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摘 要：在新的时代背景下,高校教师党支部的规范化、标准化建设工作的实践路径,包含有提升教师党支部组织力、发挥战斗堡垒作用,但不可否认,当前在推进规范化与标准化建设工作中还存在不少问题.本文结合笔者多年的研究实践,探讨高校教师党支部规范化、标准化建设所存问题的解决对策,以供参考.
关键词：高校教师党支部;规范化;标准化建设;问题;对策
高校是为社会培养人才和输送人才的重要场所,高校教师则是整个国家社会肩负培养人才、进行科研、传输文化和提供社会服务的重要组成体,肩负了重要使命,因此高校的党支部建设实际就是教师的党支部建设.多年来,我国高校在教师党支部建设工作中保持从严治党,推进教育工作,传播正确思想理念的职责,但内部也存在一些规范化、标准化建设的问题,只有充分重视这些问题,加以解决,才能促使其更好地成长与发展.
一 高校教师党支部规范化、标准化建设存在的问题
(一)政治功能弱化
在我国的高校中,一些教师党员缺乏政治意识和大局意识,不理解或是对“四个自信”的思想有所迟疑,无法在自身的实践行动中表现出政治为核心的作用.同时政治引领作用也不突出,这与教师党员对政治理论学习的认识不全有关,缺乏较强的组织力,在各项学习中形式化严重,应付了事.还有一些教师党员则不重视上级部署分配的任务,缺乏执行力,或是表现出严重的滞后性,言语上消极庸俗,恶意炒作,人云亦云,意志不坚定,这都是其政治功能弱化的表现,将直接影响教师党支部规范化和标准化工作的建设.
(二)忽视党建思想
高校中的一些教师党员错误认为,教育、科研业务才是实际的工作,而党建工作则是虚的,高校应成为业务部门,将科研与教育放在首位,不需要花费太多精力学习党的思想和政策.尽管有些教师党员在科研教学上作出了成绩,但重业务、轻党建的思想严重影响党支部规范化与标准化的建设进程,在其个人的发展与成长中,更是没有正确的政治理念指引其进行专业业务的探索,也难以取得长足的发展.
(三)缺乏规范组织生活
在学习“三会一课”的过程中,一些高校教师党支部的领导者和成员均缺乏正确认识,活动开展不规范,组织学习不积极,使其难以达到应有的效果.另外,党课活动开展的随意性较大,一些学校也没有定期召开党员小组会议,或是简单阅读党课材料就完成学习任务,组织生活呈现娱乐化的倾向,这也是建设过程缺乏规范化与标准化的表现.
(四)党员教育发展滞后
在培养党员积极分子或优秀党员的过程中,一些高校党支部开展的教育工作手段陈旧,方法单一,缺乏统一有效的培训计划与体系,实施的力度不大,或是虎头蛇尾,终将导致党支部建设难以取得成效.
(五)党员模范作用不强
在我国高校的教师党员组织中,不少教师党员只在工作中才意识到自己的身份,而日常生活却不恪守党员本分,缺乏担当,面对困难不迎难而上,在重要的科研任务前临阵脱逃,不愿发挥模范带头作用突破难关.还有的教师党员认为担任党支部管理工作会影响自己的专业业务,不愿意为党支部多付出劳动,大局观不强,缺乏党性原则[1].
二、高校教师党支部规范化、标准化建设存在问题的解决对策
(一)坚定不移地将政治建设放在首位
在推进高校教师党支部规范化、标准化建设的工作中,坚持以新时代中国特色社会主义思想作为指导,全面贯彻落实全国教育工作大会,领会精神,将政治建设放在首位是主要的内容,教师党员应强化政治思想在教学、科研和日常生活中的统领作用,强化对“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”的认识,严守党纪党规,坚定政治立场,保持政治本色,才能将其作为出发点和落脚点,才能确保在思想上和行动上都与党保持一致,充分发挥党员的重要作用[2].而在对高校教师党员进行考核时,也要坚决摆脱形式化、表面化的做派,定期展开学习培训,及时发现教师党员思想上存在的问题,引导和督促其自觉、持久地强化自身政治思想观念,保持政治敏锐性,更好地投入到教学和科研工作当中,利用坚定的党性原则指导日常的学习工作,才能真正为国所用,实现自身的重要价值.
(二)编制和完善党支部工作规范与标准要求
系统化整理高校党支部工作的规范与标准要求,是促进党支部规范化、标准化建设的基础,在具体的编制与完善工作中,其内容应向党支部设置、三会一课、党员发展、班子的组成与换届、组织生活会等看齐,确保程序的拟定与实施都能统一化与规范化,对于一些常见的问题要仔细斟酌,明确要求,一一落实,使其真正成为高校党支部教师党员的工作指南,在日常工作中严格遵循文本要求,规范自己的言行.同时要更细化拟定双带头人的评选条件,从具体要求、待遇、执行程序和考核细则上加以规范.此外还要重视“三会一课”的实施,积极联系高校的青年教师,进行深入的谈话,列出要求清单,完善党员的各项培训工作.只有狠抓落实,重视党支部各项活动开展的目的,提高可操作性,才能确保思路清晰,程序规范,保障良好的效果.
(三)强化党支部建设与活动规范标准化的落实督查
首先,高校教师党支部必须强化落实督查基本组织的建设工作,要将这一组织作为党支部的基础和灵活,需要其在基层充分展现战斗力,发挥战斗堡垒的作用.高校党支部组织水平的高低,直接关系建设水平的情况.所以在实施上必须严格以党章要求与党支部各项条例为准,确保党支部设置的规范性与科学性,让党性思想更好地覆盖在教师党员日常工作和生活当中.为了细化职能,还可以结合教研室、科研室的实际情况,设置不同的党员小组,定期具备内部的选举活动,提高整体的组织能力.其次,高校教师党支部要加强对教师党员队伍建设的落实与督查.多年的实践证实,对任何一个党支部战斗力、凝聚力和执行力的检验,都要看起是否是一支政治性强、群众基础好、勇于挑战困难的队伍.所以要以抓好党支部书记为重心,充分发挥其领导作用力,同时将支部班子作为重要的基础,将教师党员作为实践的主体,充分发挥主观能动性,进一步落实政治思想教育工作,同时将理论联系实践,深入基层开展各种党组织活动,用团结一致的精神激发和引导广大的教师党员团队,使其端正思想,在各自的教学领域中以党性思想为指导,发挥更重要的作用,才能在各自研究领域取得真正的成绩.最后,要定期检查基本活动的开展情况,将其作为高校党支部推进自身建设,强化党性教育,展示党员风采和发挥先锋作用的重要渠道,结合不同教师党员的专业实际与工作要求,以活动为载体,不断创新,充分融合政治性与教育性的内容要求,组合形成学习型、服务型、研究型的团队,共同推进党支部规范化与标准化的建设工作[3].
三 结束语
综上所述,高校教师党支部在我国高校基层党建工作中发挥非常重要的作用,因此更要统筹政治、思想、教学、科研、管理、服务等各项工作,创新内容和形式,面对当下存在的问题,端正态度,融合团队力量,充分发挥教师党员的组织力、凝聚力与战斗力,才能最大程度促进党支部的规范化與标准化建设发展.
参考文献：
[1]蔺伟,王雪.全面从严治党背景下加强高校教师党支部建设的原则和路径探析[J].思想教育研究,2017,1（25）：48-49.
[2]高金星.论民办高校教师党支部建设的实践创新策略及其重要意义[J].民办高等教育研究,2020,3（20）：199-200.
[3]逢淑军.新形势下加强高校教师党支部建设的探索与实践——以广州大学为例[J].当代教育实践与教学研究,2020,1（20）：72-73.
总结：该文点评,这篇文章为一篇适合不知如何写党支部方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于大学和升学考试论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
党支部引用文献:
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