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第一篇论文摘要：基于协同理论的CDIO工程教育模式探索——以机械工程及自动化专业为例
CDIO理念下的工程教育改革受到各国的普遍关注,然而CDIO模式的普适性同样遭到质疑.本文从协同理论的研究视野探索CDIO的本土化路径,构思了基于协同理论的CDIO工程教育模式(S-CDIO).根据S-CDIO模式的特征,结合浙江工业大学机械工程及自动化专业实际,设计了S-CDIO模式的框架,并对其教学大纲、课程体系和评价体系等进行具体阐述.
第二篇摘要范文：机械工程及自动化专业“卓越工程师”人才培养模式
武汉科技大学机械工程及自动化专业已启动",卓越工程师教育培养计划",,目的是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量冶金机械工程技术人才.为了提高",卓越工程师",人才培养质量,从",卓越工程师",培养方案、实践基地建设及教师培养和选拔等方面进行了探讨,建立了针对卓越机械工程师教育培养的教学体系,加强了学生综合能力的培养.
第三篇机械工程及自动化专业论文摘要：机械工程及自动化专业基础综合实验改革方案的研究
根据我校机械工程及自动化专业新的培养方案及所体现出的教育思想,并借鉴了其他兄弟院校机械工程及自动化专业实验教学的经验,在深入研究我校机械工程及自动化专业实验教学的设备条件、师资队伍和以往的实验教学实施情况的基础上,深入研究了我校机械工程及自动化专业基础综合实验的改革方案,科学务实地确定了改革方案,保障了机械工程及自动化专业基础综合实验改革的有效实施.
第四篇机械工程及自动化专业论文摘要模板：研究型大学本科的卓越计划培养方案——以重庆大学机械工程及自动化专业本科为例
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结合重庆大学本科教育的定位,分析确定了机械工程与自动化专业人才培养目标,进一步细化后,制定了符合目标要求的5大方面共27项本科卓越计划培养标准,然后从中提炼总结了毕业生必须具备的学习能力、协作能力等12种能力要求,并提出了培养标准和能力要求的具体实现方式,最后介绍了企业合作和课程综合方面的一些做法以及在实施过程尚待解决的问题.
第五篇机械工程及自动化专业论文摘要怎么写：卓越机械工程师培养的实践教学体系研究
武汉科技大学机械工程及自动化专业已启动",卓越工程师教育培养计划",,其目的是为了培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量冶金机械工程技术人才.针对现有的实践教学体系不能适应卓越工程师人才培养的要求,本文从实验、课程设计和企业实践教学环节以及企业实践平台的选择等方面进行探讨,建立了专门针对卓越机械工程师教育培养的实践教学体系,加强学生的动手能力、基本实践技能、分析问题及解决问题的能力、开发能力、工程综合能力及创新能力的培养.
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第六篇摘要范文：关于机械工程及自动化专业建设与优化探究
文章研究了注重师资队伍建设、构建实践教学体系、优化和创新教学模式、完善教学体系以及落实实验和人才培养质量保障体系建设等中职学校机械工程及自动化专业建设与优化内容,以期为机械工程及自动化专业建设与优化提供一些参考,提升机械工程及自动化专业教学质量.
第七篇机械工程及自动化专业论文摘要范文：具有纺织机械特色的机械工程及自动化专业建设
从教学体系改革、课程设置、特色教材建设入手,以纺织机械为载体,将纺织机械的基本原理和共性技术以案例的形式引入通用机械类课程教学,开展具有纺织机械特色的机械工程及自动化专业建设,使培养的学生既符合宽口径、厚基础的要求,又能掌握纺织机械的基本原理和共性技术,对我国纺织机械行业的创新人才培养进行有益的探索.
第八篇机械工程及自动化专业论文摘要格式：基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究
随着知识经济时代的到来,全球化进程不断深化,技术进步与创新日新月异,可持续发展日渐受到重视,工程师面临的社会环境日益复杂多变,工程自身的外延不断扩大.但是科学范式培养下的工程师难以应对复杂多变的工程实践环境,经济的发展迫切要求具有广博知识、精湛技术、良好团队合作能力及系统构建能力的工程人才.因此本研究的目的就是借鉴世界高等工程教育在这种背景下做出的成功探索——CDIO模式,找出我国机械设计制造及其自动化专业本科教育中存在的问题和差距,并通过重构课程体系模型来缩小这些差距.
本研究首先通过阅读文献对目前高等工程教育发展的社会环境、以CDIO为典型代表的工程教育新范式、CDIO在我国的应用以及我国当前机械工程教育发展现状进行了分析,并对国内外学者对相关理论基础的研究进行了综述,在此基础上提出研究问题.
其次,运用案例分析的方法,对CDIO模式下的美国麻省理工学院航空航天工程专业的课程计划进行了分析.分析结果表明CDIO模式下的一体化课程计划更加重视工程的实践本质,注重工程实践与理论的融合,注重培养学生扎实的科学基础、个性的发展和学生的人文素养.
再次,运用实证分析和比较分析的方法,选择我国44所高校的机械设计制造及其自动化专业的本科教学计划作为研究对象,与国外CDIO理念下的课程结构设计相比较,发现我国本科机械设计制造及其自动化专业课程设置中存在着“重理论、轻实践”、“重专业技术、轻科学基础”以及“轻视人文社科类课程教学,忽视学生个性的培养”的问题.
最后,在具体分析我国机械设计制造及其自动化专业本科课程设置存在的差距的基础上,借鉴CDIO一体化课程设计原则,重新构建我国本科机械设计制造及其自动化专业课程体系,提出了一体化的课程体系模型.并为促进我国机械工程教育课程体系改革的实施提供了相关的建议.
第九篇机械工程及自动化专业论文摘要：机械工程及自动化专业培养方案的研究
机械工程及自动化专业是北京印刷学院最早建立的专业之一,是学校的骨干建设专业,本文论述了北京印刷学院机械工程及自动化专业的定位及特色、培养目标、培养要求和课程体系,机械工程及自动化专业课程体系改革后已由以印刷机械为主向通用机械与印刷机械并重的转变,拓展了学生的专业知识、拓宽了学生尤其是北京生源的就业渠道.
第十篇摘要范文：机械工程及自动化专业教学与机电实验中心建设的研究
针对机械工程及自动化专业的特点,提出了该专业的课程设置体系,并对我校机电实验中心的建设与发展规划作了论述.结合目前我校的具体情况,作者认为,只有走科研、教学与实验室建设相结合的道路,才能在培养合格人才的同时,造就机械工程及自动化专业高素质的学术群体.
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