有关传统文化在学前教育中的渗透策略分析毕业论文写作资料-论文写作网

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【摘要】文化是民族命脈之所在,能够带给我们诸多民族自信和持久的力量.传承传统民族文化的使命,更是每一位教育工作者的责任.基于此,本文站在学前教育实践分析,结合主题活动、民间工艺和传统节日等方面探索传统文化的渗透策略,希望可以促进幼儿的身心健康发展.

【关键词】传统文化;学前教育;渗透策略

中华上下五千年,有着丰富的文化历史.在历史的洗礼中,一些优秀的传统文化被延续至今,成了不可多得的教育资源.学前教育作为儿童的启蒙时期,在这一阶段渗统文化是基础,也是重点.优秀的传统文化能够为幼儿的成长指明方向,并支撑着幼儿的进一步发展,继而为幼儿民族自信的形成和传统文化的传承做好准备.因此,有必要探索在幼儿园教学中融入一些幼儿喜闻乐见的教学模式,渗统文化,为幼儿文化自信的提升打下良好的基础.

一、借助主题活动,渗统文化

在传统的学前教育中,主题活动的设置相对单一,很难为幼儿提供表现的机会,甚至有时候都没有一个宽阔的表现平台支撑.在这样的环境中,幼儿参与活动的积极性不高.以传统文化为元素的主题活动,是学前教育中渗统文化的载体.多样化的主题活动可以让幼儿走进多元化的领域,以不同的知识和技能探索提升综合能力.为了发挥主题活动的重要意义,提高主题活动的实践价值,教师可以结合时展和学生成长需求,在主题活动中渗透文化知识,拓宽主题活动的范围,采用多领域引导幼儿、鼓励幼儿,激发幼儿参与主题活动的主动性,引导幼儿自主探索主题中包含的丰富的文化知识.例如,为传承传统文化,可以在教学中融入诵读经典活动.首先,设置“我爱读经典”的主题.通过搭建分享的舞台,鼓励每一名学生走上舞台,与其他幼儿分享自己喜欢的作品.然后,结合幼儿的表现,选择性地引导幼儿诵读经典.通过诵读经典,一方面可以吸引幼儿的注意力,在潜移默化的引导中渗统文化;另一方面可以解读更多经典内容,拓宽幼儿的文化视野.需要注意的是,教师要充分考虑幼儿的学习能力和学习状态,有针对性地选择对幼儿有吸引力的经典作品供幼儿阅读.在诵读中,引导幼儿在感悟经典的过程中提升文化素养.

二、融入民间工艺,渗统文化

民间工艺作为中国传统文化的艺术瑰宝,反映了中华儿女的智慧,是激发幼儿学习兴趣,提高幼儿文化素养的重要素材.为传承民间工艺,可以组织幼儿一同探究民间工艺,感受传统文化的魅力.在幼儿教学中需要结合传统工艺吸引学生的兴趣,并将这些工艺融入幼儿的生活当中,渗统文化,让幼儿感受到中国传统文化的精美,并产生民族自豪感.例如,以剪纸为例,在讲解传统文化知识点的时候,可以融合剪纸这一传统民间艺术.当幼儿主动了解剪纸艺术的时候,可以适当介绍剪纸的来源.在引导幼儿实践探索中,帮助幼儿领悟民间艺术中的传统文化.通过科学的引导,丰富幼儿的实践体验,加深幼儿对传统文化的深刻认识.

三、借助传统节日,渗统文化

节日是传统文化的精髓,在中国发展中,节日在传统文化发展体系中有着非常重要的影响力,更是加强幼儿对传统文化认识的重要途径.我国拥有丰富的传统节日,不同的节日中包含着丰富多彩的文化内涵,能够丰富幼儿的世界,让幼儿在发展和实践中体会传统文化的奥妙.同时,多样化的民族传统节日的渗透,还可以激发幼儿的爱国热情,丰富学前教育的内容,让幼儿在实践和探索中深刻地领会传统文化的精神.例如,在重阳节时,可以带领幼儿走进敬老院与老人们欢聚一堂,并传授给幼儿尊老爱幼的传统文化观念.讲解重阳节的由来,引导幼儿领悟重阳节的深刻内涵.在实践活动中,进一步弘扬民族文化.通过组织幼儿走进传统文化习俗,点燃幼儿对传统文化的兴趣,为传统文化的传递提供良好的支撑.

四、结合游戏活动,渗统文化

在学前教育中,游戏是极具影响力的一项活动,而且绝大部分的幼儿活动都是以游戏为基础完成的.通过游戏引导幼儿,符合传统教学模式的要求,更利于吸引幼儿的注意力,让幼儿在游戏中受到传统文化的熏陶.例如,在开展幼儿活动的时候,可以开展具有传统意义的游戏,如成语接龙、跳房子、丢沙包、丢手绢等,加深幼儿对民间游戏活动的认识的同时促进幼儿对传统文化的认识.在游戏之后,可以组织学生围成一起,并为学生讲述教师儿时的故事,以激发幼儿对游戏的兴趣,促进传统文化的传播.