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随着我国旅游事业的快速发展,高素质的专业旅游日语人才成为社会所需要的人才,因此,根据市场形势的变化,提高旅游日语教学的质量,培养高素质的专业旅游日语人才,成为推动我国旅游事业发展的重要动力.本文通过分析旅游日语课程教学存在的问题,指出提高旅游日语教学有效性的合理措施,以期为培养专业的旅游日语人才提供参考.
自从实行改革开放以来,我国的经济水平不断提高,作为第三产业的重要组成部分,旅游事业也逐渐受到人们的关注.随着经济全球化进程的不断加快,各个国家的联系也越来越紧密,国际之间的交往也日益频繁,因此,专业的外语人才成为市场中所急需的人才.在中日关系逐渐好转的情况下,两国之间的文化交往越来越频繁,而作为一衣带水的邻国,日本来中国旅游的人数逐年增加,所以培养高素质的专业旅游日语人才,成为我国旅游事业发展的动力之一.但是,由于旅游日语教学中存在的问题,致使高素质的专业旅游日语人才不足,严重制约了我国旅游事业的进一步发展.
一、旅游日语课程教学存在的问题
(一)实践能力不足
我国的母语是汉语,大部分人从生下来就开始接触汉语,拥有天然的汉语学习环境,而作为外来语的日语,则缺乏必要的语言环境,因此,给学生的实践能力造成不利影响.在高校的日语教学中,教师往往注重理论教学,没有提供实际的导游实践机会,学生通过死记硬背的方式掌握日语知识,导致日语教学出现“哑巴日语”的教学情况.
(二)旅游日语教学时间不足
一般情况下,许多高校的旅游日语课程只开设1到2个学期,每周2到4个课时,不能满足旅游日语教学的实际需要,而且,在旅游日语教学内容上,一些相关的法律法规、导游基础理论、导游服务技能等内容很少涉及,致使学生的工作能力和工作水平较低,无法合格的胜任导游工作.另外,由于旅游日语的教学模式比较落后,教学时间不足,严重降低了教学的有效性,导致教学的质量较低.
(三)缺乏强大的旅游日语师资队伍
由于旅游业兴起的时间较短,因此,专业的外语人才成为旅游业发展的制约因素,而旅游日语更是存在着严重的师资缺乏的问题,给旅游日语的发展造成了负面影响.目前,我国旅游日语专业的教师都比较年轻,工作经验不足,给旅游日语教学质量带来一定的影响.另外,许多日语教师几乎全部出身于纯日语语言专业,可能不具有导游资格证书,致使旅游日语教学的有效性较低.而且,许多学校没有引进日语功底深厚、导游经验丰富的任课教师,严重影响了旅游日语的教学质量.
二、提高旅游日语教学有效性的合理措施
(一)合理安排旅游日语课程
旅游日语是为旅游者提供合理的服务,以确保旅游者能够了解景点的文化、历史、发展等方面的信息,因此,合理安排旅游日语课程,培养学生的“听、说”能力是旅游日语教学的重要任务.在旅游日语的教学活动中,教师可以采用游戏教学法,利用先进的多媒体教学技术,充分调动学生学习的积极性和主动性,创设相应的语言环境,以提高学生的“听、说”能力.另外,高校应该合理的选用日语教材,在具体的教学活动中,教师需要重视敬语方面的知识,让学生了解日本文化,掌握日本人的心理特点,以避免文化冲突引起的摩擦.
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(二)建立专业的旅游日语教师队伍
优质的师资力量是学生学好日语的必要前提,因此,高校应该重视旅游日语教师的地位,积极引进人才,以提高教学的效果.高校应该积极引进先进的旅游日语专业的人才,确保教师具有一定的教学经验,定期开展相关的培训活动,不断提高教师的工作能力和工作水平,建立专业的旅游日语教师队伍,为学生学习日语提供坚实的人力支持.同时,教师应该熟练的掌握日语专业的知识,具有一定的导游专业的知识,以提高自身的执教能力.另外,教师应该丰富学生的日语知识,引导学生具有相关的证书,以确保学生的质量.
(三)注意培养学生的实践能力
开设旅游日语课程的目的是培养高素质的专业日语人才,满足社会对人才的需求,以推动我国旅游业的发展,因此,培养学生的实践能力,提升学生的质量,是旅游日语的教学任务.在教学活动中,教师应该采用合理的教学方式,营造轻松、和谐的教学环境,锻炼学生的日语表达能力.同时,教师应该积极开展实践活动,充分利用有效的教学资源,给学生提供必需的实践机会,以提高学生的实践能力.
三、总结
总而言之,随着我国经济水平的繁荣稳定发展,旅游业的地位会越来越重要,因此,高校应该认识到旅游日语的重要地位,提高教学的有效性,大力培养高素质的专业旅游日语人才,以推动我国旅游事业的发展.高校应该选用科学的旅游日语教材,合理安排旅游日语教学课程,建立和完善日语教师队伍,注重培养学生的实践能力,满足社会对高素质专业日语人才的需求.
（作者单位：冀中职业学院教务处）
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