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第一篇论文摘要：论大学生音乐鉴赏能力的培养
音乐鉴赏能促进心智发展和提高审美情趣,因而其在大学生当中所起的有益作用也越来越受到重视,许多高校已将音乐鉴赏课列入人文素质教育的基本课程.在概述大学生音乐鉴赏能力的实质内涵和阐述大学生音乐鉴赏力培养的重要性的基础上,结合教学实践提出了培养大学生音乐鉴赏能力的对策:以学生为主体,优选音乐教材,结合教学内容,优化教学手段,结合学生现状,实施分期教学.
第二篇摘要范文：浅析提高大学生音乐鉴赏能力的途径
音乐作为一门学科,对于大学生素质的培养有着其它学科不可代替的作用,它可以通过与学生心灵的接触来使学生的精神境界得到升华.然而,在当前的大学生教育中,部分大学对其音乐素质的培养并不十分重视,因此,本文针对这一现象提出了提高大学生音乐鉴赏能力的几点建议和方法.
第三篇大学生音乐鉴赏论文摘要：新时期大学生音乐鉴赏能力的提高
音乐鉴赏能力是新时期大学生必备的素质之一,提高新时期大学生的音乐鉴赏能力已刻不容缓.依据教材培养乐感,加强大学生音乐基础素质教育,加强中国民族音乐文化教育,拓宽欣赏领域,培养欣赏音乐的多样性,开展丰富多彩的校园文化活动,深入中学和社会,使音乐鉴赏跟上时代的发展和社会的需要等方面.各类高校应该高度重视,使学生在获得音乐基本知识,培养兴趣和爱好的同时,发展思维,提高音乐鉴赏能力,对其树立科学的审美观,全面提高文化艺术修养和人文素质产生积极的影响.
第四篇大学生音乐鉴赏论文摘要模板：影响大学生音乐鉴赏能力的因素
培养大学生音乐鉴赏能力是大学生应该具备的艺术审美能力的重要内容.本文主要从个体的音乐感知力,个体的生活情感经验,个体的知识结构,个体的欣赏经验等四个方面阐述了影响大学生的音乐鉴赏能力的因素.
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第五篇大学生音乐鉴赏论文摘要怎么写：论大学生音乐鉴赏能力的培养
培养大学生的音乐鉴赏能力是音乐教学的主要内容.本文在分析高校音乐鉴赏教学中常见问题的基础上,根据多年来的教学经验和心得,总结出了当前培养大学生音乐鉴赏能力的新举措,以期更好地推动音乐鉴赏课程的改革与发展.
第六篇摘要范文：音乐鉴赏与大学生心理健康关系的实证研究
采取问卷测量、统计分析等定量研究方法和深度访谈、文献查阅等定性研究方法来揭示出音乐鉴赏与大学生心理健康的关系.研究显示:音乐鉴赏主动性行为与大学生心理健康程度具有显著的正相关关系,音乐鉴赏主动性行为能够预测心理健康程度.进而提出了完善大学生的音乐鉴赏主动性行为,以促进心理健康的措施.
第七篇大学生音乐鉴赏论文摘要范文：加强音乐艺术教育 提高大学生音乐鉴赏能力
《音乐鉴赏》是高校艺术教育的重要课程,音乐鉴赏能力是音乐艺术教育的主要目标之一.音乐鉴赏的教学和实践,可以使大学生的情感、思想、意识发生积极的变化,在获得音乐基本知识,培养兴趣和爱好的同时,发展了形象思维能力,提高了音乐鉴赏能力,并将对其树立科学的审美观,全面提高文化艺术修养和人文素质产生积极的影响.
第八篇大学生音乐鉴赏论文摘要格式：浅谈大学生音乐鉴赏能力的培养
音乐欣赏能力是一个人人文素养的重要内容之一,接受高等教育的大学生应该具有一定的音乐欣赏水平.培养大学生的音乐鉴赏能力,提高他们的综合文化素质,不仅要让他们学习一般的专业知识,还要了解音乐创作、音乐发展的历史、音乐家成长的背景等尽可能全面的音乐知识.
第九篇大学生音乐鉴赏论文摘要：大学生《音乐鉴赏》课的主动学习意识培养刍议
本文通过观察、调查本校音乐鉴赏课,发现学生缺乏主动学习意识的问题,并从大学生入学前(即中小学)音乐基础、音乐课程的设置、社会音乐环境三个层面折射当前高校音乐鉴赏教育所存在的弊端,在此基础上,提出如何培养大学生对音乐鉴赏课的主动学习意识的对策和建议.
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第十篇摘要范文：浅谈高校非音乐专业大学生音乐鉴赏能力的培养
音乐鉴赏能力是高校大学生必备的基本素质之一,是体现一个大学生综合素质能力的重要方面.福州大学为提高非音乐专业大学生的音乐修养,开设了音乐鉴赏、经典歌曲与歌剧赏析、钢琴作品赏析等方面的课程.为了使学生得到全面发展,学校还举行高雅艺术进校园的活动,使学生更多的了解了音乐以及它的历史和演变过程.真正提高了非音乐专
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