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爱心是家庭、社会乃至国家、人类社会存在和谐、可持续发展的桥梁和纽带,爱心教育对中学生的健康发展,培养完美的人格有非常重要的意义[1].在初中语文课堂教学中,教师要转变严厉的形象,要多给学生爱的呵护,用爱心去教育和感化学生,让学生感受到爱心教育.本文通过分析爱心教育的重要意义,探究如何让爱心教育应用在初中语文中.
爱心教育初中语文教学应用
一、爱心教育的重要意义
1.爱心教育丰富了学生的精神世界
初中生是情感、意志和心理发展的关键期,爱心教育能培养学生诚实守信、乐于助人、遵纪守法、尊重师长、孝敬父母和文明礼貌等个人素养,在爱心教育的引领下,学生开始懂得自尊、自信、自律、自强,充分认识到“万事德为先,品质优于学”的教学思想,让每位学生沐浴在充满爱的教学环境中,身心都得到健康发展,填补了学生精神世界的空虚感和不安全感,这样的教育才会使学生终身受益.
2.爱心教育有利于师生间的交流
受到爱心驱使,教师能够用心去关爱学生,能产生巨大的感染力,使教师拥有更多的耐心教授知识,克服教学中遇到的各种困难和阻碍,创造最优质的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生学习的积极性和主动性,唤起学生的学习热情和积极的情感体验,挖掘学生的学习潜能,提高课堂的教学效率和学生的学习效果.因此,融洽的师生关系是实施课堂教学的根本保障,爱心教育是培养融洽师生关系的重要组成部分,是做好教育工作的巨大动力.
3.爱心教育有利于学生全面发展
爱是对人的最深的情感,是一种心理倾向,会形成强大的发展动力[2].传统的语文教学模式过分注重分数,教师的严厉态度,使得差等生在班级中没有立足之地,出现学习积极性不高,懒散、性格障碍甚至辍学的问题.爱心教育可以弥补传统语文教育的弊端,让所以学生都得到爱的滋润,培养完善的人格.爱心教育对于升入高等院校的学生来说,既培养了学生独立自主学习的能力,又培养了学生处事和生活的本领；而对于未升入高校的学生,通过爱心教育培养了学生良好的素质,学会了生存和一技之长,能更好的适应社会的发展和需求.
二、爱心教育在初中语文教学中的应用
1.优化教师的整体素质
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师资力量是实施爱心教育的前提和基础,学校是培养教师素质的主阵地.首先,学校要树立良好的师德师风,注重教师的师德师风理论学习,经常组织知名学者或者专家来学校讲学,组织骨干教师参加全国各地的爱心教育研讨会,促进教师队伍的爱心素质培养.其次,安排固定时间点,组织全初中语文组的教师进行爱心教育心得交流和技艺切磋,不定期组织爱心教育教学论坛,组织新老教师共同学习,交流研讨体会.最后,语文教师要参加各种形式的爱心教育示范课、爱心教育观摩课以及爱心教育汇报课等一系列课程,参加在岗进修,促进教师的专业发展和爱心教育更好地融入语文课堂.
2.创设宽松的初中语文课堂教学氛围
传统的语文课堂教学模式以传授和灌输知识为目的,教师为了完成语文教学任务和取得好的语文教学成绩,学生为了取得高分数而学习,语文教学课堂氛围沉闷缺乏生气.因此,要突破传统的初中语文课堂教学模式,创设宽松的课堂氛围.,教师在讲解语文课文时,要有丰富的面部表情,以亲切、热情和平等的授课态度努力营造一个轻松、论文范文、舒畅的教学氛围,鼓励学生大胆抒发自己的见解,对于学生的回答,教师要多表扬和鼓励,共同探讨文章的主旨和内涵,帮助学生理解每一篇课文的精髓,引导学生学习.例如,《扁鹊见蔡桓公》一文,先让学生以小组的形式辨析多音字词、朗读全文,再通过集体讨论蔡桓公病情的发展逐层深入,并进行记述特点的总结,最后提问学生从这篇文章中学到了什么,对自己有什么帮助和感触.
3.语文课程传递爱心教育
初中语文知识是富有内涵、情感、深意、典雅的,它不仅是基础课程,更像是一门艺术[3],学生通过学习语文能够提高自身的语言素质和理解能力,提高认识和判断事物的能力,所以教师在讲课的过程中,不但要讲解文章本身的内涵、思想等基本的课程内容,还要通过组织多种形式的交流和合作学习,灌注爱心教育,传递个人素养和为人处事之道,形成团结友爱、互帮互助的班级学习氛围,从而在语文课程教学中传递爱.例如,《扁鹊见蔡桓公》一文,教师既要教授诵读文言文的方法,理清文章层次,复述课文,也要教授学生以蔡桓公为鉴,凡事都要防微杜渐,不要麻痹拖延,甚至讳疾忌医导致不可救药,使学生认识到正视自己的缺点和错误,不可盲目自信,不要拒绝批评帮助.
4.丰富多彩的爱心教育活动
关注学生良好的个性发展是爱心教育的重要内容之一,在初中语文课堂教学活动中,开展各种各样的爱心教育活动能丰富学生的精神生活,使学生形成良好的品德,健全心智,完善人格,给学生充分发挥自身才能的机会和展示自我的机会,加强师生之间、学生之间的交流,培养学生的爱心和关爱他人的意识.例如,《扁鹊见蔡桓公》一文,教师可以采取小组学习、集体探讨、个别提问、师生交流等方式,引导学生领会文章的中心思想,帮助学生通过反复阅读,激发每一位学生的求知欲；还可以通过组织演讲比赛、校园语文节等活动,丰富学生的学习和生活.
结束语：
爱心教育是响应新课程改革的具体举措,是在学校教育的发展中逐步形成的.初中语文课堂推广爱心教育能促进学生全面健康的发展,提高教师的教学素养,良好的师生关系是语文课堂教学的基础,爱心教育是培养良好师生关系的前提.只有推动爱心教育在初中语文教学中应用,才能为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪人才.
参考文献
[1]薛献康.爱心教育在小学体育教学中的作用和意义[J].科技信息.2007(18):37-38.
[2]韩学东.“爱心教育”结硕果——霍州一中立足实际促进学生全面发展的办学特色[J].教育理论与实践.2010(1):28-30.
[3]曾诲.情感教育在初中语文教学中的运用探究[J].读与写杂志.2011,5(5):121.
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爱心与教育引用文献:
[1] 关于爱心教育的论文选题 爱心教育论文题目选什么比较好
[2] 容易写的班主任爱心教育论文选题 班主任爱心教育毕业论文题目怎样定
[3] 爱心教育方向论文参考文献 爱心教育外文文献怎么找
