分类及学时

5-3-3 新中国成立以来8套体育教育本科专业的选修课程分类及学时

5-3-4 1978年以来体育教育本科专业的学时学分分配

5-3-5 新中国成立以来体育教育专业课程设置的专业课学时分配

6- 体育教育本科专业人才的社会需求分析

6-1 国家发展对人才培养的要求分析

6-2 体育教育专业学生毕业后的就业分析

6-3 基础体育教育课程与教学改革对体育教师的要求分析

7 “十二五”时期体育教育本科专业人才的培养目标

7-1 “十一五”时期体育教育本科专业人才培养目标的比较分析

7-1-1 “十一五”时期综合性大学体育教育本科专业人才培养目标的比较分析

7-1-2 “十一五”时期专业体育院校体育教育本科专业人才培养目标分析

7-2 “十二五”时期体育教育本科专业的培养目标

8 “十二五”时期体育教育本科专业的课程设置

8-1 “十一五”时期我国不同办学层次学校的体育教育本科专业课程设置现状分析

8-1-1 综合性大学体育教育本科专业课程设置分析

8-1-2 专业体育院校体育教育本科专业课程设置分析

8-2 “十二五”时期体育教育本科专业课程设置的基本构想

8-2-1 “十二五”时期体育教育本科专业人才培养目标的调整

8-2-2 “十二五”时期体育教育本科专业课程设置构想的基本思路

9 结论

参考文献

附录

致谢

三、民国时期法律教育课程设置研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

引言

一、清末民初新型法律教育萌芽产生及转型

(一) 试行新政与法律学堂的创建背景

(二) 法律学堂的设立过程与课程设置

二、民国初年教育法令中关于法律教育课程设置的若干规定

(一) “壬子癸丑学制”的制定及其针对高等教育的相关规定

(二) “壬子癸丑学制”中关于法律教育课程设置的规定

(三) 民国十年学制改革中关于法律教育课程设置的相关规定

三、南京国民政府时期高等教育领域对法律教育课程设置的规定

(一) 南京国民政府时期法律教育教育宗旨的制定

(二) 南京国民政府时期法律教育相关政策、法规的制定、出台

1- 定都南京后制定的一系列高等教育政策及关于法律教育的专门规定

2- 抗日战争时期及抗战胜利后南京国民政府制定的高等教育政策

(三) 南京国民政府时期法律教育独特的行政管理体制

(四) 南京国民政府时期法律教育课程设置的统一与专门规定

1、颁布“文理法各学系课程整理办法草案”及“文理法三学院共同科目表”

2、法律教育课程设置的起草、修改过程及制订结果

3- 南京国民政府时期法律学系课程设置调整修订所呈现的特点

四、民国时期公立院校法律教育课程设置情况

(一) 北京大学法律教育课程设置情况

1、法政科大学时期的课程设置

2、五四运动之后北大法律学系课程设置的改革与定型

3、抗日战争前的北大法律系课程设置情况

4、西南联大时期及北大复校后的法律学系课程设置情况

(二) 不同阶段特定公立院校法律教育课程设置情况

1、清末民初北洋大学法科课程设置情况

2、北洋政府时期各地公立法政专门学校课程设置情况

3、南京国民政府时期公立法律院校课程设置典型性分析

五、民国时期私立院校、教会学校法律教育课程设置情况

(一) 民国时期私立院校法律教育发展情况

1、朝阳大学法律教育课程设置及相关活动情况

2、其他私立院校的法律设置情况

(二) 民国时期教会学校法律教育课程设置情况

1、燕京大学法学院课程设置及其他

2、东吴法学院的课程设置情况及其他

(1) 东吴法学院基本情况及其课程设置

(2) 东吴法学院在国内创设案例教学法的举措

(3) 东吴法学院的世俗课程与教会教育目的的冲突

3、上海震旦大学法学院的课程实施及人才培养

六、民国时期法律教育课程设置评价及对当今的启示与指导

(一) 民国时期法律教育历史回顾

1、民国时期法律近代化的演进与特点

2、民国时期法律教育取得成就与凸显问题

3、民国时期整个高等教育领域实行“通才教育”

(1) 政策指导

(2) 理论支持

(3) 实践经验

4、关于民国时期法律教育课程设置的分析与总结

(二) 当今我国法律教育与法律专业课程设置中存在的问题与争论

1、关于目前法律教育定位的争论和各方观点阐释

2、与西方相比较借以确定法学本科教育的导向

3、我国目前法律教育领域存在问题的矫正方法

(三) 民国时期法律教育对我国当今法律教育的理论建设和教学实践所具有的借鉴作用

1、法律教育培养目标对法律人才培养所发挥的导向作用

2、高校分类对不同类型法律人才培养的侧重

3、大学法律教育课程设置的改革方向

结论

参考文献

致谢

二、论李达与马克思主义的传播论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

目录

绪论

一、选题的缘由及意义

二、选题研究现状

三、选题的研究方法

四、选题的创新之处

第一章 李达成为马克思主义先驱的过程

一、李达简介

二、从爱国主义到马克思主义

三、传播马克思主义的先驱

第二章 李达在传播马克思主义过程中的主要活动

一、李达在日本时期对马克思主义传播

二、李达在建党前后对马克思主义的传播

三、李达在大革命时期传播马克思主义的主要活动

四、从大革命失败到新中国成立前夕的理论贡献

五、新中国成立后的理论贡献

第三章 李达传播马克思主义的主要内容

一、李达对马克思主义哲学思想的传播

二、李达对马克思主义经济学内容的传播

三、李达在中国传播马克思主义法学思想

第四章 李达传播马克思主义的特点和理论贡献及其学术地位

一、李达传播马克思主义的特点

二、李达对于马克思主义哲学中国化的理论贡献

三、对*哲学思想的形成和发展做出了重大的贡献

四、李达在中国现代哲学界的地位

结束语

参考文献

攻读学位期间的科研成果

致谢

一、马克思主义法学视域下企业的若干知识产权保护研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究目的和意义

1-1-1 研究目的

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究内容和研究方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

第2章 马克思主义法学与马克思主义法学方法论

2-1 马克思主义法学

2-2 马克思主义法学方法论

2-2-1 历史唯物主义方法

2-2-2 经济分析方法

2-2-3 实证分析与规范分析方法

第3章 企业知识产权保护概论

3-1 知识产权保护概述

3-1-1 知识产权的概念及特点

3-1-2 我国知识产权保护的现状

3-2 企业知识产权保护的必要性

3-2-1 企业专利权保护的必要性

3-2-2 企业商标权保护的必要性

3-3 企业知识产权保护存在的问题

3-3-1 企业专利权保护存在的问题

3-3-2 企业商标权保护存在的问题

第4章 马克思主义法学对企业知识产权保护的方法论策略

4-1 企业专利权保护的方法论策略

4-1-1 以历史唯物主义方法优化专利法律制度和加大政府扶持

4-1-2 以经济分析方法加强企业自身建设

4-2 企业商标权保护的方法论策略

4-2-1 以实证分析与规范分析方法进一步完善《商标法》

4-2-2 以经济分析方法加大政府救济和企业自身的管理

结论

注释

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果

参考文献

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法学概论引用文献:

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