地理历史论文提纲模板范本 地理历史论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、论历史地理知识在中学历史教学中的运用论文提纲
2. 四、初中地理教材中历史知识的研究论文提纲范文
3. 三、运用历史地理知识提升中学历史教学质量探究论文提纲格式范文模板
4. 二、2000～2012年中国大陆历史地理学研究之发展论文提纲范文
5. 一、高中地理教学中历史地理观构建策略论文提纲范文

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五、论历史地理知识在中学历史教学中的运用论文提纲

中文摘要

Abstract

引言

一、研究宗旨与研究对象

二、研究内容及学术回顾

三、研究方法与研究资料

第一章 中学历史教材中的历史地理知识

第一节 历史地理概念与内容

一、历史地理学的定义

二、历史地理学的概念与范畴

三、历史地理学知识体系

第二节 历史地理学学科属性

一、不同说法

二、分歧的原因

三、本文的主张

第三节 历史地理学与沿革地理研究的差异性和关联性

第二章 中学历史教材中必备的历史地理知识

第一节 历史自然地理内容的采用

一、历史气候变化内容的采用

二、湖泊历史变迁与水利治理内容的采用

三、历史地貌与植被变迁内容的采用

第二节 历史人文地理内容的采用

一、历史疆域与政区内容的采用

二、历史经济地理内容的采用

三、历史文化与历史社会地理内容的采用

第三节 历史地图的编制与利用

一、历史自然地理图片的采用

二、历史政治地理与军事地理图的编制与采用

三、历史人口与民族迁移分布图的编制与采用

第三章 历史地理知识采用的目的、原则与方法

第一节 运用历史地理知识的目的和原则

一、运用历史地理知识的目的

二、运用历史地理知识的原则

第二节 运用历史地理知识的方法与手段

一、运用历史地理知识的方法

二、运用历史地理知识的手段

第三节 史地相结合对教师知识结构的要求

一、提高历史教师知识结构的必要性

二、历史老师提高历史地理知识的可行性

结论

参考文献

后记

四、初中地理教材中历史知识的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究现状

1-3-1 国际中学地理教材发展的趋势

1-3-2 历史知识在我国中学地理教材中的研究现状

1-4 研究方法和技术路线

1-5 本文的创新之处

第2章 研究的理论基础

2-1 地理课程理论

2-2 学习理论

2-2-1 行为主义学习理论

2-2-2 认知主义学习理论

2-3 教学理论

2-4 教学目标分类理论

2-5 教育传播理论

2-6 系统科学理论

第3章 初中地理教材中历史知识的统计与分析

3-1 概念界定

3-1-1 历史知识

3-1-2 初中地理教材中的历史知识

3-2 初中地理教材中历史知识的统计方法

3-3 初中地理教材中历史知识的分布特点

3-3-1 历史知识在地理教材各章节中的分布特点

3-3-2 历史知识在地理教材正文、阅读和活动中的分布特点

3-3-3 从历史学科的角度分类初中地理教材中的历史知识

第4章 历史知识在初中地理教材中的功能分析

4-1 用历史知识提高地理教材的可读性和趣味性

4-2 用历史知识解释地理现象

4-3 用历史知识培养学生可持续发展观

4-4 用历史知识加强爱国主义和国情教育

4-5 用历史知识开阔学生视野,培养学生人文素养

第5章 建议和对策

5-1 对初中地理教师的建议

5-1-1 提高历史素养,强化历史知识对把握地理教材的作用

5-1-2 合理运用历史知识,注意适可而止

5-2 对学生学习地理的建议

5-2-1 加强史地学科的横向联系

5-2-2 养成运用综合思维解决问题的习惯

5-3 对教材编写者的建议

5-3-1 呈现方式多样化

5-3-2 选取角度客观化

第6章 结语

6-1 本文的主要结论

6-2 研究中存在的不足及展望

附录A 七年级上册地理教材中的历史知识

附录B 七年级下册地理教材中的历史知识

附录C 八年级上册地理教材中的历史知识

附录D 八年级下册地理教材中的历史知识

参考文献

致谢

三、运用历史地理知识提升中学历史教学质量探究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

一、绪论

(一) 选题的缘起

(二) 研究的目的和意义

(三) 研究现状

(四) 研究方法

二、中学历史教材中的历史地理知识

三、历史地理知识在中学历史教材中的作用

(一) 有利于教师教学

(二) 有利于学生学习历史

1- 有助于培养学生的空间观念

2- 有助于学生获得准确的历史地理知识

3- 有助于提升学生历史学习兴趣、提高历史学习效率

4- 有助于开拓学生视野

5- 有助于培养学生综合思维和解决问题的能力

6- 有助于对学生进行人文主义教育、培养人文素养

四、重视历史地理知识教活中学历史课

(一) 注重人地关系

(二) 把握历史地域概念

(三) 以历史地图为切入点

(四) 重视地缘因素、调动学生的积极性进行探索学习

(五) 加强历史地理知识习题训练

(六) 带领学生参观地方历史地理遗迹

五、历史地理知识教学案例

结语

参考文献

后记

二、2000～2012年中国大陆历史地理学研究之发展论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、选题意义

二、研究综述

第一章 十余年来学科整体发展态势鸟瞰

一、会议概况

二、“双璧”争辉

三、研究重镇

四、研究队伍

第二章 中国历史地理学理论与方法研究的发展

一、理论建设

二、研究方法

第三章 历史自然地理研究的发展

一、地理因素研究

二、人地关系研究

三、综合研究

余论

第四章 历史政治地理研究的发展(上)

一、历史疆域研究

二、其他

第五章 历史政治地理研究的发展(下)

一、通论性与区域性政区研究

二、历代政区研究

余论

第六章 历史经济地理研究的发展

一、历史农业地理研究

二、历史工商业地理研究

三、历史经济区域研究

余论

第七章 历史社会文化地理研究的发展

一、理论探索

二、专题研究

余论

第八章 历史聚落地理研究的发展

一、理论与方法

二、古都研究

三、其他历史城市地理研究

四、历史市镇乡村研究

五、其他

余论

第九章 历史人口地理研究的发展

一、通论性研究

二、断代人口地理研究

三、历史区域人口地理研究

余论

第十章 历史交通、军事地理研究的发展

一、历史交通地理研究

二、历史军事地理研究

余论

第十一章 区域历史地理研究的发展

一、历史行政区域研究

二、历史自然区域研究

三、历史文化区域研究

余论

第十二章 历史地图集研究的发展

一、历史地图集的编绘出版

二、历史地图编绘的理论探讨与数字化

余论

第十三章 历史地理文献研究的发展

一、历史地理志书研究

二、古地图研究

三、历史地理文献汇编

余论

第十四章 问题与展望

附表

参考文献

一、年度综述、回顾文章

二、理论方法文章

三、专著、论文集

四、书评类文章

五、海外专著(含港澳台)

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

一、高中地理教学中历史地理观构建策略论文提纲范文

摘要

Abstract

导言

第一章 相关概念界定

第一节 历史地理学

第二节 历史地理观

第二章 高中地理教学中历史地理观构建的理论基础和原则

第一节 历史地理观构建的理论基础

一、建构主义理论

二、多元智能理论

三、正迁移理论

第二节 历史地理观构建的原则

一、科际联系原则

二、适量适度原则

三、实事求是原则

四、因材施教原则

五、灵活积极原则

第三章 高中地理教学中历史地理观构建的可行性

第一节 历史地理观现状调查及结果分析

一、调查目的

二、调查对象

三、调查内容

四、调查结果分析

第二节 历史地理观构建的必然性

一、地理学与历史学的天然联系

二、新课程标准的要求

三、高中地理教材的要求

第三节 历史地理观在地理教学中的意义

一、有利于激发学生学习地理的兴趣，提高学习效率

二、有利于培养学生的综合思维，提高解决问题的能力

三、有利于实现地理新课程目标，培养核心素养

四、有利于顺应高考文综试题学科交叉的发展趋势，培养发散思维

五、有利于增强地理教师的专业技能，提高自身素质

第四章 高中地理教学中历史地理观构建策略

第一节 解读地理新课程标准，引领历史地理观构建的新理念

一、我国普通高中地理课程标准

二、美国国家地理课程标准

第二节 挖掘并运用地理教材中的历史知识，为构建历史地理观提供平台

一、做好备课工作，整理教材中的历史知识

二、以历史为主线设计教学方案，学生主体体验地理事物的演变

三、巧妙读图，探究历史背景下的地理现象

第三节 提高应对高考文科综合试题的能力，为历史地理观构建提供有效途径

一、近年高考文科综合试题发展趋势及要求

二、解析高考文综试题，培养综合新思维——以全国卷非选择题为例

第五章 对构建历史地理观提出的建议

第一节 对高中地理教师的建议

第二节 对学生学习地理的建议

第三节 对地理教材出版社的建议

结语

参考文献

附录A

附录B

后记

在读期间相关成果发表情况

下面是地理历史论文提纲模板范本,希望能解决毕业生们的地理历史论文大纲怎么写的相关问题.

地理历史引用文献:

[1] 地理历史方面论文选题 地理历史论文题目如何定

[2] 地理历史专著类参考文献 地理历史核心期刊参考文献有哪些

[3] 地理历史论文提纲模板范本 地理历史论文大纲怎么写