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教师在中学语文教育中起着决定性的作用,而新一轮的课程改革对语文教师提出了新的要求.这就要求作为育人者的教师必须具备良好的道德素质、自由独立的人格、深厚的文化素养和高超的教学技能,以适应新课程改革的要求.笔者就就如何提升语文教师的教育教学素养问题,谈一下自己的看法.
一、良好的道德素质
关于教育的作用,有人曾说：“教育是人灵魂的教育,教育意味着一棵树摇动着另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”教师是学生阅读中的第论文范文德书籍,教师的一言一行一举一动直接影响着身边的学生.教师是人才的哺育者.语文新课程标准中明确指出：高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培养民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明,献身人类进步事业的精神品质,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度.这就要求作为育人者的教师要有正确的世界观、人生观和价值观,有良好的意志品质和健全的人格,自己会做人、会做事、会合作、会学习.只有这样才能通过自身榜样的力量,教给学生做人的道理,成为学生的楷模,完成社会赋予我们的历史使命.
二、自由独立的人格
现实中大多数教师出于对权威的信任和崇拜,出于对各种各样规定的尊重,而选择了盲目的跟从.这主要表现在：按照教参的要求在教学目标上搞“一刀切”,试图用一个教学模板,使教学效果统一化；遵照考纲的要求,在教学任务上只注重知识的传教,却忽视了学生个性的发展,教学任务的核心变成了“唯书”“唯知”；承袭旧的教学传统,在教学方法和手段上,注入式教学独占课堂,单纯向学生灌输知识；盲目跟从新的教改模式,无论什么课型都利用多媒体去循循善诱,强调唯一的答案；强调学生行为互动,不管学生是否真正的心动、脑动
这样的教师,这样的教学行为,培养的结果必定是：学生的主体人格被异化,个性发展被扭曲,主动精神被扼杀,创造精神被淹没随着新课程改革的进行,我们要认真学习新课程标准,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,而要真正完成这一任务,高中教师必需要具备自由独立的人格,大胆创新.
三、深厚的文化素养
高中语文新大纲和新教材,非常重视对学生的人文素质的教育,这对教师的学科业务素养提出了新的要求.为了落实高中语文新大纲的要求,教好高中语文新教材,高中语文教师应该进一步加强专业基础的修养,逐步提高教学能力.
打好古诗文的基础.此次中学新大纲的另一个重大变化是特别重视优秀古诗文的积累.但是当前的高中语文教师,70％是青年教师,与老教师相比,古文功底较弱.这将成为我们实行中学语文新大纲新教材的绊脚石.解决这个问题的一个重要途径就是学习、学习、再学习,自觉主动补好古文这一课.
提高文学鉴赏的能力.高中语文新大纲则要求感受文学形象,品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品.强调文学教学,是新大纲新教材的又一重大变化.这同时也要求我们广大语文教师必须具有文学鉴赏的能力.
做学生听说读写的楷模.我认为语文教师应该是学生听、说、读、写的楷模.语文教师必须爱读书、会读书、多读书,必须能作文、作好文.高中新教材编选了许多文学作品,这些文学作品对教师的阅读面和阅读能力的要求都非常高.
总之,语文教师应以“博、大、精、深”作为自己素质提高的奋斗目标.当前,许多在教学、教研上卓有成就的语文教师被誉为“杂家”,也说明了一个语文教师应是既专亦博、博学多能的“通才”.
四、高超的教学技能
许多教师都有自己独特的教育教学技能,过硬的教育教学技能让他们因一堂优质课脱颖而出.随着新课程改革的不断深入,对教师教育教学技能的要求也越来越高.
精巧的语言表达.语文是一门研究语言的学科,作为一名语文教师不仅普通话要标准、清晰、流利,更重要的是声音还应该具有美感,语言还应精炼传神,体现轻重缓急、抑扬顿挫,把这种美融入到教学情景中.
扎实的写作能力.读、写是语文学科工具性最起码的要求,教师的写作能力直接影响到对学生的作文指导.有的教师讲解作文的写作,在理论上头头是道,但由于自己不会写,所以只能玩“空手道”,对学生的指导只能隔靴搔痒,根本无法具体和深入.同时,由于自己的写作能力不够,经验教训无法总结交流,教学工作不能及时反思,阻碍了自己向高深层次的发展.
规范的书写技能.汉字是丰厚的中华民族文化的一部分,是中华文化的主要载体.从科学方面看,汉字书写本身就是语文素养和语文习惯的内容.写好字,是语文学习的范畴；教好写字,则是语文教师的职责.从个人角度看,一手漂亮的书法,会使教师魅力无限,激发出学生的亲师之情.
娴熟的电教手段.科技的发展为我们带来花样繁多、功能各异的教学设备：幻灯机、投影仪、计算机、多媒体教室等.但由于某些教师课堂使用不当,引起许多人的非议,但这并非科技本身的过错,错还在我们使用者没有注意使用对象、场合,没有把握好时机,没有娴熟的使用技术.恰当使用电教手段,会使语文课堂色彩纷呈、乐趣无穷,达到事半功倍的效果.另外作为信息时代的教师还应该养成上网的习惯,在网上阅读,获取信息；在论文范文作,表达思想、与人沟通.足不出户,我们就会思接千载、视通万里,我们的内蕴也会借此而丰富起来.
★作者单位：辽宁大石桥市高级中学.
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