有关初中政治课堂的快乐教学毕业论文写作资料-论文写作网

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学生教师论文范文

兴趣是最好的老师,在教学过程中我们发现,如果学生对一门课程有兴趣就会集中注意力,付出时间和精力去学习,但是,如果学生对一门课程不感兴趣,学生的积极性就会明显降低.在教学实践中也证明了,在一种愉快的教学气氛中,更容易调动学生学习的积极性和主动性,让学生参与课堂教学,从而提高教学效率.政治是初中教育阶段的基础科目,并且初中政治学科有着自己自身的特殊性,在培养学生的世界观价、值观方面有着重要的意义.同时,也是一门学生兴趣较低的科目,这是因为初中政治的教学内容比较枯燥,需要进行记忆的内容很多,并且零碎,再加上课堂教学方式的单一和陈旧,自然不能引起学生的学习兴趣.作为教师在初中政治教学中,要用各种方法进行教学,这样才能够激发学生对政治学习的兴趣,提高课堂教学效率.

一、创设快乐的课堂氛围

根据现代教育学理论,课堂教学效果不仅取决于教师的教和学生的学,并且和课堂教学环境有直接的关系,教学环境包括物质环境和精神环境,这里所说的课堂氛围就是指精神环境.欢乐的课堂气氛是指课堂的融洽和谐,教师和学生平等友好的交流,在这样的环境下进行教学,能够激发学生的学习兴趣,激发学生内在的潜能,提高学生学习的积极性和主动性.因此,在初中政治的快乐教学中教师要创设欢乐的课堂气氛.

首先,教师要建立和谐的师生关系.师生关系是教学中一种最主要的关系,教师和学生朝夕相处,他们之间的关系是否和谐直接影响课堂教学效果,并且教师要树立新型的教师观和学生观,平等对待每一个学生,尊重每一个学生.在以往的初中政治课堂教学中,很多教师受传统师生观念的影响,认为教师在学生面前要树立威严,认为只要完成知识的传授就是完成了教学任务.新型的师生关系要求教师和学生能够像朋友一样相处和交流,这样才能营造一种和谐的课堂气氛.因此,教师要和每一个学生进行交流,全面了解每一个学生,特别是要了解每个人的优缺点,这样在教学过程中才能因材施教,使每一个学生都能得到进步和提高.

其次,教师要善于营造快乐的教学情境.在以往的课堂教学中,教学内容和教学方式比较单一和枯燥,基本上就是教师对教材内容进行讲解,教学方式也都是老师讲、学生听,这样的课堂教学容易造成课堂气氛沉闷、枯燥,学生的注意力很难集中.教学情境是指教师用各种手段方法营造具体的情境,激发学生的学习兴趣,在教学过程中教师要掌握这种技能,善于从学生的实际生活中寻找素材和实例,营造出相关的情境.比如,在学习人生价值方面的内容时,教师可以组织一次班会主题活动,让大家聊一聊什么样的人生才是有价值的人生,并且可以举出一些杰出人物的事迹作为榜样,从而树立学生正确的世界观、人生观和价值观.

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二、创新教学方式,打造快乐课堂

教学方式是指教师根据实际情况所选择的传授知识的方式,教学实践证明,即使对于同样的教学内容,不同的教学方式也会产生不同的教学效果.在新课程改革进程中,在初中政治教学中教师要根据新课标的要求以及实际教学情况,不断对教学方式进行创新,努力打造快乐课堂.

首先,教师要注意教学方式的多样性.单一的教学方式不仅不利于学生兴趣的培养,也不利于课堂教学取得良好效果.在教学过程中,教师要根据实际教学情况,合理选择教学方法,例如,对于一些比较简单的内容,教师可以让学生自己独立完成,而对于较难理解的内容,就要进行细致的讲解,让学生理解其内涵及意义等.除了进行单纯性的知识讲解外,还要综合利用多种教学方法,比如在课堂教学的开始阶段,可以用提问教学法,教师向学生提出问题,让学生回答,或者学生提出疑问,教师进行答疑,这样能够调动学生的积极性,为课堂教学打下良好基础.在接下来的课堂教学中教师还可以采用讨论教学法,培养学生的自主学习能力,让学生参与到课堂教学中来.

所有教学方式的实行,都要建立在学生预习的基础上,只有这样学生才会与教师进行配合,并进行交流和互动.因此,教师要让学生养成良好的预习习惯,在课堂教学开始之前认真阅读教材内容,抓住重点和难点,这样才能提高课堂教学效率,进而提升教学效果.

其次,在初中政治教学过程中,教师要注意坚持寓教于乐的原则,让学生在快乐中学习知识,获得成长.在课堂教学中,教师可以举行一些小活动,如知识竞猜、主题班会等等,激发学生的兴趣,让学生积极参与,在活跃的课堂气氛中进行政治知识的学习.

三、要多对学生进行激励,培养学生的信心

初中生活泼好动,同时又渴望得到别人的尊重和认可,在初中政治教学过程中教师要抓住学生的这种心理特点,多对学生进行鼓励和激励,培养学生的信心.教师要全面了解学生,特别是了解每一个同学的优点和缺点,有针对性地进行教学,对于那些政治基础好的学生,教师要合理进行引导,鼓励学生深入思考问题,从而取得更大的进步和提高；而对于政治基础不好的同学,教师要多进行关心和鼓励,特别注意让他们掌握适当的学习方法,培养他们的学习兴趣,使他们逐步得到提高.

另外,教师要不断创造机会让学生体验成功的快乐.例如,在课堂教学中,教师可以向学生进行提问,鼓励学生回答,并且要对学生积极回答的行为进行鼓励,然后再对学生的回答情况进行评价,即使回答错误也要委婉指出,不可有轻视之意,否则,会严重打击学生的信心,不仅影响学生的学习积极性,严重时对学生有着不利的长远影响.除此之外,教师还要注意培养学生的创新精神.例如在进行课堂讨论时,要鼓励学生勇敢提出自己的看法,并且在学生提出新的见解和意见后,要及时进行肯定和表扬,激发学生的兴趣,鼓励学生进行深入思考,继而培养学生的信心.

总之,新课程改革对教育教学提出了更高的要求,初中政治教学也发生了很大的改变.作为教师在教学过程中要积极进行教学思考,创新教学方式,积极实践快乐教学法,要注意营造快乐的学习氛围,从学生的实际生活中挖掘素材,在课堂上善于营造教学情境,激发学生对政治学习的兴趣,让学生轻松学到知识.同时,还要注意多对学生进行表扬和鼓励,使学生的政治水平不断提高.

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