《现代教育理念下的中职生物教学方式》
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摘 要：随着新课改一系列要求的提出,对生物教学也有了一定的要求,尤其是对中职的生物教学有了新的概念.中职生物教学,要求教师以科学素养为教学目标,教师教育方式要进行创新,不断改变自身教学策略,增强学生的自主创新能力,提高学生的综合素养.本文主要探究现代教育理念下中职生物教学的方式.
关键词：现代教育理念;中职生物;教学方式;探索
1 引言
生物学科是一门以实验为基础的学科,生物学科的特点在于有非常强的实践性以及严谨性,我们都知道自然界是不断发展的,人类社会也在不断地发展当中,生物学科有着巨大的发展潜质,所以教师要根据生物学的特点进行教学,要随着时代的变化,不断地改变自己的教育理念,随着我国经济发展以及教育事业的不断深入,中职生物教学也应该有所改变.教师要变更自己的教学模式,学会采用新的教学手段与方法.教师首先要有着专业认真的态度,不断地提高自身的教学水平,中职教育主要是技能型教育,教师工作者应该在注重理论教学的同时,注重实践教学,不断的运用现代教学技术,提高课堂效率.生物学科是一门理论与实践联系的非常紧密的学科,所以教师在讲授生物知识时需要与实际生活紧密联系,多多列举生活中的例子,让学生更好的理解其中的概念,同时,还要扩大学生的视野,帮助学生提高自主学习能力,以及自主分析问题的能力,激发学生的学习兴趣.
2 当前中职生物教学中存在的问题与不足
2.1 生物教学的特色性不明显
就目前而言,中职生物教学还是以理论教学为主,由于中职学校规模受限,学生们大多以学习理论知识为主,一些实践性的操作不足,从而导致学生动手能力不足.生物教学模式过于单一也导致了生物教学的特点不明显,学生对于生物理论知识掌握不够,在课堂上气氛也不够活泼,生物教学缺乏明显的特色,教师在课堂上的讲解过于平淡,这些都极大的影响了学生的积极性.
2.2 学生的总体素质不高,学校积极性不强
中职生大多数都是一些基础较差的初中生,这些学生在自觉性以及理解能力上都存在着一些欠缺,而生物学作为一门必修课程,需要学生用更多的时间去理解其中的涵义,在教学过程中会出现许多学生对生物的基础概念掌握不熟练,但是却又不愿意去钻研的情况.由于他们的自觉性比较差,在学习上有困难时,大多数学生并不会询问老师或者想办法解决难题,学生们在学习生物时也没有明显的学习目标,这些情况也给生物教师教学带来了一定程度的阻碍.
2.3 传统教学模式根深蒂固,教学方式需要转变
就目前而言,中职生物课堂教学中,教师与学生的关系定位不明确,一些教师忽略了学生在课堂中的主体地位,过度重视理论知识的讲解,却忽略了对学生实践能力的培养,师生关系长期处于一种不平衡状态,从而导致学生在课堂上积极性低下,动手操作能力不强,课堂效率低下.
3 现代教育理念下中职生物教学的改革
当代的中职教师应该以现代教育理念为根本,转变自身教学模式,将生物传统教学模式进行改革并且适应现代教育理念,教师是否是一名合格的教育工作者,首先是要看是否将现*念教育为根本,用心的为学生服务.教师的教学活动开展应当以学生为教学核心,积极与学生进行沟通,为学生创作良好的学习环节,提高课堂效率.
3.1 将传统教育与现代教育技术相结合
传统教育的教学方式主要是帮助学生了解、巩固、运用,学习知识,这些环节都有一定的顺序,而现代教学模式则是将这些环节更好地融为一体,帮助学生的深入对知识的理解,现代教育技术,可以帮助学生可以在宏观或者微观世界对生物知识了解的更加透彻,教师可以采用一些多媒体,計算机的先进设备,帮助学生更加直观的了解到生物知识,并且生动形象地向学生展示出生物学中不同生命体的存在情况,在教学过程中加入现代教育技术,可以激发学生的学习兴趣,刺激他们的记忆点,让他们对知识的记忆更加深刻.
3.2 着重培养学生的观察能力以及自主思考能力
在教学过程中,教师可以利用一些辅助设备,例如幻灯片、音频、录像,等设备,让学生可以对生物知识有更加立体的了解,例如在学习细胞结构的相关知识时,可以利用显微镜看到细胞内部的构成状态,了解细胞的构成.教师可以通过一些先进的仪器,帮助学生进行观察,例如人类骨骼的运动,人类血液的动态等等,通过这些观察设备,学生在学习过程中会更加的细致,从而培养学生的观察能力,同时,在观察过后,教师要求学生自主进行思考,有针对性地提出一些相关问题,培养学生的自主思考能力,训练学生的思维能力,这些方式都有效的转变了传统的教学模式,带入了新的教学理念.通过一些特定的技术可以在课堂中提高教学效率,推动教学方式进行转变.
3.3 教师要使用正确的教学理念指导实践
教师作为课堂的引导者,自身的教学理念以及教学模式起着十分重要的影响,随着教育行业的不断改革,利用现代教育理念指导实践是十分有必要的.首先教师要尊重学生在课堂中的主体地位,不断地调动学生在课堂中的积极性,其次需要及时的转变教学理念,更好的发挥在课堂中的引导作用.同时教师还需要丰富自己的课堂,结合实际培养学生的动手实践能力,根据中职教育的发展方向教学内容,注重培养与学生之间的关系,让学生在课堂中更加放松,更加积极,让学生在快乐的学习中健康成长.
3.4 帮助学生从感性向理性进行转变
生物学科讲究科学严谨,抽象、动态、微笑,是生物学科的三大特点,生物学科与我们的生活息息相关,例如我们人体内部的细胞组织,神经组织,这些我们都不能直接的感受到,在中职生物教学中,这些也给教学工作带来了一定程度上的困难,由于中职学生与事物认知还不够成熟,讲述这些复杂的内容,他们也难以理解,所以教师要尝试将这些内容化难为易,可以使用教学录像,清楚地向同学展示过程,这样也可以使得枯燥的生物课堂,变得更加形象,使用教学录像同时可以增加学生对知识的理性知识.
3.5 选择符合学生实际的教学方法
现代教育理念下中职生物教学,应该充分发挥教师的主导作用,以及尊重学生的主体地位,教师要选择符合学生实际的教学方法,这样才可以更好地培养学生独立思考的能力.首先教师要充分了解学生的学习特性,根据某个章节的课程特点以及学生实际,灵活的改变教学模式.同时,教师要尝试在课堂中建立新型的师生关系,更多的了解学生的心理需求.一些中职学生认为自己的学习素养不够,在生物学习中会出现自信心不足的情况,针对这种情况教师要做到因材施教,在课堂中营造良好的课堂氛围,帮助这些学生重拾自信,同时教师培训自身的个人魅力,获得学生的信任,帮助学生提高学习兴趣.
4 探索生物教学方式过程中应注意的问题
在中职生物教学中,运用现代教育理念是十分有必要的,但是在探索的过程中还是需要注意一些问题.我们在运用现代教育技术的同时,也不能忘记一些传统的教学方式,我们要取其精华,弃其糟粕,要坚持具体问题具体分析,在生物课堂中采用最为合适的教学方法.在现代教育理念的指导下开展生物教学,最重要的教学理念就是：求实.生物是一门严谨的科目,生物的教学讲究根据实际解决问题,我们在追求实际的基础上,再结合创新的教学模式,跟上时代的步伐,这才是现代教育理念下最适合中职生物教学的方式.
5 结语
综上所述,现代教育理念已经成为了教师提高综合素质,以及提高课堂效率的首要条件,作为一名中职生物教师应该学会主动适应改革的发展,创新教学理念,改變教学手段,在开展教育活动的同时,要不断寻找新的教学模式,结合现代教育理念,同时也要吸取传统教学方式的精华,帮助中职的生物教学不断升华,从而提高整体教学效益.
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教育理念引用文献:
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