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［关键 词］ 传票翻打；会计；技能
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）14-0060-01
一、前言
会计在企业内部发展中占据着重要的位置,并且发挥着不可忽视的作用,因此,通过有效的教学活动来为企业发展提供高素质的会计人才,至关重要.在会计教学中,传票翻打是会计基础技能之一,所谓的传票翻打,指的就是在会计核算过程中,对各种单子,比如会计单据、论文范文、或者是凭证,采用加减法来进行汇总计算的一种方法,是从事会计领域人员必须具备的一项技能,因此,为了提高学生传票翻打水平,在实际教学开展过程中要在加快学生对传票翻打技术理论知识理解的基础上,强化指法训练,从而促进学生得到整体的进步与发展.
二、传票翻打技术教学与实践训练方法研究
小论文范文,是电脑论文范文上的一块区域,主要是由数字键组成,可以在光标功能和数字功能之间进行相互切换.而传票的种类主要可以分为订本式传票、活页式传票,因此,在会计教学中,运用小论文范文来进行传票翻打技术的训练是符合整体的发展要求的.那么,在实际的教学开展中,如何采取有效的教学措施来提高学生传票翻打技术水平呢？为此,本文就主要提出以下几个方面的策略来进行简单的探讨和研究.
(一)按照规范要求,加强日常训练
提升学生传票翻打技术水平,在日常的教学训练阶段要让学生掌握好以下几个方面的操作要领：第一,坐姿要端正,传票翻打要养成正确的操作姿势和指法,正确的操作姿势是指法形成的关键,而且也可以有效提高录入速度、水平技能以及减轻录入的疲惫感.而正确的坐姿就是需要学生身体面对屏幕坐端正,大腿自然分开,身体上部要放松,并且与桌子之间有一个拳头的间隔,其他部分要自然下垂,而显示器的位置在视线以下20到30度为最佳,右手的食指、中指以及无名指依次放在“4/5/6”基准键上,手腕要平直放松.第二,指法正确,传票录入的指法可以采用四指法和五指法,所谓的四指法指的就是食指负责“0/1/4/7”键,中指负责“2/5/8”键,无名指负责小数点以及“3/6/9”键,小指负责“+/enter”键,而五指法则是将“0”键交给拇指来负责,拇指需要弯曲,用指端左侧面击键,其他手指击键时用指尖击键.同时,指法的训练要以盲打为主,要注意严格分工、纵向管理、快速击放.第三,翻页快速准确,传票翻页由左手完成,将左手的小指、无名指、中指并拢弯曲,压在传票封面中间偏左的位置,用拇指指肚隆起的最高部分掀起第一页传票,食指弯缩接过传票并与中指夹住,以此类推进行有效的操作,促进整体的进步与发展.第四,注重眼、手、脑的配合和协调,从而提升传票翻打技术水平.
(二)制定合理的训练时间表以及合理的训练内容
为了进一步提升学生传票翻打技术水平,教师在实际的教学活动开展中,还可以采取以下几个方面的措施来实现这一目标.在教学中所采取的措施,具体表现如下：第一,传票翻打训练可以说是简单又枯燥乏味的,如果让学生长期间进行传票翻打训练的话,无论是对学生的生理心理还是脑力活动方面,都会造成不利的影响,因此,教师需要制定合理的训练时间表,从学生的实际发展情况出发,给学生初步适应阶段,熟练之后,再让学生每天训练两小时以上,以此来促进整体的进步与发展.第二,传票翻打技能的掌握,对于会计专业的学生而言具有重要作用,传票翻打技术的关键点是盲打,可在夜间关灯后进行练习,从而迫使学生只能脱离论文范文进行盲打.制定合理的训练内容,使指法和盲打训练有效开展.与此同时,由于学生之间个体差异性较大,教师还需针对不同程度的学生制定个性化的专题训练内容,以实现提升学生传票翻打技术水平这一目标.
三、结束语
传票翻打是会计专业学生需要掌握的基本技能之一,不仅是完成课业方面的要求,而且对其日后从事会计专业具有重要的帮助作用,因此,本文就针对如何提高会计专业学生传票翻打技术进行相关方面的探讨和研究,主要从日常的训练操作要领和合理时间表、训练内容的制定,来实现提高学生传票翻打技术这一目标,以此来促进整体的进步与发展.
参考文献：
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总结：本文关于传票论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
传票装订机引用文献:
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