简介:关于工学交替方面的论文题目、论文提纲、工学交替论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
王晓兰
（苏州经贸职业技术学院215009）
【摘 要】本文以苏州经贸学院应电专业为例,分析了近5年的工学交替教学模式的成效与不足,探索研究了几种高效可持续的工学交替新模式.
【关键词】工学交替；校企合作
2014年教育部等六部委发布了《现代职业教育体系建设规划( 2014 - 2020)》,规划强调完善校企合作、工学结合的人才培养体系.坚持产教融合发展,教学过程与生产过程对接,将工学结合贯穿职业教育教学全过程.探索更为高效,务实,可持续进行的校企合作,工学交替模式是应电专业人才培养教学改革的重要一环.
1.应电专业工学交替的发展现状分析
应用电子技术专业是我校向社会输送技能型人才的一个重要专业,也是我校品牌专业,为社会培养了大量的技能型人才.随着新型工业化的推进和科学技术的发展,要求我校应电专业在对学生的培养上更要适应新的形势,以学生综合能力培养为导向,服务于社会需求.而工学交替作为我校应电专业校企合作,产教结合,提升学生实践工作技能的重要途径,经过近5年的发展,已取得了不少成绩.
苏州经贸学院应用电子技术专业最早在2008级开始进行工学交替,多年下来已与苏州莱克电气股份有限公司、苏州华芯微电子有限公司、苏州正大富通汽车配件连锁有限公司、苏州华成集团华铭上海大众4S店等企业建立了良好的校企合作关系.从2010年开始,本专业各个班级学生都开始进行为期8周的工学交替.工学交替的岗位较为单一,层次不高,最近两年一次性通过率有所下降,学生和企业双方的满意度都有所下降,因此,工学交替现有的模式需要进行相应调整,适应新的企业要求和学生学情.
2.高职院校工学交替可持续模式的探索研究
探索以学生综合能力培养为导向的优质高效可持续的应电专业工学交替的人才培养模式,深化校内外实习基地的内涵建设、运行机制和管理制度的建设.我校应电专业每届学生人数较多,而企业的岗位的容纳能力有限,探索合理的工学交替模式,既能高效优质地培养提高学生的企业工作能力,又能符合企业的利益.通过分析研究近年来我校应电专业工学交替后学生的反馈情况和合作企业的特点,提出以下几种新的工学交替的改进模式.
2.1时间空间双重交替的工学结合模式.研究改进应电专业工学交替的时间分配模式和空间分配模式,本着以有效培养学生综合能力,结合学生兴趣特长的原则,灵活变通地来进行应电专业的8周的工学交替.通过与企业的深度协调,对不同岗位不同的学生就业需求来个性化论文范文学生工学交替模式.改革以往的将论文范文体带人工厂,从事与专业相关度不高的工作岗位.将8周时间和空间上离散化,根据学生具体的岗位要求,在与企业深入沟通后,分批分次进行顶岗,实现岗位轮换,兼顾企业利益与学生的专业特长,提高双方的满意度,保障工学交替实效和质量.
2.2以校企合作科研项目为依托,增加工程应用能力的工学交替模式.充分利用校企合作基地,以与企业的科技项目合作为依托,将一线实践生产与研发的项目导入到学生的学习进程中,以用促学,学以致用,将工学交替的交替方式更深层次化,内涵更广泛.在教师与企业导师探索应用电子技术专门人才的培养模式,并选择应用电子技术专业个别班级进行工学交替教学改革与实践,在实践基础上不断调整、完善,形成学院教育成果,并达到与企业需求人才相吻合,提高学生就业创业能力及高职院校人才培养质量.
2.3工学交替校企双元制团队管理模式.建立稳定的工学交替企业指导老师团队,企业与学校同时来对校内外指导老师的考核,建立科学合理的考核机制,有利于工学交替的顺利开展.目前的考核仅限于校企双方对在校指导老师的考核,如能充分调动企业方指导老师,让其也积极参与到工学交替过程当中,效果会更好.
建立稳定的企业指导教师队伍,是目前工学交替中的一个短板,企业一线指导老师有丰富的实践经验,可以给学生很好的指导,弥补学校老师在生产一线管理经验的不足.
在校教师可以通过深入企业进行访问工程师,构建校企合作的共享平台,实现全方位的对接；教师不定期参加校内外培训；教师积极申报教科研课题、横向课题；教师利用业余时间参加技师、高级技师培训.
2.4多元化地工学交替模式.应电专业目前的工学交替主要形式是学生人工厂进行产线顶岗,然而从学生的就业角度分析,专业对口度较低,学生日后的工作岗位与顶岗的岗位关联度较低.因此工学交替的合作企业不应局限,工学交替应多种形式讲实效地进行,即采用多元化的工学交替方式.拓展与应电专业进行校企合作工学交替数量与类型,为工学交替的开展提供更多的选项,便于采取多种形式来满足不同学生的个性需求,以工促学,以学助工,满足新形势下人才培养的特点.
工学交替总结:782059722@论文范文.com
高职院校工学交替是有效培养高技能人才的重要途径,各校都在探索更高效可持续的发展模式.分析应电专业工学交替对学生的综合能力培养目标,包括专业技能、团队合作意识、职业精神、再学习能力等综合能力,以此为导向,探索优质高效可持续的应电专业工学交替的人才培养模式,深化校内外实习基地的内涵建设、运行机制和管理制度的建设.
【基金项目】院级科研项目（项目编号KY - ZR1401）.
【参考文献】
[1]郭誉嬿,高职院校工学交替育人模式的实践与思考[J]．职业院校,2015(8)
[2]朱利军．借鉴美国校企合作模式,助推高端技术技能型人才培养[J]．广州职业教育论坛,2014(3)
[3]黄诗义,高职院校工学交论文范文才培养模式研究[J]．合肥工业大学学报,2010 (12)
总结：关于免费工学交替论文范文在这里免费下载与阅读。
工学交替总结引用文献:
[1] 电气高工学论文选题 电气高工毕业论文题目怎样定
[2] 最新工学专业论文选题参考 工学专业论文题目如何定
[3] 最新工学论文选题参考 工学论文题目选什么比较好
