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（黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江 157011）
［摘 要］随着时代的迅速发展,在现代教育中,除了教给学生足够的理论知识外,更重要的是提升学生个人的逻辑思维能力,而这也是如今数学学前教育专业的主要任务.立足现代数学学前教育,对如何提升学生的逻辑思维能力进行了探究与讨论,期望找出能够提升学生逻辑思维能力的路径.
［关键 词］数学学前教育；教学方法；逻辑思维能力
［中图分类号］G６４2 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）07-0０2８-0１
逻辑是对思维的抽象进行表现,是思维外在的规律和规则.在数学学前教育中,怎样使用有效的教学方法,来引导学生形成系统的逻辑思维能力和意识,促进学生逻辑思维能力的发展,是数学学前教育的困难.因此,在数学学前教育中,应当仔细研究实例,探究并寻找在迅速发展的新时代下,提升学生的逻辑思维能力的路径,使数学学前教育在如今迅猛发展的时代,获得更高层次的突破,为国家、社会培养更多优秀的数学学前教育人才.
一、改变学生观念,深层次开发学生的逻辑思维能力
使学生自身正视数学学前教育,改变对学前教育的理念,从而由内心真正认识到学前教育的重要性,让学生深刻认识到数学学前教育,是幼儿启蒙,正确认识周围生活和周边世界的一扇大门,是幼儿日后学习数学知识的重要基础.不再因为自己对数学不感兴趣而消极应对,而是发挥能动自主性去学习数学,参与到数学学前教育中,让自己的思维融入数学学前教育中,大大有利于学生在学习数学时逻辑思维能力的开发与提升的.
在数学学前教育中,教师应当深刻地研究学生心理,对学生的思想加以疏通,使学生真正明白学前教育不可估量的作用与重要性,让他们清楚此课程与幼儿以后学习生活的联系,改变学生学习数学学前教育时的态度,提升学生的逻辑思维能力的路径就走好了一半.
二、注重以实践教学提升学生的逻辑思维能力
实践出真知,这句话对数学学前教育同样是适用的.数学虽然是理论性很强的科目,但是对数学学前教育而言,学生面对幼儿时,更多的是依靠一些实际生活的例子以及教学用具来对幼儿进行教导.因此,除了在理论知识方面对学生进行教学指导外,还应该多进行数学学前教育的实践,使学生在实践中学习和总结,以此来提升学生的逻辑思维能力.对实际教学进行仔细揣摩,一定的拓展想象是逻辑思维能力的根基,只有多思考自己在实践中做了什么,逻辑思维能力才能真正得到锻炼.
让学生自身积极地参与到数学学前教育的活动中来,成为教学中的主体而不是旁观者,是使数学学前教育提升学生逻辑思维能力的重要前提与保障.让学生进行教学环节的模拟,例如,在课堂上面对师生,对幼儿进行数学学前教育的模拟,让学生有了教学经历后,根据师生的评价,可以让学生有效地结合自己的教学经历改善自己的教学水平,同时在这种自我实践的思考中,提升了学生个人的逻辑思维能力.
三、设置数学题目训练提升学生的逻辑思维能力
人类的逻辑思维能力会由于阅历的增多,年龄的变化,而逐渐提升,但是如果只是靠学生自己去提升逻辑思维能力,那么成效是极其微小的.而在教育中,利用数学题目训练,可以有效地帮助学生形成系统的思维方式和辩证的逻辑思维能力,从而提升学生的逻辑思维能力.如判断类型的题目,在对与错的思考中,学生需要考虑种种可能的情况,在甄别和判断中,使学生的逻辑思维能力得到提升.
教师对学生讲述完毕某个知识点后,应当设置适量的题目,利用题目的训练,一方面可以帮助学生巩固学习成果,另一方面也是用于提升学生的逻辑思维能力.
四、提升数学学前教育教师的教学创新意识
教与学,从来都不是单独的两个部分,而是互相影响的,除了学生之外,在数学前教育中,教师的教育方式的改变,也是影响学生逻辑思维能力提升效果的重要一环.想要让学生开发和提升逻辑思维能力,那么教师应当自身能够突破传统教育模式,学习前沿教育成果,并将所学所知运用在教导学生中,并在实际运用中因地制宜、因材施教,探索真正适宜、可行的方式,利用现代化的教学工具,如多媒体等,开发出个性化的教育手段,以此来培养学生,开阔学生眼界和思维方式,才能真正提升学生的逻辑思维.
总之,在现代数学学前教育中,要想提升学生的逻辑思维能力,教师首先要进行思维上的改变,数学学前教育教师从以前的灌输式教育思维,转而认为课堂是学生自主寻找数学之美,自主研究如何让幼儿对数学学前教育感兴趣的思维.其次要进行教育方式的改变.不再是传统板书式的教学,而是与时俱进,结合多媒体等新技术的教育方式,使学生在课堂上的注意力能集中起来,对老师提出的问题能认真的进行思考.最后还要进行培养学生目标的改变,改变以前“工厂式”的教学,转而注重学生的个性化、独特性培养,使共性与个性有机的结合起来,求同存异,避免使学生的思想变得统一而且呆板,才可以提升学生的逻辑思维能力.
综上所述,在数学学前教育中,提升学生的逻辑思维能力,应当是学生和教师两头抓,当齐头并进,结合新技术、新思维和新的教学理论成果,让学生重视数学学前教育,教师突破学前教育的传统教育模式,使学生的思维得到放飞,从而提升学生的逻辑思维能力.
参考文献：
［1］张满清．中职学前教育专业学生看图讲述教学能力提升路径［J］.福建教育学院学报,2016（8）：19-21.
［2］马永棵．浅谈中职数学教学有效性措施：以学前教育专业为例［J］.职业技术,2017（1）：93-95.
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逻辑思维能力测试20题引用文献:
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[2] 逻辑思维能力和升学考试论文范文检索 逻辑思维能力和升学考试方面有关毕业论文格式模板范文2万字
[3] 数学和逻辑思维能力硕士论文开题报告范文 数学和逻辑思维能力类专升本论文范文8000字
