简介:关于对不知道怎么写考试学生论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文考试学生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
内容提要
本文通过对目前高校课程考试方法的评析,结合高等音乐院校的专业特点和学生实际,提出了针对高等音乐院校公共基础课程考试改革的新思路,以计算机基础课程作为研究的样本,在实践中不断探索,建立了顺应时代要求、科学的评价体系,以渐进的方式推进、推广改革,最终实现了既定的改革目标.
关键词
高等音乐院校 考试改革 考试体系
作者简介
陆苗（1976—）女,沈阳音乐学院助理研究员；
张瑛（1981—）女,沈阳音乐学院讲师.
1. 研究意义
考试是高等院校教学活动中不可缺少的重要组成部分,它参与到高校的教学过程,渗透在高校教学体系之内,是评价学生学习成绩、诊断学生掌握知识程度、检验教师教学效果的主要形式.所以,对考试方法进行适当的有效的改革,使其更加科学、合理,充分发挥积极作用,这不仅是提高本科教学质量和培养创新型人才的基础,也是高校教学改革的重要内容.计算机基础课程,是任何一所高等院校包括高等音乐院校都必须开设的课程,主要涉及计算机基础和通用的知识、技术及应用,目的是让学生掌握一定的计算机基础知识,有利于学生形成科学、合理的知识体系结构,并对学生的专业发展起到一定的辅助提高的作用.
《计算机基础》课程作为沈阳音乐学院本科学生必修的公共基础课程,具有高等音乐院校公共基础课的典型特征.首先,学生在认识上存在误区,高等音乐院校的学生普遍存在“重专业、轻文化”的现象,这使得公共基础课包括计算机基础课备受“冷落”.然而,事实上,很多音乐院校的毕业生并不都能如愿从事自己的专业.综合素质和能力,尤其是计算机应用能力,是许多用人单位招收毕业生需要重点考察的方面；其次,公共基础课中的思想政治理论、人文课程、英语、体育、《计算机基础》等课程是学生从中小学阶段就开始接触的内容,由于社会的进步和发展,不断有新的理论、知识、技术融入这些学科,多数学生对公共基础课的认识仍然是片段式、杂散、不连续的,没有形成完整的知识体系结构；另外,在高等音乐院校中,演出是专业实践的方式,排练也是必不可少的,每学期的公共基础课程都会因为学生排练、演出而耽误正常的内容和进度.
在对高等音乐院校公共基础课考试方法改革的研究与实践中,我们引入《计算机基础》课程作为我们研究的样本,具有普遍性、代表性和可行性.
2. 对现行考试方法的评析
在教学发展过程中,人们对考试的认识逐渐加深,考试的概念、形式和方法也在不断地变化.
首先,现行考试受考知识论分数观念的影响,考试的形式非常单一,利用卷面考试的形式来考核学生对知识的掌握,当然这种形式是必要的,但是,在当前提倡培养高素质创新型人才的高等教育目标下,单一的卷面考试又是不全面的,正如全国政协常委、民进论文范文副主席、中国教育学会副会长朱永新博士在谈到中国为什么培养不出杰出人才时指出的那样：“大学的教育模式最大的问题是满堂灌,满堂灌的背后是什么?上课记笔记,考试背笔记,考后全忘记.所有的教学只是围绕考试来进行,分数是第一目标.”所以说,仅仅用卷面考试来评价学生的学业,将会严重地影响人才的培养.
第二,考试的内容过于狭隘,仅局限于教科书中的内容或是教师课上讲的内容.这个问题导致了很多不良的后果,例如,一些学生不注意平时的学习,只关注最后考试前的辅导；对于课程的理解更多关注的是知识,而非技能；注重的是理论,而非最能检验理论的实践；重视用脑的卷面,而非动手的操作；看重的是最后的结果,而非受用一生的学习过程；偏重的是对智商的培养,而非比智商更重要的情商.
此外,传统的考试方法过于陈旧.一提到考试,必定是印制统一的考试内容,发布统一的考试时间,安排统一的考试地点,最后用统一的评价标准进行成绩的评定.这种考试方法看似公平,却忽略了对学生智力之外的能力的考核和全面的评价,这种考试方法恰恰是极不公平又不公正的.
3. 改革现有考试制度,建立科学、合理的考试体系
考试方法的改革有利于弥补现有考试制度的不足和缺陷,促进学生课上和课后学习的主动性、积极性,有利于全面提升教育教学质量,培养符合时代标准的人才.
3.1 建立科学的评价体系
高等音乐院校的《计算机基础》课程以及其他公共基础课程主要是采取前面所说的传统考试方法,笔者认为,应该将这类课程的考核评价方法从单一的、终结性的评价逐步转化为多元化的、过程性的评价,充分利用各种评价手段,建立一套更加科学化、合理化的评价体系.
以《计算机基础》课程为例,我们精心设计了一套从学期初贯穿至学期末的考核评价体系,即理论与实践相结合,平时测验与期末考试相结合,开卷与闭卷相结合,态度与能力相结合.
理论与实践相结合,目的是对学生的实际操作能力的培养,以及学习兴趣的激发.比如在学习图形图像处理软件的课程中,我们不光讲解关于图像的一些概念和属性,而且还要利用Photoshop软件来真正地对一幅图像进行处理,使学生真正对图像的这些概念和属性有更加直观和深刻的认识.对于课上学生实践后的结果进行详细的记录,按照教学计划和教学进度的安排,每学期会有12次左右的课堂练习记录,期末考试前任课教师将每堂课每个学生的课堂练习记录量化为具体的分数,这个分数会作为每个学生这门课程最终分数的一部分.
平时测验与期末考试相结合,态度与能力相结合,目的是提高学生平时学习的出勤率和关注度,加强平时考核,减轻学生期末考试压力.另外,因为高等音乐院校的公共基础课是学生们从小学、中学阶段都会接触到的课程,学生的基础也不尽相同,为每学期的出勤情况设置一定的量化分数,是对学生学习态度的肯定,使得考试成绩更能全面评测学生的知识、能力和综合素质.
开卷与闭卷相结合,是教师严格按照教学大纲要求,将课程所涉及的知识、能力、素质进行分析细化,那些高等院校学生必须掌握的常识、基本概念等内容常常作为闭卷考试的题目,而那些需要学生灵活掌握、需要利用所学去解决实际问题、能够考察和刺激学生深入思考和研究的内容常常作为开卷考试的题目.以《计算机基础》为例,闭卷题目多采用选择题、判断题的题型来考察,设置的模糊选项主要是考核学生对定义、概念、细节的理解和掌握,而不仅仅是单纯的背诵和记忆；开卷题目多采用案例分析的形式,让学生讨论自己的想法和方案的设计,鼓励学生勤于思考、积极进取的学习精神,比如,可以通过“多台计算机的家庭局域网设计”这类的综合分析题目来考核学生的局域网部分的内容.
中学生教师资格考试网:外语拟退出统一高考 外语考试学生自主
3.2 师生对考试方法改革的满意度调查
我院在2012-2013学年度第二学期对《计算机基础》试行了新的考试体系,为了解我院师生对这种考试方法的意见和看法,为完善我院公共基础课考试体系并为推进、推广考试改革做充分的保障,我们在期末考试结束后对我院部分师生进行了网络问卷调查,共采集512名学生和45名教师的数据,调查结果分析如下：
（1）综合这557个对象,支持纯理论考试的、支持纯实践考试和支持理论与实践相结合的分别占全部样本空间的18.7%,16.5%和63.5%；
（2）支持平时测试与期末考试相结合,并赞成将日常的出勤量化成相应分值的占全部样本空间的68.6%；
（3）92%的被调查对象表示不应将“闭卷”作为考试的唯一或者是主要方式,支持开卷与闭卷相结合,并赞成提高开卷比例的占全部样本空间的89%；
（4）有483名学生和41名教师认为这种新的考试方法是一套比较科学、合理的评价体系,能够较全面地体现教学质量和成果.
调查结果显示,多数师生对考试方法的改革和新考试方法的运行是赞同和支持的,学生和教师在网络调研中提出了很多不同的方法和意见,对我院进一步深化考试方法改革有重要参考意义.
3.3 渐进式推进、推广改革
从发现现有考试方式的不足,到建立健全科学的评价体系,到最终将蓝图付诸于实践,这些不是一朝一夕、一蹴而就的,在实践改革的过程中,我们及时对学生的考试成绩进行记载和分析,对领导、教师和学生的反馈意见进行总结和归纳,将这些宝贵的经验和信息充实到研究成果中,并对改革中一些细节问题进行必要的调整,以渐进的方式推进改革,在实践中不断探索,真正将考试贯穿到《计算机基础》课程的日常教学中,体现了公平、公正原则,实现对教学的全程监控,改变了学生学习《计算机基础》的状态,激发了学生学习计算机知识的热情.
事实证明,这种改革方案、评价体系的实施提高了我们的研究样本——《计算机基础》课程的平均成绩和及格率,从反馈的意见和信息中都体现出了方方面面对这样的改革很满意的态度,在日后的工作和研究中,我们不仅要继续完善我院的考试方法,而且还可以将在《计算机基础》课程中实践的考试评价体系推广到其他公共基础课中.
4. 结束语
对考试方法进行适当有效的改革,使其更加科学、合理,充分发挥积极作用,这不仅是提高本科教学质量和培养创新型人才的基础,也是高校教学改革的重要内容.本文研究并实践了高等音乐院校《计算机基础》课程的考试方法,旨在全面提高教学质量和效果,培养学生的综合素质能力,塑造德、智、体、美全面发展的高等音乐人才.
参考文献
[1]胡明霞,汪海涛.高等学校计算机类课程教学与考试方法改革的实践与探讨.电脑知识与技术,2011(11).
[2]王丽艳.Photoshop课程创新考试方法的研究与实践.河南农业[J],2012(5).
[3]余浩,陈年友.我国现行考试制度评析[J].黄冈职业技术学院学报,2012(10).
[4]赵伟,洪港.课堂教学改革的实践与探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(2).
[5]赵晴.考试方法改革的研究与实践[J].中山大学学报丛,2001(1).
总结：本文是一篇关于考试学生论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
中学生教师资格考试网引用文献:
[1] 中学生和升学考试本科论文范文 中学生和升学考试相关论文范文例文2000字
[2] 中学生和升学考试毕业论文范文 中学生和升学考试类毕业论文开题报告范文2万字
[3] 中学生和升学考试论文参考文献范文 中学生和升学考试类专升本论文范文2万字
