有关影响初中女生体育课兴趣的因素毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于学生女生方面的论文题目、论文提纲、学生女生论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

学生女生论文范文

本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对影响常州市武进区横林初中女生体育课兴趣的因素进行调查,分析了影响初中女生体育课兴趣的因素,提出了提高初中女生体育课兴趣的对策,以期激发学生参与锻炼意识.

1　研究对象与方法

1.1　研究对象

常州市武进区横林初中部分女生.

1.2　研究方法

1.2.1　文献资料法　根据研究需要, 通过中国论文范文文献数据库,中国期刊网（NKI）、论文范文数据库等文献数据库进行了相关文献资料的检索与搜集,收集了大量的有关信息,为研究提供了可靠的理论基础.

1.2.2　调查访谈法　通过对本校班主任、任课教师、体育教师以及部分女生面对面的座谈和走访,了解她们对体育课的一些看法.

1.2.3　问卷调查法　通过设计调查问卷,由学生填写并回收,共计发放问卷300 份,回收问卷298 份,回收率99.3%,有效率100%.

1.2.4　数理统计法　论文运用Excel 工作表对问卷的数据进行统计与分析,信度检验采用回归分析中的两变量相关分析.

2　结果与分析

2.1　对体育课的兴趣调查

通过对调查得知,不喜欢上体育课的还是占39%,对上体育课感到一般兴趣的占35%,非常喜欢的只占25.8%.

2.2　不喜欢体育课的原因

调查得知, 有25.8% 的女生因为体育场地或器材陈旧和设施不完善而不喜欢上体育课,由于教学器材的缺乏,而同时上课的班级多,就缩小了运动项目的可选择性.15% 由于学生的自身原因没有基础,20% 身体素质比较差,怕脏、怕累,19% 由于教师的原因学生不喜欢上体育课,20% 的其他原因,有天气变化的因素也往往让女生产生畏难情绪,受情绪影响、学生怕受伤而不喜欢体育课等.

2.3　体育课喜欢项目调查

调查得知,女生最喜欢的体育项目是羽毛球,占了37.5%,其次是乒乓球,打沙包、健美操、大球项目,分别占20%、16.7%、15%、10.8%；最不感兴趣的项目是田径,只占0.5%.由此可以看出,健美、趣味性、娱乐性、自主性较强的运动项目和乒乓球、羽毛球、毽球等深受女生欢迎.

2.4　教师素质的影响调查

调查得知,教师的言语、行为及情绪对学生上课积极性的影响极大.初中女生有较高的审美观点,他们希望自己的体育老师不仅要形象美,而且还要有内在的美,并要求老师对她们理解.

背景图片:南京一高校学生教室内上演活春宫男生全裸女生仅穿上衣

2.5　家庭因素

在家庭原因方面,调查得知,大部分家长对于孩子参与体育锻炼还是比较支持,有26.9% 的家长没有从长远考虑,对学生参加体育锻炼的态度不明确,只有5% 的家长不支持孩子参加体育锻炼.

3　建议与对策

3.1　加强思想教育,制订正确的学习目标

随着女生年龄的不断增长,生理发育逐渐成熟,很多的女生喜欢安静不喜欢运动,在体育课中经常处于消极、被动的状态,教师督促就练习,教师离开就休息.在练习中遇到比较有难度的动作或者项目就会产生犹豫、恐惧的心理现象,不能很好地完成练习.所以在教学中要加强思想教育,让学生明白体育锻炼的重要性,加深学生对体育的理解,加强体育锻炼的心理动机,为学习体育基本知识,掌握体育运动技能打下坚实的基础.在教学中,教师要为学生制订相应的学习目标,尽量做到每节课都能达到,教师也应该要求学生为自己制订体育学习目标,增加学生的参与意识,使学生真正懂得参加体育锻炼不仅可以获得好的身体素质,而且也是提高全民素质、为将来工作奠定基础的一个重要方面,来推动学生参与体育锻炼的积极性,变要我练为我要练.

3.2　合理安排教材,调动学习的积极性

体育教学要根据女生的身心特点,尽可能地结合女生的体育兴趣,爱好和接受能力,在教学中安排女生感兴趣的体育运动项目,来提高女生的参与度.如乒乓球、羽毛球、健美操等；相反,对于耐久跑等强度较大的项目和铅球、跳远等项目就存在排斥倾向,主要原因还是怕脏、怕重、吃不了苦.为了提高女生的体育锻炼兴趣,在完成大纲要求的教学内容同时,就应该选择一些女生相适应的项目,来满足女生的个性学习和发展需要.这就要求体育教师在教学内容的选择上要重点关注,做到从学生的爱好、兴趣、需要出发,因材施教.

3.3　教学方法新颖,教学中多鼓励,少指责

体育教学方法的新颖是提高学生体育课兴趣的关键,所以教师在体育教学中要灵活多样运用教学方法.如在课的开始部分,就可以改变过去传统的慢跑、徒手操等准备活动形式,加入一些学生喜欢的游戏、舞蹈等,来满足学生的心理需求,调动学生的情绪；在课的基本部分,在保证学生的力量、耐力、速度等素质得到充分锻炼的基础上,多选择一些趣味性的练习,用游戏或者竞赛来提高学生运动的积极性,在完成练习的同时,可以选择一些女生喜欢的运动项目,如健美操、羽毛球、乒乓球等,来调动女生的运动积极性.

在体育教学中, 教师要多注意观察,对女生生理期的体育活动要给予充分照顾,安排一些运动量不大的项目,让这部分女生参与到体育锻炼中.另外,女生由于身体素质等原因会产生在动作中没有自信、胆怯等,很多动作不敢做或做不到位的表现.才是教师应该多采用一些鼓励的方式,通过眼神、语言来激励学生勇于拼搏,克服她们的紧张及胆怯.对于部分体育后进生,教师要有耐心,不能急于求成,要不断地启发诱导,鼓励帮助,帮助女生树立起自信心,诱导学习的积极性.

3.4　树立教师形象,提高体育课的积极性

体育教师在教学中要树立体育教师的自我形象,以身作则,通过体育的力与美、教师的潇洒风度,旺盛精力来吸引学生,感染学生,通过树立教师形象,来提高学生体育课的积极性,在教学示范中用准确优美的动作来吸引学生,在教育引领中鼓励学生在体育活动中勇于表现自我,在学生出现失败时用鼓励激励学生,在学生出现错误时学会理解,给学生一种谅解和宽容的环境,对成绩较差的学生在教学中给予关注和关怀,对于学生微小的进步都要给予表扬和鼓励,以此增强学生信心,提高体育课的积极性.

教师还应该学会多走到学生中间,听取学生的意见和建议,与学生真诚沟通,彼此信任,做学生的知心朋友.

参考文献：

[ 1 ] 邓树勋,王健,乔德才. 运动生理学[ M ]. 北京：高等教育出版社,2009.

[ 2 ] 崔雅玲. 浅谈培养学生体育兴趣[ J ]. 体育教学,2001（5）.

[ 3 ] 陈琦. 从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[ J ]. 体育科学,2004（2）.

总结：该文是学生女生论文范文，为你的写作提供相关参考。

背景图片引用文献: